1樓：樹輝心理驛站
也能，也不能。
首先澄清乙個概念，心理學不同於心理諮詢。我想你問的應該是心理諮詢是否可以做到。
說心理諮詢能幫孩子提高成績是指通過心理諮詢可以改善父母和孩子之間的關係，讓孩子身處乙個健康的家庭環境之中，用一種更穩定的狀態來面對自己的學業。同時心理諮詢也可以幫助孩子提公升學習動力，重建孩子對學習的興趣。
說不能則是因為，心理諮詢無法直接幫助孩子提高學習成績，有很多時候我們在諮詢中不和孩子直接談學習，我們只是從關係的角度去理解、支援到孩子的成長，進而從關係的角度對整個家庭做出有效的梳理。如果父母能夠很好的配合諮詢師，不僅可以有效的解決孩子在學習方面呈現出的問題，更有可能幫助孩子建立健康的人格結構，呈現出積極地生活狀態。X
2樓：郝鵬程
這個問題問得很玄妙啊！是你學心理學還是孩子學心理學？孩子學的話，孩子多大？
準備花多少時間學？心理學的分支非常多，管理心理學、行為心理學、認知心理學、發展心理學等等，學派很多，門類複雜，但凡市面上有的科目，幾乎都能和心理學聯絡上，具體要學啥啊？幫助孩子提高成績指的是什麼？
是讓孩子提公升了學習效率，間接促進某種能力提公升了，還是指某一科的某次成績提公升了？最重要的兩個問題是，如果他學心理的主體是孩子，他願意學啥，都是「好學的一種體現，有沒有必要非得和成績扯上關係？還是本來孩子也沒想學，你作為家長或者老師覺得心理學有用，想介紹給孩子來學，這個做法是不是必要？
3樓：西西卡先森
不能。因為心理學是幫助人類了解社會了解他人的。對學習沒有什麼幫助因為提高不了記憶力和邏輯思維能力。
而且沒必要讓孩子過早的知道社會的，人心的複雜。也不必總想著如何提高孩子的成績，因為孩子能夠健康快樂的長大就很好不是嗎。
4樓：覺明心
比如心理學可以改善夫妻關係嗎？應該也是不能，但是可以讓雙方都能放下指責思考自己問題。孩子學習也是這樣，必然有些心理上的盲點，也許是孩子的也許是父母的，但希望學了心理學孩子成績馬上提高也是不現實的。
5樓：武鑫
學習動力是在學習過程中，其他的各種需要是否得到了滿足的反映，它是由學生的心理需求平衡所造成的。乙個學生只有在愉快的情緒情感下，才能暢通無阻地接受知識、解答難題。假若學生情緒情感不好，經常表現的是不安、憤怒、恐懼、急躁、害怕和痛苦的話，不僅影響智力和非智力因素的發揮，而且也影響身心健康。
學生有了對學習的熱情，就會增強學習的積極性，主動地探求新知識，大膽地進行創造性思維，頑強地克服各種困難，從而提高學習效率。所以，要注重培養學生良好的愉快情緒，有意識地控制和消除不良的、消極的情緒，這是學業成功的前提和基礎。
學習的意志力是指學生為達到既定的學習目標而自覺努力的程度，它是學生意志品質方面的心理力量。學生在學習中具有頑強的毅力，就不怕困難、不怕挫折、失敗，始終自覺抵制一切干擾、頑強進取，具有堅持不懈、持之以恆、鍥而不捨的精神。學生在學習活動中，總會遇到困難，總會有遭到失敗、遇到挫折的時候，當他以頑強的意志去克服困難時，同時也就發展了智力，並且往往使學習活動獲得成功。
在日常生活中可以看到，在環境、教育以及遺傳素質大體相同的條件下，意志堅強的學生，在挫折面前忍受性強的學生，智力能夠得到較高的發展。意志力薄弱的學生或在挫折面前忍受性弱的學生，智力就難以得到發展。一般來說，人受到挫折後會表現出增力或減力兩種傾向。
增力的表現為理智的對抗行為，即在失敗後及時總結經驗教訓，找出失敗的原因，然後改變策略和手段，再作努力，一直到成功。減力的表現是對抗行為缺乏，挫折後產生的消極情緒不能採取聽之任之的態度，要幫助他提高認識，增強自我控制能力。
性格決定心理健康和學業水平。對學習影響較大的、關係較密切的主要有學生個人的動機、興趣、態度、情緒和意志等五個因素。知識的學習，技能的形成，能力的提高，完全是智力因素與非智力因素共同作用的結果。
因為，學生在學習活動中，不僅需要智力因素的直接參與，而且還需要學習動機、情感、意志、性格等非智力因素的啟動、加強、維持和調節，才能使學習活動順利開展。
首先，從學習的個體內因看。學生是學習的主體，其學習的動機、興趣、態度、情緒和意志等非智力因素與學生的學習有著直接的關係。
通過對人格的研究證實：
高開放性和高責任心的青少年具有優秀的學習成績。
高傾向性、低宜人性、低責任心的青少年，常發生衝突的行為問題。
高神經質、低責任心的青少年則經常表現出由內心衝突引起的問題。
成功=80%的非智力因素+20的智力因素。
學習心理學對情商的提高有幫助嗎？
長肉肉 有。當乙個人真正願意去了解另乙個人的心理時，她就更能明白這個人她希望，她需要你怎麼樣說，怎麼樣做，人與人之間的交流變得更順暢，更親密。這難道不是情商嘛。 胃大的Man 肯定有的！我覺得理解 感受他人情緒和思想是十分重要的，這也是情商的重要一部分。通過學習心理諮詢方面的知識，我明白了 共情 的...
如何從心理學的角度提高人的成績？
黃可愛與她的比利 大概就是 對於一些沒什麼規律的記憶材料就不斷反覆，間隔時間按遺忘曲線來 對於教材這類記憶材料就做好語義編碼，多想材料之間的邏輯聯絡，以前在圖書館看考研的背歷史就嘴裡快速機械重複，語速和阿姆的rap gad都一樣了，我就看的很著急，這種不過腦子的背誦是不可以的呀 學習也要遵循注意的規...
我是乙個心理學小白，能學心理學嗎？
渡仁心理的小渡 關於心理學的學習，我想以我自身的一些經驗來說這條心理學之路。1 第一種情況，以後想要從業，包括心理諮詢師或者培訓講師。如果是還沒有上大學，我會建議大學選擇心理學相關專業，在17年國家取消心理諮詢師國家資質證書考試之後，那麼學歷教育肯定是你首選的一條路。如果是已經上班，希望轉行或者是作...