如何用積極心理學管理好乙個班?

時間 2021-06-03 20:05:37

1樓:心理諮詢師武自存

個人感覺,

教育其實最好的方式是做好自己該做的事情,然後自然而然地影響學生。

無為而治,

老師自己成長好了,才能真的教好學生,

我們沒法教會孩子那些我們自己都不會的東西。

我們期待學生做什麼,我們老師就自己先做到做好,讓孩子看的這麼做的好處效果,

然後就能自然而然地影響感染他們也去這麼做咯。

老師是孩子最好的榜樣

2樓:允.cC

我就推薦一本書,我大華南師大的網紅遲毓凱老師主筆的《學生管理的心理學智慧型》

本書的宗旨是「不講屠龍術,只談殺豬法」

願每一位新老師都能成為學生的良師益友。

3樓:不眠之眼

總體而言,你不可能讓所有學生都成績好

但你可以讓大部分學生成為你的盟友

具體上來說,就是批評不到個人,而表揚最小的每個個體取得的一點兒最微小的成績——再差的學生也不可能一無所長,通過對他們的優點表示欣賞,使你們之間建立了一種紐帶,要知道有些孩子因為沒受到良好的家庭教育,自控力本來就差,但如果你們之間有積極關係,他們還是會為了爭取你的賞識而盡量努力,或者說給你面子的。

當然這不是萬能的,但無論如何都比師生關係敵對和冷漠的情況下效果好。

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