1樓：給你六分喜歡
多少大人還控制不了手機。這個不是規定時間就好的嗎。教育的話題太巨集偉了，我從小沒進過什麼好學校所以不能體會這種爭分奪秒的學習感。但是你這樣對你和孩子都不好。我想想都覺得他未來好累
2樓：我是貓貓
看完描述，不知道為什麼，我的重點不在你家孩子玩手機，反而在你發現他玩手機後崩潰的一幕。感覺你像極了電視劇集《小歡喜》中的宋倩，喬英子的媽媽。同樣的單親家庭，同樣的女強人，同樣的對孩子寄予厚望且要求嚴格。
電視劇集我沒有從頭追到尾，只是感覺如此，如果有冒犯到，還請見諒。
從描述中，可以看出來乙個單親媽媽的不易，你的付出和辛苦，相信孩子都看在眼裡。你很累，我想，你的孩子也不輕鬆。你的崩潰，無法控制情緒，不是因為孩子玩手機，而是因為你把希望全部放在孩子好好學習，考個好學校上，當這個希望越來越小的時候，就越容易引發你情緒的大爆發。
對於孩子來說，自控力相對成年人較弱，如果你一味的限制，打壓，反而更容易激起他的逆反心理，適當地放寬你的高壓政策，跟孩子商量，允許他保留一定時間的放鬆和玩耍，也很重要。
更重要的是，平衡你自己的心態。萬一，我是說萬一，孩子在努力後，還是不能達到你的預期，也不代表著孩子一事無成。在他成長的過程上，母親的教育和陪伴，對孩子性格的塑造有至關重要的作用，不要因為一味地逼他學學學，而影響了你在他心裡的地位。
您除了孩子，應該有自己的空間，這也是在給孩子空間，讓他更好的成長。祝好。
3樓：候夢
我看了乙個綜藝，叫《老師，請回答》，對我幫助挺大的。
我帶過我姐家孩子乙個暑假，上五年級，就是各種鬧騰，不聽話，不寫作業，給補課不聽，只愛玩手機，玩遊戲。
說實話，孩子就是大人的鏡子，建議你看看這個節目，也許就能更了解孩子一點，找到和他溝通，相處的方法。
4樓：文藝小青年NANA
看出來您很難。
即便是我這樣家裡有老人幫，另一半也對孩子很盡責的母親，也難免情緒失控，特別是看到孩子似乎貪玩地看電子產品，不能為自己的前途負責時。
可能我們很難接受乙個現實：我們已經這樣堅強地面對生活，你怎麼可以比我更脆弱。
是的，您初中正在青春期的孩子，真的比您更脆弱。
他的身體在發生劇烈變化，他的心理在發生劇烈變化，他對世界的惶恐和強烈不安情緒遠遠超過了你。
借用我老師的一張圖，青春期的孩子就如這個蕩在半空中的人。
坦白說您的問題，因為夾雜著很多生活負累，一句「情緒化不能解決問題」，有點站著說話不腰疼。
但是我們或許可以做到以下兩點：
1，永遠不要在情緒中解決問題，把發洩情緒和解決問題分開處理；
2，保留孩子反懟我們的空間與彈性。
你得讓孩子把他的焦慮與惶恐也發洩出來啊！並且，你們要有所約定：人都有情緒，我們有權力用自己覺得合適的方式發洩情緒。你們是戰友呢！
當然如果你的孩子是先天內向的，可能他並不願意和你吵，那你就換個方式發洩吧，能出汗的方式都不錯。
同時你也要不斷讓他知道，媽媽這麼難受，不是因為你。
不要讓孩子有負罪感！不然你目前的問題會惡性迴圈。
相信你總有心平氣和的時候，孩子的學習問題和成長問題，請在那個時間段與他聊：
1，同理心感受他的難;
2，說出他的難。
3，當你能體會他，他才會願意和你說心裡話。
4，當你感覺到孩子在和你說心裡話了，不要瞧不起他的困難，不要感覺這算啥，和他一起商量解決。
這樣慢慢幾輪下來，孩子就能和你走到一起。相信他可以擔負起自己的學業和人生。
有時我們的難即便只是被體會，我們也覺得松一口氣。
