1樓：
痛苦。弟弟是重度自閉症患者。家裡條件不好，只有爸爸一點收入，媽媽因為帶著弟弟無法工作，我還在上學。家裡的親戚挺關照我們家，很感激但也很難受吧，上次去找乙個舅舅，他皺著眉頭很深地看了我一眼，那種同情可憐的目光把我刺痛了，想逃跑想告訴他不要那樣看我。
我跟弟弟基本上是零交流，也根本交流不了，我對他的感情很複雜，一半討厭一半同情吧，講實話我不想把他看做弟弟。家庭氛圍很差。雖然弟弟也無辜，但我還是忍不住怪罪他，如果沒有弟弟，我們家就不會活的這麼累，媽媽也能多關心我一點了。
2樓：
我是乙個姐姐。有乙個殘疾的妹妹，14歲，成績不好，和我相差7歲。我感覺她的心理年齡始終比她外表小很多，我現在就很憂心她以後的生活，我感覺我內心深處一直是心疼她的，儘管我們有些時候會有矛盾。
現在的想法就是以後一定要好好照顧她。
其實心疼還伴有一點愧疚，因為小時候成績好，享受的教育資源也相比她更好，母親因為她的殘疾，以及日常照顧的不方便，會在日常生活中抱怨她。其實要說感受，我覺得最多的就是想保護她吧！內心最初的想法就是，自己買一棟房不結婚，然後等父母年老時，無力照顧妹妹時，把妹妹接過來和我一起住，但是後來覺得這個目標實現不了，買房太困難了。
暫時這樣吧
3樓：
我就是那個有特殊需求的妹妹。腦癱，不能行走，小時候父母抱，後來父母年紀大了，哥哥抱。我哥條件不錯，啥都好，除了家裡有我這個妹妹，嚇跑了不少姑娘。
總覺得對不起他。不過還好，後來遇到了現在的嫂子。嫂子很善良，其實和我哥結婚前也有猶豫過，畢竟她也是家裡的獨生女，嬌生慣養長大的。
嫁到我們家以後，樣樣都要從頭學起，我生活不能自理，前年媽媽走了，現在生活起居都靠她照顧。我口齒不清，嫂子剛來的時候也聽不懂我說話，但她真的是好脾氣，超有耐心，漸漸的，她成了這個世界上第四個能聽懂我說話的人，好開心，又多乙個人能和我聊天啦。偶爾她還會推我出門逛逛，以前很害怕接觸社會，每次出門都緊張的不得了，有她陪著好多了。
去年小侄女出生啦，軟fufu的小寶貝，超可愛，看著她一天天長大，太幸福了。
4樓：艾菲爾上得鐵塔夢
我生在乙個特殊的家庭，爸爸是聽障人士，媽媽是肢體殘障，考上大學後，別人介紹我選特殊教育專業，我才真正了解特殊教育，這就是緣分吧！我今年畢業了，回到了離爸媽不遠的城市，想多陪陪他們，在他們需要我的時候能隨叫隨到，現在在教一群特殊的孩子，我會好好把這份工作做下去，未來加油!
5樓：言語治療崔老師
我有個小男生學生，名叫昊昊，4歲，有一次他媽媽去辦事，就讓他11歲的姐姐帶他來上學，課餘時間我尋思逗逗這小姑娘，我就問你在家是不是經常欺負你弟弟啊，她說才沒有，都是他欺負我，而每次媽媽都是罵我，說要讓著他。
我問她會不會感到很委屈，不想跟弟弟玩了，沒想到她回答沒有，她說別人都不跟弟弟玩，她如果不跟弟弟玩了，就沒人跟弟弟玩了。
這個小姑娘沒有把弟弟當做乙個負擔而是弟弟，孩子的世界總是比大人純粹，這幾句話，說實話，讓我真的沉默了很久很久。
作為乙個即將入職的特殊教育老師，我應該準備些什麼？
放牛班的春天 第一 想法，你想成為特殊教育老師嘛？第二 心態，你怎麼看待特殊兒童 第四 選擇方向，在進入特殊教育老師，選擇自己感興趣的專業方向 優加黃老師 首先，您的專業技能，這是作為一名優秀的特教老師的必備技能。其次，由於您面對的兒童是一群特殊的孩子，這就使得您的職業比普通老師需要更加多乙份愛心 ...
做一名特殊教育的老師是怎樣的體驗？
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幼兒特殊教育老師一般是怎麼教3 6歲的自閉症孩子的？
看見孩子 一般的特教教孩子，都是以行為主義ABA的形式。這種形式其實主要目的在於對於特別嚴重 大齡的自閉症孩子，以強制的手段教給他們生活技能 應激反應 但是對於一般的自閉症譜系孩子是不適合的，當你以ABA的方式去對待乙個孩子的時候，你已經把孩子當成應激反應的低等生物了。當然有些特教個人本身可能具備生...