1樓：家長話題
從大的方面來講還是說家長要學習家庭教育，學習教育孩子的基本理論思路和方法。
我一直認為孩子的成長有三難，而學習困難只是三難中的一種。能有效的讓孩子輕裝上陣，專心成長。這是需要家長需要首先積極努力做到的。
孩子的心態狀態好了，成績不好也沒那麼重要。千萬記住。做人比做事更重要。這是關鍵。
2樓：無劫
怎麼提，難提。最好是從小到大開始著手，越往後越棘手。感覺幫助他確立目標方向挺重要，若孩子自制力不好就要不斷激勵，從基礎補起，注意方法。
3樓：親童安
教育不分是不是普通家庭，而是家長的整體素質，也不是知識水平
想要孩子學習好，自己得需要學習，建議看一本（你就是孩子最好的玩具），也許你會有感觸的
4樓：Wasabi
為什麼加個普通，很多孩子條件並不好，但是成績槓槓滴。首先，家長在心理就給自己劃分了三六九等，說明了什麼？成績好壞真的跟家長的某些心理暗示有很大的關係。
想要改變，從自身開始，每天變化一點，孩子也會跟著改變。這種情況同樣適應於孩子的學習成績哦。
5樓：球球
竭澤而漁不可取，培養孩子的學習興趣，讓孩子明確學習的目的是最根本的，在找些口碑好的輔導教育，如果實在不行學別感興趣的技術也是好的，學習好不一定長大混得好
6樓：Shirley
端正學習態度已經可能很難了，也就是說家裡沒有學習氛圍，內心不想學補啥課都無濟於事，心裡溝通從內心解決燃燒他的內在驅動力，說起來容易做起來難，帶他去工地體驗幾天生活，或者底層勞動的地方暑假去體驗下不讀書只能幹這些，然後再請老師補課
7樓：扛把子
建議先分析學習不好的原因，才能對症下藥。是小孩不願意學，還是學習方式問題，如果是不願意學，需提公升學習興趣，可通過獎勵式，分階段設定目標，達到目標後給予獎勵，如果是學習方法的問題，建議分學科處理，比如理科類拿出歷史課題，總結答題套路嗎，文科類總結出框架，先總後分，每天按時按量學習，循序漸進
8樓：二師兄
我很贊成一位知友的回答「是否了解成績差的原因」。你只給了我們乙個結果「成績差」，但孩子成績差的真正原因是什麼？
孩子成績差可以有多種原因，可能孩子自身原因，比如：閱讀障礙、畏難情緒、討厭學習，心理原因等。家長的原因，比如：
父母關係緊張，父母脾氣暴躁，教育方法不對，家庭氛圍不好等。也可孩子是被校園暴力了，既不敢對父母說，也不敢對老師說。
每乙個孩子內心都想做乙個好學生，都想學習成績好，得到老師、同學的認可，可有些孩子因為這樣那樣的原因導致在學習上分心，不用功。
我有乙個同學，從小學一年級到四年級面績都非常差，就像豬豬俠裡有小呆呆似的總有鼻涕掛著，老師一度認為這孩子有些傻，可到五年級這小子好像突然開竅了，當他第一次考80分時全班同學都認為肯定是抄的，都不相信，直到這種分數成為常態並不斷上公升，班上的同學才相信他。這位同學不僅學習成績真上公升了，有些難題還有獨特的想法。
至於這位同學為何會突然開竅，有傳聞說是有次他被別的同學嘲笑並打了，可能不想再被同學瞧不起才想要改變自己。
每乙個問題的背後都有一些原因，只有找出原因才能對症下藥。
9樓：清清
大部分成績差的孩子，學習狀態，習慣和態度是有問題的。不從這三方面根本去解決，孩子的學習底盤是沒法建立的，這時如果又一味地壓迫孩子而不是從興趣引導，對於低年級學生而言，是個災難，以後很難喜歡上學習。
10樓：不良宗師
沒有辦法，只能靠孩子自己了。如果孩子不喜歡讀書，那麼想要提公升成績絕不不可能。
如果還想學習，那就改掉壞習慣，上課認真聽講，課後多做題，多向老師和同學請教。
如果這些都做了，成績還是不好，那就沒辦法了。
11樓：一茶一飯
普通孩子先天條件當然是有區別，但是在小學到高中的普通教育中，能力上應該都是能勝任的，之所以表現出來成績有高低區別，就像跑五千公尺總有第一第二第三和最後，但都是要跑完全程的。成績不高有幾個原因，一是知識的熟悉和掌握程度不夠，二是做題讀題的技巧和能力不足，三是自信心不夠。第三點尤其重要。