青春殘酷，為什麼這個孩子沒跳樓：高考、復讀班、霸凌、貧窮、單親，她一樣沒拉下
仰望星空，沒一腳踩進溝裡：這位母親憑什麼？
最後，考不上又怎樣，再考唄。
我沒站著說話不腰疼，我就這麼過來的，我也是小縣城的孩子。
人生長著呢，乙個問題乙個問題解決吧。
高考：從它結束的那一刻起，你光憑努力就能做到的事便越來越少祝好！
5樓：小V子
心疼。心疼你的努力。你做的很好了。放鬆一點，給自己一點空間。
找找自己當年喜歡的愛好，沒有就培養乙個新的愛好，讓自己的生活豐富起來。
如果可以，可以給孩子道個歉，孩子估計沒有想到媽媽的情緒會如此失控，也是會嚇到，而且會不知所措，好好聊聊，這篇就過去了。
玩手機這個有可能和他的注意力時間長短有關係，也有可能是題太難了，實在解不開，做不完，想稍微放鬆放鬆。把關注點放在問題的解決上，去思考從哪些方面入手解決，而不是人身上，能做到就做，做不到就算了，這樣會紓解很多。
6樓：一諾
你給自己也給孩子壓力太大了！我和你一樣離婚自己帶著孩子，但是我的孩子還在上小學，他也一樣玩兒遊戲，我有時候也會迷茫，但是我無愧於他也無愧於心，他能長成什麼樣，我盡全力就好了。你的孩子初中，正是叛逆時期，好好調整自己的心態，沒事的！
7樓：小藍的情感傾訴
你好，我是乙個B站情感up主家心理，根據你的這個情況的話。他為什麼沉迷遊戲？其實在孩子的角度而言，他是不希望自己的母親過得如此的疲憊的。
玩遊戲無法自控的行為，從某個角度來說，他就是為了不去上高中，不去讀書，去工作最賺錢好去減輕你的負擔。
這種情況完全是有可能的，你作為乙個單親母親，其實更需要去相信你的孩子，因為你乙個人很累的，如果你再也不去相信你的孩子，那麼就相當於你乙個人在這對抗你的世界。
這樣會自己也很累，孩子也會有很強的負罪感。同時，孩子有可能因為這個負罪感而反向行成，他認為自己既然不能成為乙個好孩子，那麼就做乙個徹頭徹尾的壞孩子吧。
如果你這邊有合適的時間的話，我也可以為你做一次公益的情感及心理諮詢來幫助到你。
8樓：王子恆
他的狀態其實就是你內心的對映，每個孩子都是父母最天真的寫照，你也希望休閒娛樂，只不過現實限制了你。不要過多的干涉他打遊戲，他這個年紀管多了適得其反。
我也看了別人說的，都太複雜，給你個最簡單的建議：身體力行。
就是說你要騰出時間帶他學習。把你做飯，洗衣服，收拾內務，化妝，購物的時間騰出來，不用多每天只要一到兩小時，他的成績必然進步。注意！！不是陪他學習！是帶！！
你陪他學習是監督，帶他學習是共同努力。孩子會感受到你的努力，他自然更努力。
最後乙個問題如何帶：初中的課本並不難，你自己應該可以看得懂，實在不行就買幾本老師用的教學指南。但是你可千萬別誤會不是讓你教他，你不是專業的教師。
你看他的課本是要了解他學了什麼。然後讓他把老師白天講的課講給你，你要安靜的做他的學生，即使講錯了也不要馬上反駁，聽他講完。然後跟他一起做作業。
帶領他發現錯誤，讓他自己找到問題。久而久之，他自己就會有發現問題，解決問題的能力了。同時還鍛鍊了他的表達能力。
雖然這種方式並不能迅速的讓孩子短期內成績突飛猛進，但是他有了解決問題的能力，以後學習的路上就更順利。 祝你順利
9樓：戴陽
題主崩潰的是將一切都寄託在孩子身上了，但是孩子小，不理解。
首先在現代社會，還有將希望寄託在孩子身上的人？你該對自己好一點，別把不去做手術什麼的都歸結在為了孩子，正確看待這到底是不是自己的藉口，你希望的是家庭條件好一些，孩子成績也更好一些（前面是現在，後面是未來。）
