1樓：琉年
智慧型是後天的特殊知識和思考方式。尚不清楚要哪些才夠。可在經歷中學習，幾乎不能在求知中獲得。大多數可獲得的知識都是模式化的，不能起到普遍指導作用。
2樓：minnie97
三字經有一句特別深刻：首孝悌次見聞。先學會好的品行，再讀書認知。古時文官體制大體也是治理為重。
戰爭其實就是人殺人。蘇聯在打到德國的時候，那些士兵最不明白的一件事就是德國這麼富有，為何還要去侵略別的國家。
科學家最恐怖的發明就是原子彈，把這樣乙個危險的東西，給了政客這樣的痞子做玩具！
人類歷史的發展，象中國這樣儒家仁、義、信的文化，到現在也沒被世人銘刻在心，我覺得是沒法培養出智者。智者最需要的是仁慈，你向神祈求的，是不是祈求仁慈？
2020新年剛開始，戰爭就被政客用炫耀的科技，拉開了殺人的序幕，實在是科學拯救不了了。唯一科學家能做的就是快發明出機械人吧，他們將延續我們的文明。
3樓：陳明勇
這種事很隨機，分布也很均勻，早有人研究過這樣的事，如果你留意，這樣的研究很多，現實的事例也有很多。虎父無犬子，只能說明虎父的兒子起點高，縱觀歷史重大發現和重要人物，除了世襲、繼承，虎父出虎子的機率並不高多少。
如何反駁乙個科學家創造的價值一定遠大於賣豬肉的賣洗髮水？
cherik 科學家也可以去賣豬肉賣洗髮水的。這個時候科學家是不是賣得會比其他人 營銷員 好 是要看情況的。反過來，賣豬肉的去做科學家，就是搶奪教育資源的邏輯了。但若說賣豬肉的一開始就獲得了教育資源，沒去賣豬肉而漸漸成為了科學家，成就一定就比其科學家差，也不一定 這種比較即使精確到個人都有得搞了，而...
科學能不能證明乙個東西不存在？
未明 據我所了解，科學證明某種物質不存在的最好例子應該就是 以太 了。當麥克斯韋推導出電磁波的速度就是光速時，麥克斯韋立刻意識到，人們所說的可見光正是電磁波。麥克斯韋的理論很優美，也得到了赫茲的證實。但是也讓很多後來的物理學家抓破腦殼 麥克斯韋方程組推導出了電磁波的速度，卻沒告訴我們這個速度是相對於...
能不能推薦幾個可行性比較強的遊戲，一群人在一起玩的那種？
十賀 戰術小隊之類的，一把能打一天的FPS遊戲。裡面所有單位全是玩家，有的玩家需要一直漂在天上負責偵查，有的這需要開車運送所需要的物資，有的則需要負責戰鬥，很硬盒的遊戲。還有乙個就是arm3 跟戰術小隊乙個道理 都十分硬盒，你需要熟練的掌握各種戰鬥技巧，以及道具的使用。是乙個大型的戰爭模擬遊戲，地圖...