1樓：張老師家庭教育
作為乙個家長，我覺得必須得管！
如果課堂秩序混亂，其他孩子怎麼上課？
如果長期不管，這樣的孩子不僅影響別人，也會讓自己誤入歧途，比如逃學打架等等
關鍵是怎麼管？
當學生上課調皮搗蛋時，作為老師，首先應該立即制止此類學生的不當行為，如果不聽，可以請出教室外罰站，以保證其他學生正常上課。
下課後，老師應該先和犯錯的學生交流一下，問清犯錯的原因，如果孩子認識到自己的錯誤，願意積極改正，就應該給孩子改錯的機會，因為教育孩子的目的不是懲罰其錯誤行為，而是教育引導孩子養成良好的學習習慣！
當然，如果孩子知錯不改，那只能叫家長了，因為只有和家長溝通，才能更好的了解孩子的具體情況，包括家庭情況，親子關係等，這樣才能更好的對症下藥，採取更適合孩子的教育措施！
2樓：睿小邪
下課或者挑時間把他/她叫到辦公室，語重心長的將道理，他/她搗一次亂，講一次，時間每次遞增，等他/她煩了，或者悟了就老實了，實在不行就只能叫家長了。
3樓：小美老師
當老師十年了，首先，學生會給老師分出三六九等，這個老師脾氣爆，那個老師脾氣好，這個老師脾氣時好時爆。
學生的觀察力驚人，所以，提前立人設很重要。
如果不幸你是學生認為的脾氣好的老師，那他搗亂你也沒辦法的，他不會怕你。如果你「惡名在外」那學生都是夾著尾巴上課的。
4樓：奔三女青年
冷靜，控制住情緒，不能發火和生氣
然後，找對策，看能不能因勢利導的解決
如果不能，先提醒和警告這位同學，讓他停止搗亂，課後，找該同學談話，進行思想品德教育，並將該學生的表現反應給班主任
如果您是一名家長 您會用有效的學習方法幫助孩子完成作業嗎？
育兒靈修 先幫助孩子在拖到最後才寫的作文上完成突破。與孩子一起寫。當孩子願意寫作文了，孩子的學習狀態也會發生變化。孩子不是作文能力差，是不敢面對真實世界的挑戰，提取真實世界的資訊的維度和深度乃至意願來自內心，對這個世界的認識。寫剛剛發生的事情，從孩子真實生活中的事，喜怒哀樂 提取資訊和感受 這種方法...
我是一名小班的幼兒教師，這學期班裡來了一位孩子有些特殊？
悠悠寸草心 評估小朋友是不是有智力或者自閉傾向，單看這些特徵是無法下判斷的。我覺得可以嘗試著聯絡一下孩子的家人，是誰在帶，爸爸媽媽怎麼看待這個問題。說實話，不排除孩子可能確實有問題，但家長不願意將孩子送到特殊學校去的情況。那家長有可能會隱瞞或者欺騙校方。所以要看你自己怎麼想的，如果孩子在校不會影響他...
如果一位球員身高2 03，小前鋒 進攻能力歷史頂級 防守能力幾乎為零 出球能力一般 能有什麼成就？
墮與 參考一下瓜哥和卡特 巔峰時期進攻能力都是聯盟頂級 但是防守端，也不能說他們沒能力，就是態度一般，或者說比起他們的進攻，防守是拉跨狀態 年輕的時候可以靠進攻帶動球隊，老了以後就轉型當投手吧 李好難 你是想問年輕的瓜哥到現在能有什麼成就吧。進攻無限火力，手段樣樣精通，防守沒態度，只有跟對面打出火氣...