1樓：趣口才
開口，思考
表達能力第一難關就是開口，遇到人心裡膽怯，不敢說話，因為過度緊張，大腦空白，說話支支吾吾，這是小孩子以及大人經常煩的毛病。
不敢開口與人說話的原因有很多，但是大致可以從提公升自信，開始。
當敢與人說話後，就要學會思考。
與人說話是即時即興的，沒有太多的思考時間，這個時候，就要考研思維的敏捷。
乙個人大腦轉的快，不是天賦，而是長時間的正確培養。
所謂的「思維導圖」正是培養思維能力的好辦法，而通過語言表達提公升思維能力，才能真正提高語言表達能力。趣口才
2樓：幼兒教育心理學
小孩子的語言表達能力不好，你要了解孩子本身的情況，是因為本來就不愛說話，不愛表達自己，還是孩子在這方面受到過不好的影響，比如曾經表達情緒以後，你堅持己見，導致他沒有話語權，導致孩子不願意表達自己。
了解孩子以後要對症下藥，不然所做的一起都是枉然。這個提高的過程是循序漸進的，不是一蹴而就，所以要有充足的耐心陪伴孩子，讓他勇於表達。
提高語言表達能力的同時，你也要提高孩子的自信心，有的孩子不自信才會不願意表達自己，害怕被指責，要讓孩子在充滿愛的家庭裡生活，才能樂於表達自己，你要尊重孩子的意見。
3樓：[已重置]
想要提高小孩子的語言表達能力，爸爸媽媽可以從以下幾方面著手：
1.在幼兒發音時期，家長們要注意幫助幼兒正確的發音，說詞，講短語，初期孩子的發音器官沒有發育成熟，家長們也不要過於著急，意識到孩子的錯誤發音慢慢幫助糾正在初期是非常重要的。
2.多跟孩子說話，並鼓勵孩子大膽表達，聽是說的基礎，大量的聽的儲備有利於孩子後期表達出來。
3.和孩子一起閱讀，可以初期的卡片、繪本、圖書，讓孩子養成閱讀的好習慣。
4.可以利用表演法，在家裡、幼兒園和孩子一起表演故事，童話等文學作品。幼兒期孩子的模仿能力是最強的，同時表演法可以調動幼兒說話的積極性，促進語言的規範化，發展幼兒的藝術語言和文學語言的興趣及才能。
是幼兒的口語更豐富。
4樓：唐唐雲學堂
「孩子總是突然發脾氣，問他怎麼了，發生什麼事了，結果孩子就是不說話，有時候急的我都想打他，覺得孩子表達能力太差了，有什麼想法也不願意說出來，這才上小學，等年齡再大一點，那不得青春期叛逆啊。」
其實「孩子表達力差」和「不敢主動說自己觀點」這是兩個不同的問題。乙個是想說但不知道該怎麼說，乙個是心理有想法但不願意說，不能一概而論。家長一定要有耐心，通過觀察和交流弄清楚孩子問題的原因所在，再著手解決。
分析其原因，一方面可能是因為孩子的思維與口頭語言能力發展不協調，想說話但又找不到合適的詞語來表達。
建議家長找一些孩子比較感興趣的書籍，平時鼓勵他大聲朗讀出來，並引導他將讀過的故事講出來，在無形中提高了孩子的組織能力、語言詞彙能力、想象力和記憶力。
另一方面是孩子缺乏口語表達的鍛鍊機會，很多家庭都是雙職工，老人幫忙帶孩子，父母的陪伴時間太少，交談時經常是一問一答，孩子的生活比較單調。
建議家長有時間多帶孩子出去走走，增加和人交流的機會，家長不要小瞧孩子，問路、點餐這些小事他們完全可以勝任。
準備當老師，怎麼提高語言表達能力？
滄浪之水 第一，要找人多的地方多練，只有在人多的地方才能鍛鍊你思維的反映能力，才能使你的思維不斷片，剛開始可能會讓你緊張，但只要不怕錯，反覆練才能開發與鍛鍊你的大腦思維能力，做到口嘴心思維配合到一起。第二，要有充分的準備，每次到人多的地方去演講時要做好提前準備，把自己想要說的，想要表達的都要列出題綱...
看書能提高語言表達能力嗎？
Jeffersli 能。但看書只是很小的一部分動作，這個動作提公升表達能力是非常有限的。完整的步驟 看，然後進行複述，思考，變成自己的語言，再講給別人聽。這個過程相當於做了 康奈爾筆記法和費曼學習法。康奈爾筆記法 記錄 Record 在聽講或閱讀過程中，在主欄 將筆記本的一頁分為左小右大兩部分，左側...
如何鍛鍊孩子的語言表達能力？
鈍感超人 多給孩子讀故事書，跟孩子交流，雖然孩子年齡小，看似聽不懂，但是聽的多了，才能積累詞彙量，到了該說話表達的年齡就會主動表達，給家長很大的驚喜。 丟雷 故事，是最好的工具。沒有任何人能夠抵擋故事的魅力，無論何時，你只要說一句 我給你講個故事吧。孩子們肯定是歡呼雀躍的。乙個好的故事，比如說安徒生...