老師布置作業要求學生抄寫題目真的有必要嗎

1樓：小鯨魚

有我私下無數的實驗證明

對於學生來說

能（全面）關注要點的思維能力

才是得分的關鍵

但是幾乎所有的學生思維能力並未構架起來

而題目，不僅指導答題方向，還隱藏無數可用資訊審題，永遠是第一要點

因此抄題並不為過

但單純地抄題而抄題是沒用的

抄完後，記得圈點勾畫才是關鍵

2樓：藥不能停

非常非常必要！答題格式聽過不？小學沒什麼，初中起政治、語文等等學科想拿高分就得按格式來答。

評分標準中不少答案第一句就是原題中的話，不抄！不好意思一分沒了。就這樣你六門課下來三五分沒了，不多吧！

（其他答的都一樣的情況）三五分什麼情況，一分一操場的人啊！要是不衝高分，家裡有礦的那無所謂，三五十分也無所謂。

舉個例子。現在政治答材料題已經到了光寫知識點都不太給分了，要寫岀材料中的什麼現象加知識點才給分（可能老師怕你瞎猜答對了）。你拿著卷子找老師。

老師回你，我怎麼知道你說的是哪乙個那。中考、高考就更不用說了！你連卷子都看不到就沒有然後了，是不。

現在學習不要問為什麼這樣，為什麼那樣。總的來說老師要比你我看的多見的多有經驗。你就是一新手玩家，跟著別人先上波分吧。不然老被罵，這種體檢可不好

3樓：然諾似黃粱

在養成讀題嚴謹的習慣之前很有必要

有很多同學覺得自己錯題是由於馬虎算錯數等等原因，其實歸根到底就是沒認真讀題，眼高手低

所以抄題很有用，不過時間長了養成讀題習慣就可以不抄了，遇到難題抄一遍題目很有用，親測！

4樓：從舟

這個問題可以這樣問，老師為什麼會讓我們先抄題目，(後解題)。

當然人與人有差別，不可能所有人的理解力都相同，同樣是題有的人能注意到一些細節，而有的人卻不能。顯然老師是立足全班同學中水平最低的同學的出發點來出發的。

所以問題轉移到學生自身了，我該不該抄題再解題？(我能達到不抄題也能全部理解題目意思所在嗎？)(不排除有人抄題也不能理解題目的人存在)如果你能做到僅靠閱讀便能理解掌握題目中的各種資訊，那你就可以非常個性的不抄題而直接解題。

並告訴老師你不抄題的原因。(當然你也可以做個乖學生，把題抄下並解對)老師如果善解人意的話不會和你計較太多。除非老師的控制欲極強。

5樓：果奶凍

抄題目真的是有必要的！

1.因為在做完題之後，腦子需要有一會兒的休息，抄題目就起了這個作用，讓腦子稍微休息一下，進去下乙個題目。

2.抄題目能夠讓你更加深刻的記住題目的問題和答案增加你對題目的印象和熟練度！

6樓：天行健

可以說其實沒什麼必要，但是有些東西，手寫過一遍，理解就不一樣。老師讓你們抄題目，就是想讓你們在這個過程中能夠仔細讀題，理解題意以及一些題目隱含的要求。因為有些同學，他把題目拍照拍下來，課後看也不看就去抄作業了。

到時候考試，老師也許會把作業題改改條件就放上來了，對於沒讀過題沒印象的同學，給他分他都能扔了，老師也就沒辦法了。

7樓：天鬼皇

為什麼要抄題啊，這是什麼操作。在我高中的時候，所有的錯題都得改錯，要是抄題的話，那可就累死了，但是，我卻是抄題的，真的，但是我抄題會精簡很多的，就抄有用的，比如「在三角形ABC中」這種話我就不抄了。

但是更多的同學是裁卷子的，就是把題剪下來貼上，然後底下自己寫答案，改錯。我都抄題是因為我想把卷子都留下來，看看有多少，結果好不容易看完有多少了，把卷子全都賣廢品了。

8樓：哈哈

看情況而定的吧，背單詞一類的可能效果會比較好，邊記邊背。一般老師的目的就是記住，所以布置抄寫任務不能多，要不然就是本末倒置了，學生只是趕作業注重數量而忽略質量，事倍功半。這樣很不好。

9樓：QTATQ

作為乙個品德兼備的好學生，有責任對自己的學業負責任，為了學習更加快捷，為了學習更加簡單，基礎的一切都應當按部就班的反覆鍛鍊

10樓：一鳴育兒教育

我覺得沒有這個必要，因為做作業，能讀懂題目的要點，和題目想表達的內容就可以了。

只要孩子知道解題的思路，掌握這個知識點就行了，現在大多數的教育反而複雜化了，把重複的試題要算好幾百遍，孩子早就懂了，但是還要經常的練習，這就導致孩子覺得沒有意思，沒有任何的挑戰性。