但是方法用錯了。
首先，了解一下他的遊戲，讓他跟你說說遊戲。
其次，將遊戲時間與學習成績掛鉤，比如班級前5，每天做完作業可以玩1小時，班級前10，可以玩半小時這種，與他協商，約法三章。
看的出來，你家孩子不是無法溝通的，只是自控力差，這點別說孩子，多少大人明知道一早要上班，還玩手機玩到深夜。
習慣是慢慢養成的，答主的孩子應該是從一開始就放縱他，讓他養成了壞習慣，現在只能慢慢約束，讓他習慣，另外，即使是在放假期間，比如寒暑假，也得約法三章，不然上學期間的習慣養成到頭只是一場空。
還有就是，初一的孩子可以更自立一些，你要放一些自由時間給他（不是空間，空間必須壓縮），讓他學會合理安排自己的時間，一日三餐，頓頓看著他吃，你家孩子是在坐牢嗎。
引入其他興趣，比如運動（籃球，游泳，羽毛球、桌球、爬山。）獎勵由玩遊戲，逐漸變為下館子（肯德基、麥當勞）。
另外，將自己的注意力從孩子成績上面移開，素質教育喊了這麼多年，不是沒有道理的，一般學習成績好的素質教育都不差，題主只追求成績是很片面的一件事。
10樓：黑狗妞
首先你要控制自己玩手機。
1.制定每日時間表，哪個時間做什麼事情。
2.多帶孩子出去戶外活動，多運動
3.找到他除了手機以外的興趣點
習慣都是養成的，讀初一了，可見這個習慣也有很長一段時間了。慢慢來吧，胖子不是一口吃成的
給自己多點耐心，也給孩子多點耐心
11樓：張小熊
比起控制孩子的學習時長，家長更應該關注孩子的學習效果。
可以分析孩子的錯誤型別和失分點後定下指標，比如一段時間攻克乙個知識點；也可以根據單科平時作業分數和考試排名衡量。
達標後，獎勵自由玩手機的時長。到點後提醒睡覺，家長把手機拿走。
要注意的是：
1、學習以績效衡量，學習以外的事才用時長衡量；2、學習的績效考核盡量細化，拆分成多個小目標，其中一些小目標應該確保孩子認真學習就能實現。
3、家長說話算話，答應的承諾一定要做到。
12樓：
放好手機，不讓孩子用。對於孩子，手機非必須。
現在這麼依戀手機，可能與之前長期玩有關。
至於讓孩子積極向上，是另乙個問題了。
13樓：白鹿洲
你的問題是，
自己付出那麼多，
感覺沒有得到孩子的理解與認同。
所以，解決方法可能是，
放平心態，擁抱生活，找個好人，一切都會好起來的。
14樓：齊齊媽
非常理解這位媽媽的心情，我也是一位母親
看到你和孩子之間因為學習產生的矛盾，我曾經也有過。
其實孩子沒錯，是我們太沒有安全感了，因為我們不夠好，所以我們希望孩子好好學習，有個好的未來，我們的焦慮
15樓：巴喳族人
害怕了，害怕的力量不知不覺中流動了！
害怕中，家長與孩子的親密關係就是緊張的、焦慮不安的樣子。如此，家長"為了你好"任何行為，都很難改變孩子。
家長，懂得覺察自己，用心解讀心念：控制行為，玩手機行為？哪個行為需要接納，哪個行為需要公升級「賦能」。
我的建議：
接納玩的行為，允許孩子玩手機。
公升級控制行為，如何「賦能」，家長擁有能力訓練的操作技巧嗎？
家長，心念改變、施教技巧公升級，這是重點。
立足孩子樂意玩的專案，變成家長施教的行動方案，任何改變，從思維心念著手。
以下推文，期待對你有啟發，家長本領成長，行動起來吧！
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