1樓：粽子
誰吵架，你是誰，他是誰？都是半道蹦出來的人物，蹦出來的一句話，我怎麼知道是什麼意思。
小屁孩的思維有什麼好想的，氣話說出來能有什麼邏輯。小屁孩說的世界嘈雜，就是指他自己那一方小世界而已。碰巧這個世界裡吵架的聲音很大。
2樓：那峰神秀
一、要結合語境去理解，看作者有什麼深意、比喻義或言外之意，理解好之後用自己的語言轉述出來即可。
二、還要看作者寫這句話有沒有想突出的人物形象、事物形象和自己的情感。
三、還要看這句話對讀者有怎樣的影響，比如引發思考、引發閱讀興趣、讓人感同身受等等。
最後看這句話對主旨的表達有無意義，比如點明主旨、含蓄地表現主旨、暗含主旨、昇華主旨等等。
一般難度的題，注意第一點和第二點就可以了。
如果是尾段尾句，還要尤其關注最後一點。
3樓：
首先，恭喜你半隻腳踏入了「心學」大門。開始有了自我和外界的分別心。
得出，突然覺得自己對「結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏」有了乙份屬於自己的深刻感悟。
4樓：小宮崎Zackie
首先不推薦寫進作文裡
雖然我們總會有些有意思的有內涵的句子但是，口語老師是一定不會喜歡的（挺無奈不是
看這個句子我第一時間想到的是胡遷的一篇短篇《寂靜》，沒準在某個方面是這句話的解答
5樓：蔚藍色
考場外就是氣話，考場內就有很多種可能，比如寫適應環境的這類就可以是反面例子，處理人際關係這類也是反例，疫情類作文（人間煙火氣）可以是詼諧的方式來表達論點。
作文內還是不要出現髒話比較好，不然印象分會低的。
6樓：小白鬼鬼
每個人的理解不同吧，如果是我，會理解成因為一件事情，很多人提出很多自己的意見，但是和我的想法不同，卻使得我去改變自己，但是我卻不想改變。
7樓：哼唧大怪獸
去掉無意義的髒話，剩下了世間煩擾的主題，大概會理解成世人皆醉我獨醒吧。
不過作文是應試的，它不需要含義，只需要明確和昇華主題，最好是把意思都表達出來。
如何理解書上說關於P值的含義的這句話？
朱宇浩 第1個問題 假設檢驗統計量值 服從自由度為 的 分布。即 在一次試驗中，你得到的統計量為 則雙側檢驗的p value應該計算為 t eeimg 1 p value 同一類錯誤 無關，故而不應該是後者的函式。書上公式存疑。第2個問題 根據以上公式 t Pr X t Pr X t 2Pr X t...
上善若水 這句話怎麼理解？
明子 上善若水 上上的善，就如同水一樣，沒有顏色 沒有味道，清淨 自然。那麼在日常生活中，我們眼中的善，和水一般的善，相差多遠？沒有顏色 沒有味道這種善，是很淳樸，平常，沒有去刻意表現，以至於，不存在 善 的觀念，行 不善之善 也就是，做好事，一強調了，就不算是好事了！而這個強調，很微妙，往往是起源...
這句話要怎麼理解？
zzz 有點類似於魚我所欲也。這句話有點諷刺以為哦，說想要苟延殘喘的人必須要接受所有罪惡和黑暗。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也！由是則生而有不用也 由是則可以闢患而有不為也。我覺得這樣的形容有點諷刺了，其實不好的人很勇敢無畏，也懂得隱忍不是...