1樓：木子堇
很明顯教材編寫的人一點都沒有責任感
這是2023年人教版的新教材，可逆反應的說明是在這兩部分之後的，但是教材似乎雙標一樣有不同的對待，在氯氣和水的反應使用等號，在二氧化硫和水的反應中使用可逆。
再看看之前的人教版教材處理方式一模一樣，同一本書乙個在86頁乙個在90頁
按部分答主的說法我必修一都沒學可逆，那同意都應該是等號，但實際明顯不是，那我就有乙個想法，高考我寫等號算對算錯（畢竟大家老師肯定都講的可逆），但我看了看好像從來沒有高考有這相關的考點涉及（估計是自己也說不清楚索性不考？）
我覺得教材這樣的東西就不能讓沒有心的王八蛋來寫
2樓：miss yan
肯定是可逆反應，氯水中有三分子:氯氣，水，次氯酸。四離子:氫離子，氫氧根離子，氯離子，次氯酸根離子。從這一角度就可以肯定，一定是可逆反應
3樓：賀仙
必修一課本在寫這個反應的時候確實用的是等號，因為當時學生還沒學到可逆反應，但後面再出現的時候就變成可逆符號了，之後一律都寫可逆符號
化學的可逆反應中，反應是一直在進行的。可是從能量守恆的角度看，反應不是應該會損耗能量嗎？
Ivony 呃，這個邏輯，沒人指出來？既然能量守恆，反應為什麼會損耗能量？損耗的能量哪去了？你前半句說能量守恆，後半句就給損耗能量了，你真的想清楚你想表述什麼了嗎？ microball 熱力學平衡是巨觀層面的，例如可逆反應 中假設兩者的位能分別是 這裡的位能已經參考熱力學中的邊界條件，可以當作是自由...
關於高中化學氧化還原反應的疑問？
為什麼一定要用數學方法證明呢？這種方法已經很直觀了，化合價公升降的本質是電子轉移，如果不守恆總電荷就會變，然後你的的生成物就突然帶上了電？word天哪 賀仙 得失電子守恆的規律用數學來描述感覺有一絲蛋疼，因為太直觀了，一方得多少電子，另一方就會失多少電子。至於為什麼高中不推薦待定係數法，請用待定係數...
高中化學 酯化反應的實驗中濃硫酸必須中間加麼，為什麼不能第乙個加或者最後加，為什麼先加乙醇不先加乙酸？
軒轅創客 必須加，因為濃硫酸的作用是吸收生成的水，促進反應進行。因為酯化反應一般是可逆反應，加濃硫酸後反應向正反應方向移動，增發了正反應的程度。濃硫酸的作用是催化劑和吸水劑，它可以將羧酸的羰基質子化，增強羰基碳的親電性，使反應速率加快 也可以除去反應的副產物水，提高酯的產率 這個問題是考如下知識點 ...