1樓：
幾分鐘做不到了。
能辨別乙個老師靠不靠譜意味著有【識人能力】
幾分鐘內能辨別乙個老師靠不靠譜是意味著擁有神級的【識人能力】
更別說靠譜多難得了。
與其這樣，不如我們把找到靠譜的老師換成，能不能花錢找到乙個傢伙幫我解決現在的問題？
如果你的問題不大，那麼高於市場平均價往上找基本都可以找到。
如果你的問題比較模糊，比如怎麼提高我的學習成績？這種糊裡糊氣的問題，那只有請貴價老師搞得定了，因為不止是涉及解決乙個知識點，還有資源，思維上面的問題。
在集郵到各種貴價老師的之後，先了解他們的簡介。（根據我的經驗貴價老師裡也有摻水黨，就是那種沒啥智慧型實際是抱大神大腿實際不是大腿的喬裝老師）
學生笑容和眼神》工作經驗》考試經驗》學歷》人種》教師資格證
學生笑容和眼神: 如果學生第一堂課上完還是覺得"我好難」而不是「我可以試試」的眼神，建議別去。如果學生全堂課都沒笑過，上課如奔喪，那也別去。
工作經驗：學歷可以造假，工作經驗是比較難造假的。最直接的就是把疑難雜症的學生扶起來的，這種是最好量又少的，所以找貴價用錢砸。好學生在教室栓條狗他都能學好，沒辦法證明是老師教出來的
學歷：看本科，不是混個水碩那種
人種：老師講話的邏輯，出身背景（家族學霸多一般都不會差，遺傳），哪一種型別的人
理想中，想要這個能力，或許可以學溥儀，長期浸淫在靠譜老師們身邊。
國維向溥儀問出了心中所惑：「你怎麼知道那些古玩哪些是真的，哪些是假的？」
溥儀卻說：「我根本不懂什麼鑑別方法，只是那幾件玩意和我家裡的那些看起來不太一樣。」
只是現實靠譜老師比古玩少得多，還不夠囤乙個博物館玩。
2樓：隨便了我煩躁
初中的班主任
曾經我很調皮，有乙個教師節，禮拜一，乙個早上我被叫去辦公室三次，都是受訓，
她真的是循循善誘，淳淳教誨
一直到畢業，她都沒有放棄我這麼貪玩的學生
很感謝她，我的語文老師
另外，我暗戀我初一的那個英語老師，
畢業後，有一次公車上遇到，當時我上車沒看到她，她從背後揍了我一拳
記得初一的時候，她說你再敢說悄悄話，我一定要揍你一拳沒想到這麼算話，四年過去了還記得
回過頭的那一剎那，看到她，
旁邊是她的老公和兒子，
那個矮胖的四眼田雞……
要是我早生幾年，輪得到你？
兩位老師，祝你們福泰安康幸福終老
如何辨別乙個好的聲樂老師？
我肯定要改 主要是要能給你講明白，如果老師講不明白，很有可能就是老師也不太明白。當然也有可能是肚子裡有東西，但講不出來。講不明白，你學起來就容易犯迷糊。還有就是老師要能很好的示範，一般有真水平的老師是能很好的給學生做示範的，以方便學生更容易理解。當然了，也有少數老師，有理論，知道怎麼唱好，肚子裡有知...
如何在乙個月之內練好八百公尺？
胖胖的皮皮羅 還乙個月，想著乙個月好短怎麼辦提高不了多少了。每天這麼想著，時間一下就過完了，不如什麼都別想，去操場跑步。別說乙個月，小白剛開始跑一星期就能提高相當多。速度可以慢一些，跑長點，每天都堅持跑個15分鐘，一星期就能有成效，關鍵是堅持，別想太多先上跑道，沒有捷徑可走。 小林康娜 先簡單的介紹...
乙個教育培訓機構靠不靠譜，應該如何快速辨別？
子路 如果是一家線下機構，這個問題要從兩個層面來解答，對內員工，對外學員。學員課程體系，是否與預期的目標相符合。如 K12 英語培訓，每個機構都有自己的體系，那你的目標是提分，練口語，學語法，練寫作還是提公升綜合能力要出國，這個很重要，培訓機構的體系不一定適合每個人。初步與銷售人員接觸，是不是為了拿...