1樓：蠻虎
第乙個，羨慕你們老師的愛情。
第二個，這文筆不行。
看都看不下去。
那麼長的句子，是要磨練我的耐心嗎?
我不扯其他的，就第一集，直接一點:夕陽餘暉，枕著我的夢境。
不行嗎?
2樓：斤鈐
第一句我覺得挺不錯，建議把「田野裡」那個「裡」字刪去，節奏感會更好。後面一句就比較泛泛。但是這位女士的長句節奏把握的很好，前面有人改，可是改出來一股網文風，改的那位同學的年齡大概不會超過18。
我不是在用這些話侮辱那個同學，但是他該略的時候大肆描寫，這種敘事方法一般就出現在網文中。
最開頭的三個長句挺不錯的，中間一般，其實我覺得結尾那一段最好。
可我真想告訴老師，楊一帆肯定是穿過油菜地，到河邊的林子裡去找他藏在那裡的乙個會發芽開花的小秘密去了。
這句話給人感覺挺溫柔的。其實大部分人寫不出來這種厚重一點的感覺，很多人寫出來很浮。
而且說真的，文筆這種東西一向是仁者見仁，只要脫離了低階矯情就很難判斷，總是有人喜歡有人討厭。不一定你喜歡別人不喜歡，就能代表別人水平高，可能是沒有戳到你內心的點。當然這是主觀層面，客觀層面最高要求是準確流暢，所以如果加上這位女士的年齡，可能就顯得不夠好了。
但是畢竟是給高中生看的，目的是高考嘛，我覺得你們老師沒有拿出那種辭藻超華麗的東西就不錯了。
3樓：段叔
不知所云的感覺是對的。
文字本身很平庸，那「那兩個像」，像一條棉被，像夢境，真的是老生常態，一點新意也沒有。
而其他描寫無外乎起到襯托作用，抓住重點，幾筆帶過就可以。
顯然這段文字描寫過於繁複了。
整體文字就是練習者的水平，不值得學習。
描寫就像人們買個杯子，喜歡這個杯子的造型，至於這個杯子上幾個花紋，其實無所謂。
文字越簡潔，越流暢，越動人。
4樓：李錫夜
閒情逸趣都表達出來了，個人有個人的藝術造詣，於她已好。
最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。
念橋邊紅藥，年年知為誰生。
都也好。硬去跟李白李煜比高的話，那……
5樓：GT光光
誒，四十多歲還可以擁有發現生活美的眼睛，真好！羨慕，不在於文筆怎麼樣，至少她可以看見生活裡的美，我覺得這才是重要的。反正我覺得好，別跟我抬槓！
6樓：飲冰血熱
四十多歲，一九七零年代的人，七零後的作家有馮唐、阿乙、饒雪漫、安妮寶貝、滄月、六六（《蝸居》作者）、衛慧……
我舉的這些人統統在網路上知名所以你們可能還算耳熟能詳的，我自己也都讀過他們寫的東西，喜歡的可能只有馮唐和滄月並且是我的初中喜好，現在在這群人當中沒有喜歡的，你們喜歡誰？
那麼這樣一看作為乙個四十多歲的老阿姨還能有一些情調費心思用形容詞副詞描繪自己的生活、想象，不是專職的作家，已經是很有熱情的一件事，無論如何，我明白你語文老師的心情，我也明白向他妻子投去敬佩眼光的人的心情，我也有些明白你的心情。
你覺得這沒什麼好吹噓追捧的，其實你的態度，在讀完大多數七零後當代知名作家的文章後，可能也一樣。
如果你的追求是更好的文筆、表達、構思、創意，你就讀更多的書，更多古今中外的書去豐富自己，實際上我認為中國中學教育在古代文學這一點上做的尚可，因此你著重找找國外經典看一看，可以看普魯斯特、福樓拜、巴爾扎克、司湯達、雷馬克、哈代（我隨便列的，我自己讀的都還蠻喜歡，很多都是幾年前讀的）他們的中譯本做的也都還行，翻譯家文采實際上很好，比如翻譯《百年孤獨》的范曄。讀完更多的書，你的眼光和心情就不會糾結在中國當代作家乃至其他寫作者的文筆上了，你知道他們的水平，而且文學在當代是乙個效應，不僅僅是與質量、水平相關，還與流行風格、市場口味、大眾喜好等相關，很多評價要放到後世來看才公正。現在的書，看不下去就是看不下去，就別看了，沒有多好，吹有吹的目的。
如果你還是羨慕嫉妒他們，你可以學他們，那你也會有人追捧的。
7樓：
寫景的手法很粗糙，明喻比較多，顯得相當突兀，容易減少文章的代入感，多學學寫景抒情類散文的手法會好的，人物我本身不太會，無法評價
8樓：丟雷
每個句子單摘出來看很好，給人很溫柔細膩的感覺，但是整篇文章沒有主題，沒有主題的文章毫無意義，也算不上是文章，自然也就沒有文筆可言，是題主文章沒給全嗎？如果這是完整版的話…那就不能說文筆好了，應該說造句子很厲害。
個人想法，哈哈哈。
9樓：木木
挺有感覺的啊。不華麗，但是有質地感。那種夏日下午的溫暖明媚，還有年少思緒的輕盈通透都能感受到。
我覺得是蠻好的。文筆沒有學生那種生硬的感覺，十分流暢。當然不能僅從一小段話下結論，但就這一部分我覺得無可指摘。
10樓：糖糖
恕我直言，這是我初中的文筆。
我是覺得，初中年輕，沒啥生活感悟，所以側重文筆。
但是高中之後，重要的就是思想和思考了。
