1樓:momoc
教育資源緊張實際是分配的問題,有的小學連運動場都建不起,有的小學在鳥巢開運動會。前者沒人願意去,後者很多高學歷者都擠進不去
2樓:Yuhang Liu
清北的博士碩士願意去深圳的中小學教書,原因很簡單,錢多。你願意給30萬50萬的年薪去招人,自然不愁沒人來。但是你不想多給錢,又想讓人乖乖過來教書,這該怎麼辦呢?
還別說,歷史上還真有過類似的事情。曾經有過一場運動,叫做上山下鄉,這場運動造就了乙個特殊群體,叫做知青。我聽經歷過那個時代的人說過,那時候有些地方師專的師資力量確實不錯,因為有大學教授下放過來。
但是你想讓現在的年輕人普遍去當現代版知青,去長期義務支教,是不太現實了,沒那麼好忽悠了。——確實也有大學生選擇去貧困地區長期義務支教的,不是一兩年那種,是真的就扎根在那了。但正因為這種例子太少,所以才能上新聞,才能顯出他們的可貴。
而且,現在也沒有人有那種動員能力。
3樓:Je老rry
教育界早就被盯上了,只是是以教育機構的形勢。
聽說過學x思、新X方吧···
有些機構校招只收211以上的,收入和工作強度都不比碼農低。
4樓:
那是因為教育資源差的地方已經內卷完畢了淪落到用腳投票,內捲有個前提是有資源大家搶,更別說教育資源差的小地方連資源都沒有你內捲啥? 還不跑路?
5樓:
教育資源不止是師資資源。
乙個地區就算師資力量差,但是人口少且招生多,學生照樣可以上好學校。
有個回答比喻的很好,就算有些省份有一萬個高考滿分,也上不了幾個清北。
6樓:乙隻小恐龍
有人做了啊!
你不知道其實很多人只要畢業之後回去生源地支教就能換取加分和補助嗎?
但是這裡有個問題:那些地方缺少的可不只是幾個所謂鯉魚精老師並且也沒辦法滿足鯉魚精老師的需求
7樓:
算了吧。
還讓優秀人才去教書呢,基層學校一線教師缺的厲害。
後勤上倒是有一群副主任在端著枸杞唱著歌。
見過副班主任嗎?不幹活還分班主任費那種。
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