1樓：
首先你太在意你的1.5分了。可這並沒有什麼用，無非在普高跟別人說的時候別人會說啊你好厲害啊。改變不了你的中考結果。
沒有上重點高中，人家重點高中的同學都在寫作業，你為什麼不寫？「普高老師」這個用詞確實很可笑。你不是普通高中的嗎？少一些驕傲自滿。
少說差1.5分，學習中的大忌就是早知道，當初，差一點，我本來會的。
其次重點高中和普通高中的差別是很大很大的。可能你認為你在普通高中的成績很好，但放在重點高中根本就沒有可比性。
舉個例子。我們學校分為四個層次的班，築夢班兩個年級前100名左右，巨集志班兩個年級前240名左右，強化班四個年級前750名左右，普通班六個年級750到1000名左右。（當然總有一些特例，這只是乙個大體情況）。
普通班的前幾名在強化班只能算是中下等水平，而築夢班的倒數第一名都能在年級排300名左右。乙個學校的同學差別都這麼大，更何況普高跟重點？
好好學習吧，我們班裡上乙個這麼看不清自己水平的人已經去上大專了。（沒有看不起大專的意思，只是煩那些明明自己不行還特別喜歡口嗨的人）
2樓：青草兒
肯定寫啊，老師布置的作業簡單就寫，難的更要寫。如果你成績非常好，自學能力強，可以和老師商量的，不寫他布置的作業(有這個能力老師也會很開心吧 )
3樓：木辛
當然啦，多多少少要寫一點
不寫等著被老師罵嗎？
如果自己買教輔不想寫學校作業，那你要做好上講評課，你完全不知道在講什麼的準備。
建議跟老師商量下能不能少寫，或者不寫一下無用作業，就是老師不會花時間講評是那種
個人建議基礎不行還是跟學校老師走
如果實在缺太多那就自己從頭學，但不要跟學校完全脫節
不想寫老師留無意義的作業怎麼辦？
oceAn 這取決於你自身的實力，身邊很多人都在質疑老師留的作業是否有意義，他們大致分為兩種 第一種就是學霸型，你甚至可以發現老師幾乎不怎麼去管他們是不是完成了作業，他們對待一些作業的想法是，我對這些東西已經有足夠的掌握了，我用這些時間可以去做很多有意義有回報的事情，比如老師讓超課文他去背誦後默寫一...
老師留作業時知道他留的作業多麼？
天涯 通常情況下，他是不知道的，也不想知道 我不知道你說的書哪個年紀，所以只能說說所有年紀老師的通病 部分小學老師因沒有任務，作業會比較少另說 從客觀原因上講，你的老師已經教了很多遍了，他很熟練，所以他就會淡忘第一次學的樣子。熟練的人完成半小時的作業，對於初學者。大概要一到兩小時 從主觀原因上講，他...
老師說「可寫可不寫」的作業真的有人寫嗎？
真的有同學寫，而且很認真的寫。我就是那個偶爾會布置可寫可不寫的作業。因為這個作業要不題量有點多，要不難度有點大，直白地說，就是平時半小時能結束的，變成了一小時以上。作為老師，我要考慮語文1h 數學和英語怎麼辦？其他科怎麼辦？再有，不是所有的孩子都想著公升學，糊弄著交上來的作業其實真的是互相傷害。但是...