1樓：茉小花
這位之前的老師總覺得自己地位很高，隨著社會的發展，孩子的成熟也越來越早，大多數學生都已經明白尊重是互相給的，所以如果有素質的老師強調的一定是互相尊重
2樓：寧野望
只根據題主的問題來說、能不能理解的話，是可以理解的。
在所有的授受關係不對等的場合下，道德素質較低的高位者就是喜歡尋找這樣的絕對尊重。
打個比方，老闆給你工作工資，但是有些老闆會因為給你工作工資就要求下屬絕對的尊崇。
老師授予你知識，並且比你年長和經驗多，所以有些老師很容易因此產生優越感，從而需要絕對尊敬。
只有真正有素質懂道理的人，才是對這種想法保持謹慎，並且明白尊重是相互的，無論年紀大小和學識高低。
3樓：胖子銳
很少有老師主動讓學生去尊重他，對老師來說，你對他尊重還不如你考個重點高中，重點大學啥的。一般人對老師的尊重是自己的自覺行為，而不是老師主動要求的。
4樓：Atlantis
我覺得這個問題的突破口應該在這個特別上吧，畢竟對特別的理解不一樣，對這個問題的回答也不一樣。我的理解是特別應該是說尊重的方式，形式之類的與對其他職業的不同，你不能拿對商販的尊重來對老師這個意思。尊重的本質還是不變的，但只是方式變化。
個人理解
5樓：Asura
90後新教師強答一波，我認為題主最後一句說的很有道理，因為人渣在各行各業所以我們不應該把任何乙個職業神聖話化。至於這個問題就是人與人相互理解了，老師要想的是如何與學生平等相處，而學生想的是如何尊重老師，這是理想的狀況，老師反覆強調有部分原因也是現在教師這個行業有變成服務業的趨勢，反覆強調也包含一些不安吧個人感覺。總之社會是在進步的，我個人以及身邊的年輕教師都想做自己學生時代想要的那種老師，當然身邊大多數老教師也是很敬業的，鄉村教師五六十歲的人了一天四五節課，有的帶病堅持工作，很是佩服。
6樓：Lester
乙個老師讓別人別人尊重他其實是他不自信，所謂尊重就是平等的角度單方面的尊重就是仰視，可以理解為崇拜所謂尊重的前提條件就是雙方自願如果任何一方沒有這種意願反而會使那一方造成厭惡感甚至會發展為歧視（認為你都沒尊重我我為什麼要尊重你）
總之尊重不存在單方面因為尊重是相互的單方面的尊重其實就是崇拜的性質（但如果你沒有這種個人魅力反而會使別人厭惡）
7樓：冢虎
尊師重教一直是中華傳統美德，但並不是什麼人都可以稱之為「老師」的。就算你是一名名義上的老師，但你沒有給我講一節高數課的恩惠，我也沒有義務稱呼你為一聲老師。
8樓：潘潘潘潘潘潘潘li
尊重確實是相互的。可能是你的那些老師之前都感覺到沒有被學生尊重吧。
再說了尊師重道啊幾千年了。教師在每個人成長軌跡中確實扮演者很重要的角色啊。
不是說老師多大的優越感吧這和農民工啥關係拿農民工舉例幹啥教師應該也會教育學生尊重農民工農民伯伯啊
怎麼說呢現在當老師也真的不怎麼受尊重了
相比以前，
那麼多案例，有老師被學生捅死的。。
當然，也有老師體罰學生的。
事情都有兩面性。而且有些老師要求非常尊重他，應該也是個別。個別也不能代替整體教師行業的。
我是沒覺得教師能有啥優越感，大概是比普通上班族能有個寒暑假?
大學老師可以要求學生把學費轉入自己的私人賬戶嗎？
三分之一生活 學費貴到不稀奇，以前三本院校一年學費一萬算是普遍，一年學費2萬也不是沒有，不過現在沒有三本了。但是學費轉給老師的私人賬戶顯然是不對的，這裡面肯定要問題，要麼是學習的管理有問題，要麼是這個老師有問題。建議找學習的教務處問詢一下。 留學李玲芬老師 當然不可以把學費轉到老師的自己賬戶了。學校...
如何看待老師要求學生幹私活的行為？
幹私活沒問題，得給好處，給點勞務費給點便利什麼的，當然這一切的前提都是雙方同意。關鍵是現在高校的導師，很多都是只讓你幹活不給好處的，你不幹還不行，不幹就讓你難受卡你畢業，你幹還是不幹。還有就是換導師機制不管用，有人和導師不和要求換導師，導師強烈不同意，最後學院也沒給換，那同學在導師手裡都抑鬱了。還有...
老師要求學生把倉鼠親手摔死該不該和老師理論？
共振紙鶴 老師的做法固然是錯誤的 這算是一種對小動物的褻瀆 看完老師的做法後很生氣，給你這樣幾個建議吧 1.安撫妹妹的情緒 看得出你的妹妹挺在意這些小動物的，會為它們的死難過 我也會 那麼，首先你應該安慰好妹妹，讓她不要那麼難過了，可以和她一起為那些小動物默哀 2.與老師交涉 注意，這裡是交涉而不是...