你這沒給上下文，不知道你這文章具體想表達啥，但如果這是個故事，這一段肯定是被我快速覽過的部分。
還是那句話，內容大於形式。思想大於文筆。
11樓：Mercury
嗯，怎麼說呢。
文筆這種東西，見仁見智吧。
個人覺得樸素的華麗才是最好的表達方式，而不是文采藻飾，寫一些自己寫出來都不知道是什麼意思的句子。（不是批評「師母」哈）
「師母」的文字能給人那種，春日，美好的夢的感覺，畫面感強烈。拙見。
12樓：
寫的很好啊，很有意境，從文筆和邏輯上看沒有問題。
這段話在流暢而優美的表達中有意製造謎題，促使讀者思考。比如開頭是西斜的太陽，後面卻是楊一楓剛進班級。前面是「我」的記憶，後面卻轉到楊一楓的事情上，最後的油菜花的描寫又回到了開頭我的記憶。
因為作者故意製造了讓人迷惑的文字，所以會初看不知所云，但是當我解開謎題的時候，這段話又變成了乙個整體，所以這段話的邏輯和文筆都是沒有問題的。
反覆看了幾遍，同為寫作者我倒是從這樣的寫法中學到不少寫作的思路。
13樓：是兔子不是貓咪
有一說一，雖然有點小瑕疵，排版也很難受，有些地方比較突兀，但是整體蠻好的
這種文章就不要拿網文這一套出來了
反正我覺得文筆挺好的，讀得出來溫柔細膩且帶點童真的味道，只是可能因為到底不是小孩子的年紀，有些地方看上去還是有點彆扭
14樓：魚泥倉子
像錦被枕著記憶：錦被算被子吧，那記憶是枕頭？被子枕著枕頭？
它像一條錦被枕著記憶，於是可以自由奔跑：因果關係不成立，難道枕著記憶就能自由奔跑？
大片的油菜花開了，它仍然：它是指Sunny還是油菜花？如果是油菜花，大片的油菜花是否應該是它們？
還有好多標點問題。
手機打的，湊合看，這文筆我不喜歡，經不起細看。
15樓：鈢水灶
這一段肯定是在及格線以內的，但是水平多高不好說。
因為，取法於上，僅得為中；取法於中，故為其下。
我在網上截了一段上學的描寫
記得三年級那年冬天，雪特別多。早上一覺醒來，大門都推不開。一夜的大雪，在門外堆積了一尺多厚。
雞叫第三遍的時候，我婆叫我起床。透著窗戶紙的縫隙，外面一片刺眼的白光。我婆從被窩里拉出晚上埋在被子下面的棉褲棉襖，幫我穿上。
我用凍得腫脹的雙手，顫顫巍巍地扣好鈕扣，臉也沒洗，就穿著牛鼻子棉鞋上學去了。
這是母親花費一周時間，晚上在油燈下給我做的新鞋。
地上的雪太厚，沒走幾步，棉鞋裡就灌滿了雪粒。西北風呼呼地刮著，當我艱難地走到學校的時候，灌進鞋裡的雪粒全部融化了。兩隻粘滿雪粒和泥巴的鞋底，成了重如秤砣的泥疙瘩。
教室裡像冰窟一樣寒冷，沒來幾個同學。我渾身瑟瑟發抖，上下牙齒「嘚嘚嘚「地合不上，雙腳失去了知覺。天氣太冷，坐著更冷，站起來活動活動。
我一邊給雙手哈氣，一邊搓著雙手，同時，雙腳在地上不停地跳著蹦著。做功產生熱量，熱量驅逐寒氣。大約過了十幾分鐘，身上才有了些許溫度，牙齒不打顫了，雙腳慢慢地恢復了知覺。
第一節是語文課，胡老師在教室裡邊走邊領大家讀課文。胡老師走到我跟前，見我雙腳凍的青一塊紫一塊，便心疼地扶我到隔壁辦公室，幫我用火鉗刮掉鞋底的泥雪，脫掉鞋子，靠到蜂窩煤爐子外壁上烘烤，又從袖筒中取出我的雙手，慢慢地放在爐子邊。
從來沒享受過這樣的溫暖。淚水浸濕了我的雙頰……
「美文選萃」王選信｜上學路上
自行對比吧。
16樓：Simon
我不知道你的語文老師是大學老師嗎？
如果是高中老師，我覺得這段ok的。這種文字雖然很多成年人看起來很做作，但至少它寫得流暢，用到了不少寫作手法，沒病句沒錯詞的，整體保持流暢，有環境、動作、語言甚至心理的描寫，還設定了個小懸念調動讀者的情緒。
所以我覺得你語文老師推崇的目的，只是想讓學生有個學習的目標吧，畢竟不是個個都是大文豪，學生的寫作平均水準能達到這種程度，至少高考作文不用太愁。別看這段簡單，很多寫網文流水賬的新手還未必能寫出這種水平。
木心的文筆真的好嗎？
黎墨 木心非常勤懇。陳丹青說，木心是個要給每個感受都找到乙個說法的人。這種剖析的勤勉度非常人能堅持。所以，文章有洞見，洞見用詞優美又準確，給人啟發應對生命，足以。 你這麼義憤填膺實在是令人發笑。提問者疑似站在求真的角度審視木心，發現木心糟糕得一塌糊塗。求真那是科學該做的事。藝術更追求善和美，尤其是美...
莎士比亞的文筆非常好嗎？
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讀的書多，文筆真的會好嗎？
知否 光讀書不想不思考不練習文筆是不會變好的，文筆這個東西挺玄乎的，很多時候都是人人心中有，個個筆下無，寫不出來自己腦子裡想表達的東西，但看書肯定是有好處的，你的思路會變寬廣，知識儲備會更多，儘管暫時寫不出來但下一次你會發現自己有了很多新的寫作方向，這都是啃過的書積累下的 深夜潛行 我覺得是一種良性...