1樓：艾羅羅
剛好這兩個月在和孩子背《詩經》。在小孩子看來跟我們現代漢語距離有點遠的語辭，激發不了他太強烈的興趣和內生動力。我更不能強迫他「一天必須背xx首」從而引起反感，必須另闢蹊徑。
好在詩天生就是可以唱的，可以吟誦的，尤其像詩經這樣以四言為主的篇章，配上簡單的旋律，很容易上口。
沒有學過樂理，只要自度旋律合適就可以用，注意大體上平長仄短不要倒字就行。
我聽過好幾家的《詩經》吟誦調，最後借鑑了李華偉老師的調子。
好處是小朋友容易接受，且唱著記得更快更牢，隨時隨地都可以複習。尤其是對我這種年齡大記憶差又沒有整塊時間的情況。
小朋友背（唱）《谷風》比我熟的多。
2樓：成湯鹹
再次作為從小會背《詩經》的來答一下：
我在某篇回答中提到過，至多三個月可以背完《詩經》，所以不必畏難。《詩經》每篇長短不一，有的好背，有的難背。下文我根據《詩經》每篇的情況和我的經驗，為大家列乙個計畫表。
背完之後如何繼續深入學習《詩經》，可參看我的這篇回答：
怎樣深入地學習《詩經》？
目錄一.《詩經》概覽
二.計畫表
三.背完之後
先簡單介紹一下《詩經》整體情況，做個大致了解：
其中《風》有十五個部分，通常稱為《十五國風》，分別為：
《小雅》按每10首一切，可以切為7個部分（最後一部分14首）。每部分用這部分的第一首詩題目命名，比如《小雅》第一首為《鹿鳴》，那麼第乙個「10首」就叫《鹿鳴之什》，分別為：
《大雅》也每10首一切，分為3部分：
《頌》分為三大部分：《周頌》、《魯頌》、《商頌》，其中《周頌》按10首一切，又分為三部分：
下面詳細列乙個計畫表，計畫共計80天。
首先是《風》部分，計畫總共34天：
說明：1.《邶·谷風》是碰到的第一首長詩，而且沒有重章疊唱，較為難背，身邊不少人背《詩經》都因為這首詩卡住，而沒有堅持下去。所以單列出來用一天背。
2.《秦·小戎》是第二個坎，長倒不長，生僻字很多，需要多朗讀。
3.《豳·七月》是第三個坎，需要反覆讀，反覆背。《豳·東山》亦是。
其次《小雅》，計畫23天：
說明：1.《小雅》前面部分與《風》類似，多重章疊唱，好背。進入《節南山之什》後出現大量長篇，是乙個坎。
2.後面《楚茨》和《賓之初筵》較難背，故單列出來。
《大雅》，共15天：
說明：1.《蕩之什》出現超長篇，也不好背，印象裡挺折磨人的。
《頌》，共8天：
說明：1.《周頌》部分雖然每篇短，但文字古奧，也沒有什麼規律，所以其實也不太好背。
背誦方面，我說一下我的個人經驗：
我一般是早上背，個人感覺早上記憶力好。背的時候大聲朗讀，通過聲音去記憶，不必先去看翻譯。我記憶力還行，一般讀三遍就差不多記住了。每天背新的前，複習前一天背的。
晚上睡覺前把今天背的背一遍，再把第二天需要背的內容讀幾遍，熟悉文字，對次日的記憶效果非常好。
背《詩經》需要反覆複習，不然背了前面忘後面是非常痛苦的。我一般是每日複習七天前背誦的內容，比如這周一複習上週一背的內容。
《詩經》背完後，需要再整體複習數遍。我是每天覆習「計畫表」裡兩日的背誦量，這算是第一輪複習；第二輪複習是每天覆習「計畫表」裡四日的背誦量，以此類推。一年後、兩年後也需要常看、常複習，才會記得牢固。
寄欲一次背完終身不忘，有點難，至少我是做不到的。
背完後，我一直是建議研究《詩經》的押韻現象。《詩經》（絕大部分）是韻文，所以既是研究上古音的絕佳機會，更是複習《詩經》、熟悉《詩經》的好方法。
如何研究押韻現象，包括後續如何學習《詩經》，可參看我的這篇答案：
怎樣深入地學習《詩經》？
我的學習路線和 @百越閒人 不同，我是先會背《詩經》，再入的音韻學的坑。
