學心理學能獲得「接受」的能力嗎?

時間 2021-05-29 23:15:38

1樓:

我覺得樓主觀點的出發點有問題,說實話,心理學本身沒有錯,通過心理學中的情緒相關的知識了解自己沒問題,但是後面那句重新定義你自己,這點屬於你的決定(元認知),怪心理沒用!心理學只會是一門科學的工具,而用工具的還是你自己啊

2樓:「已登出」

瀉藥。心理學暫時看來是一門嚴謹的科學,不過從你的需求看來,你最好稍做了解即可。一旦心理學的部分內容解決了你的疑惑,那麼請不要深究了,因為接下來效果會適得其反。

一件事情非要打破砂鍋問到底,不太好。夠用了就可以了。

3樓:織田吉法師

我覺得有的。

我剛剛開始學習的時候經常會有「這個原來是這樣,好有道理啊」、「那個原來是那樣,簡直沒有道理」,在這個過程中,慢慢地更加了解自己已經了解的東西,慢慢地開始了解自己原本不知道的東西,這個過程周而復始,就會發現自己的接受力提高了,對事物更加包容,想得更加全面,越來越不敢輕易下定論,也對絕對的看法保持警惕。其實這不只是心理學知識可以帶來的改變,我想任何領域的知識都有同樣的作用。

對於題主的另一方面疑問:是否對心理學想象得太美好,這個問題的話,我覺得是這樣的,就像遊覽乙個風景,去之前有乙個預期,去了以後看到真實的樣子,有些符合期望有些不符合期望,但是全部遊覽以後可能會發現就是那些不符合期望的地方給你帶來了驚喜,原來是這樣啊~ 心理學對待一些創傷和矛盾的方式可能會給你帶來驚喜,開啟新世界的大門

4樓:

有這麼多問題,看得出題主是乙個有好奇心的人。

通過學習心理學,能夠獲得「客觀」「接受」「理性理智地看問題」的能力嗎?

回答是:完全可以。

例如,某人臉上有胎記,從小被人嘲笑,他可能會刻苦學習,在專業技術方面取得成功獲得尊重。這個例子,說明,對於乙個人來說,他是乙個整體,部分的缺陷,不會讓他失去其他的能力,在其他方面能力的發揮,完全可以補償其他方面的缺失。

從這個意義來說,「接受」,並不是看到臉上的胎記沒反應,而是發揮自己其他方面的能力進行補償。

關於「學心理學後悔不後悔」這個問題,當通過學心理學明白人格的缺陷及原因,但又無法改變後,內心會掙扎和絕望。

套用這樣一句話,「幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸」,「健康」的人格都是相似的,不「健康」的人格各有各的缺陷。對幸福、健康、人格等定義是乙個均值,一切偏離了正常就被都稱為不正常。所以,所謂人格缺陷也是在某種價值觀體系中(如社會文化)被定義的,也就是說,有可能在另一種價值體系中就不是缺陷了。

例如,追求細節完美到極致,在日本是一種文化,但在中國可能就被認為是一種強迫人格特質。

同樣的,從整體上來看,所謂的人格缺陷,也可以成為優勢。例如,人格中的偏執,它既可以讓人經年累月地上訪找說法,也可以成為政治家、科學家鍥而不捨的動力。

還有乙個說法,叫「接受不完美的自己」,「接受」在這兒也可被稱為去理想化。

我們之所在覺得是缺陷,是因為我們內心有乙個理想化的完美形象。例如,童年缺少父母的愛,內心中就有想象乙個理想化的父母來支援自己。這是人在發展過程,避免心理崩潰的本能,這樣,即使現實再殘酷,但孩子可能從想象的理想化父母獲得力量而成長。

童話故事《灰姑娘》中,灰姑娘失去了媽媽,然而卻有乙個無所不能的,隨時滿足她的神仙教母,說的就是理想化父母。

內心理想化往往是超過現實的,在現實生活很容易破滅,讓人痛苦,可以設想一下,當灰姑娘發現神仙教母實際上沒有時,一定會產生一種幻滅感。

這樣的接受,並不容易。

從這個意義上來說,「接受」,是完成去理想化的過程,是接受必要的喪失,帶著遺憾而不放棄生活的一種積極的狀態。

最後,學心理學可以「自救」嗎?如果自救指乙個人在學和悟的話,這並不可行。

這就是內心理想化乙個表現——無須他人,可以自己拯救自己,因為自己是全能的。

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