在力量訓練中如何區分 定位 初級,中級和高階訓練者?

時間 2021-05-30 18:38:41

1樓:kmlover

個人認為,區分力量訓練者水平高低的,應該是以對訓練的理解深刻程度為主,力量水平為輔。

為什麼不單用力量指標來區分力量訓練者水平高低呢?

第一、這裡問的是力量訓練者,並未指定具體的專案,而不同的專案對人體力量的要求不同,所對應的指標也不同,所以從指標上就難以統一。

第二、即便指標統一了(或者指定了專案),如果用絕對重量作標準,對小級別的不公平,用相對力量做標準,又對大級別的不公平。

第三、即便針對不同體重制定了不同的標準,但你還要考慮年齡的問題,兩個人同樣體重80公斤,乙個人25歲臥推160公斤,另乙個人60歲臥推130公斤,誰更「高階」呢?

第四、即便針對不同年齡制定了不同的標準,但你還要考慮天賦的問題……

第五、即便在標準中加入了天賦的加成(且先不論天賦如何評定),但你還要考慮效率(畢竟生命有限)的問題……

只有知識、經驗和思想,是可以隨著歲月增長而不斷累積,除非大腦壞掉否則無法奪走(參見霍金)的,而所有這些加在一起,就是開頭所說的「對訓練的理解深刻程度」。

綜上,個人認為力量訓練者的初級、中級、高階和大師級(我自己加的)標準應該是:

初級——「黑暗中摸索」的階段,這個階段的訓練者對力量訓練的理論方法尚不了解,也無經驗積累,處在「看別人練什麼我也練什麼」或「別人叫我練什麼我就練什麼」的階段。力量水平一般不高(天賦異稟者除外),臥推一般推不起自身體重,深蹲勉強能蹲起自重,硬拉能超過體重但是不多(假設專項為力量舉,下同。另,大體重者除外)。

中級——「大概知道該怎麼做」的階段。這個階段的訓練者對力量訓練的理論方法有了一定程度的了解,通過訓練也積累了一些經驗,可以自己制定訓練計畫了,但其水平還處在「看現象下藥」的階段,理論和經驗仍然是脫節的,無法解決諸如此類的突發意外問題:

·訓練計畫執行到一半時突然被意外傷病(或到無訓練條件的地方出差等)打斷,該如何處理以最大程度地儲存之前的訓練成效,同時把重新開始訓練後所需的恢復時間縮短到最小?

·某次訓練狀態不佳無法完成預定內容時,該如何判斷這次狀態不佳的性質和原因,此次訓練剩餘部分該如何調整,下次訓練的內容又該如何調整?

·按照乙個專案的訓練方法訓練一段時間後,突然需要暫時從事新專案的訓練(例如力量舉愛好者在學校或單位裡被要求去參加鉛球、拔河之類的比賽),該如何調整訓練計畫以保證短期目標(在鉛球或拔河比賽中取得好成績)和長期目標(力量舉三項的提高)的實現?

力量水平方面,這個階段的訓練者應該能臥推近1.5倍體重,深蹲近2倍體重,硬拉達到或超過2倍體重。

高階——「知道為什麼要這麼做」的階段。這個階段的訓練者通過對自身經驗的解讀,對訓練理論方法有了新的理解認識,已經能夠自如地處理訓練中的絕大多數問題,從「看現象下藥」進步到了「看數字下藥」的階段,但對力量訓練的理解仍然缺乏整體觀念(空間和時間上仍然是把訓練分割開來思考的),也未真正理解訓練的本質,因而無法解決諸如此類的問題:

·如果必須在兩個對身體要求幾乎完全矛盾的專案(例如舉重和馬拉松)中都取得盡可能好的成績,則在給定的條件(運動員身體條件、訓練和營養條件等)下,這個「盡可能好」的成績大致能達到什麼水平?如何實現?

·不同專案的力量訓練,哪些相對簡單(因而較容易制定訓練計畫),哪些較為複雜?對於那些較為複雜的專案,制定訓練計畫時該如何協調影響訓練效果的各因素?

力量水平方面,這個階段的訓練者應該能臥推近2倍體重,深蹲近3倍體重,硬拉達到或超過3倍體重。

大師級——「運用之妙,存乎一心」的階段。這個階段的訓練者是從哲學而非數學角度去理解力量訓練的,對他們來說,在訓練領域能難住他們的問題只有他們自己才能提出來。力量水平方面,這個階段的訓練者往往歲數已經比較大了(除非很小就開始訓練和學習相關理論),所以力量水平不一定高於高階階段,但在一般健身房仍是稱王稱霸的級別,沒人能跟他搭檔訓練的那種。

2樓:CD猛獁

硬拉和深蹲低於自重150%的那些人不是在練硬拉和深蹲。從專業角度來說,這兩大力量專案,一倍自重是入門,二倍自重是合格,三倍自重是優秀。臥推的標準比較複雜,大致是0.

75倍自重入門,1.25倍自重合格,1.75倍自重優秀。

還有站姿肩推,分別是0.5,0.75,1倍自重。

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