當然，最重要的依然是：
身邊有不少被我「感召」背《詩經》的同學，都放棄在半路上了（常見折損點：《邶·谷風》）。
決心好下，堅持維難。^_^
3樓：百越閒人
不請自來，這幾天正好在背《詩經》，每晚吃完飯開始背。背了兩三天，《召南》已經快背完了，今晚估計就能開始背《邶風》。總得來說，背起來挺爽的。
你問我是怎麼背的？很簡單，因為平時沒事就搞上古音玩，以至於我逐漸有了「對常用字基本上能大概看出它上古是哪個韻部」這麼乙個「技能」。然後接下來的事情就很簡單了，《詩經》是中國第一部詩歌集——而詩歌是押韻的。
今天的一般人背《詩經》可能就是強往腦子裡塞，詩經有的地方用今天的語音不但讀起來不上口，反而有點聱牙詰屈的感覺。然而對我來說，體驗是完全不同的。舉個例子，《漢廣》這首詩，在一般人眼裡是這樣的：
南有喬木，不可休思。
漢有游女，不可求思。
漢之廣矣，不可泳思。
江之永矣，不可方思。
翹翹錯薪，言刈其楚。
之子於歸，言秣其馬。
漢之廣矣，不可泳思。
江之永矣，不可方思。
翹翹錯薪，言刈其蔞。
之子於歸，言秣其駒。
漢之廣矣，不可泳思。
江之永矣，不可方思。
可能除了重複的部分，最大的難點就是記住「言刈其楚……言秣其馬」和「言刈其蔞……言秣其駒」這一對句子了，很可能揹著揹著就混起來了，但是對於我來說就沒這個問題，因為在我眼裡，韻腳字的上古音我基本上都大概能推出來（實在有不確定的查一下就好了），所以整首詩在我眼裡是大概這樣的乙個畫風：
南有喬木，不可休（hu）思。
漢有游女，不可求（gu）思。
漢之廣（kwang）矣，不可泳（wrang）思。
江之永（wrang）矣，不可方（pang）思。
翹翹錯薪，言刈其楚（tshra）。
之子於歸，言秣其馬（mra）。
漢之廣（kwang）矣，不可泳（wrang）思。
江之永（wrang）矣，不可方（pang）思。
翹翹錯薪，言刈其蔞（ro）。
之子於歸，言秣其駒（kro）。
漢之廣（kwang）矣，不可泳（wrang）思。
江之永（wrang）矣，不可方（pang）思。
也就是說，我對這整首詩是怎麼押韻的這一點非常之清楚，那麼自然而然地我也就能記住一些比較容易混的地方，比如說上段是「言刈其楚」，我知道「楚」是魚部字，那自然下一段押的就是同為魚部字的「馬」，下面肯定就是「之子於歸，言秣其馬」。
然後這麼一背，就發現《詩經》裡的這些詩，真的寫的是饒有趣味，絲毫沒有枯燥的感覺，比如說《羔羊》中「委蛇委蛇，退食自公」八個字，稍微變一變順序就能分別和三章中其他的韻腳字押上，「羔羊之皮，素絲五紽……委蛇委蛇」（押歌部韻），「羔羊之革，素絲五緎……自公退食」（押職部韻），「羔羊之縫，素絲五總……退食自公」（押東部韻）。有朋友評價說這簡直就是「數來寶」嘛……就這樣，原本枯燥乏味的乙個個字就這樣活了過來一般，難怪春秋戰國時候的士大夫就愛說話時候引《詩經》，實在是因為詩經在當時看來實際上是非常琅琅上口的。總之我個人的體驗是相當爽快的，在體驗押韻的快感的時候還順帶鞏固了對上古音的認識。
所以，到底該怎麼比較容易地背詩經呢——答案是去學音韻學，掌握上古音吧（霧）。或者可以用王力《詩經韻讀》一類的工具書，來模仿我的方法試試看。
另外，會看我的這個回答的音韻圈的各位，也一起來背《詩經》如何啊？（qb臉）
4樓：劉飛飛
唔……可能天生記憶力比較好，背東西神馬的對我來說都是浮雲。推薦乙個我平時背古詩的方法吧:先背一二句，然後一二三四句，接著一二三四五六句，以此類推。
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