想提高成績短期要從第一第二入手，長期要靠第三。
12樓：玲玲姐
孩子學習成績差，得先找到原因。是孩子不願意學，還是孩子已經努力了，但還是差。大概是孩子不肯學，對學習這件事不以為然吧。
當然，這也和家庭有一定的原因的。普通家庭在平時的生活中對孩子的學習一般來說是重視不夠的。因為都在為柴公尺油鹽操心，大人不能起到身教的作用，單單靠嘴巴上給孩子說說努力學習之類的話是沒有作用的。
我乙個親戚的孩子，人很聰明，但就是不肯學習。大人打也打了，罵也罵了。他居然說，哥哥沒讀多少書，還不是一樣掙錢。
趙冬的哥哥讀了大學，還不是一樣送快遞。孩子看到身邊的許多現象，和大人們說的不一樣。所以，乙個注重學習的家庭氛圍對孩子是十分重要的。
如果有經濟能力，送到乙個他敬重的耐心細緻的老師那裡吧。不僅補學習，還補認知。孩子認識到位，學習的積極性一上來，成績自然會提高。
13樓：婷婷姐頻道
孩子幾年級？成績差是以分數為標準嗎？
有的孩子會有考前焦慮。平時孩子完成作業挺不錯，在家做模擬題也很不錯。但真正考試時，卻一塌糊塗。
這樣的孩子，因為焦慮，導致他考試時精力不能集中，所以考不好。
因為沒有詳細描述，只能講我見到的其中一種現象。
14樓：10個暱稱
1，孩子的成績，與是不是【普通家庭】無關；2，與家長學齡前是否開始【啟蒙】有關，與孩子入學後，家長是否每天都【盯著】有關；3，例子是，乙個朋友等到孩子二年級考試成績一塌糊塗時才痛心疾首【其實在考試之前，肯定初露端倪，只是家長沒有發現而已】；4，造出乙個【優等生】，不是容易的事，必須家長每天都用心【監管】。
15樓：風無影
你這既不想花錢，還想自己孩子的成績提上去，除了他自己努力別無他法，非常差的話自己努力也夠嗆，讓你孩子去和學習好的交朋友吧，乙個班每一門課總有乙個學習最好的，捧別人兩句，有啥不會直接問，初高中學生還是比較樸實的，你只要虛心請教別人都會給你講解的，普通家庭不建議補課，只要他自己想學，學校的資源足夠了，臉皮厚一點，啥不會就找老師問
16樓：范范老師的種子鋪
問題描述太模糊。
如何提公升？
現在，唯一的希望就在於想辦法激發孩子自己的鬥志。
孩子成績差，不想學，不知道為啥而學，畏懼業已存在的重重學業困難，學習能力退化，或者本身學習能力就不夠，靠簡單的溝通交流，想扭轉局面，基本不太可能。
如何激發？
成績非常差的當口，越是想說服教育孩子用心學，越不能如你所願。
世界上最輕鬆的工作就是給別人提提要求，自己動動嘴皮子，想讓孩子如何如何，這等美事，可遇不可求。
普通家庭，成績非常差，想提公升，倘若做到以下三個變化，或許還有點希望。
第乙個變化，做到家庭的變化。戒菸戒酒戒遊戲戒電視戒懶覺戒手機，早睡早起，領頭鍛鍊，領頭看書，領頭做事。不管孩子成績如何，先不管，首要的是家庭整個精氣神的變化，父母生活習慣好，愛鍛鍊，愛讀書，勤勉做事，以此來帶動孩子改變精神面貌。
父母做不到，就不用指望孩子在短期內生發出昂揚的鬥志了。
第二個變化，父母要淡忘孩子成績差的現實，轉而將融洽親子關係為第一目標。
閉口不談成績，領著孩子培養好的生活習慣，鍛鍊，做事，讀書，在此過程中，鼓勵為主。
不談成績了，好習慣培養，鍛鍊，做事，讀書，哪怕孩子懶散，父母帶頭，就不怕孩子不跟著你們一起求變。
第三個變化，是建立在前兩個變化的基礎之上的。
對於普通家庭孩子來說，即便學歷貶值的今天，本科學歷，還是能給孩子較多可能的。沒有本科學歷，處處受限。
在知乎平台上，我看到乙個農村女孩，高中都沒考上，出去打工，後來在工作中改變想法，繼而一步步閃轉騰挪，愣是靠自己掙錢，出去留學，讀了本科。哪怕是大家覺得非常差的學校，只要教育部承認學歷，回國後，還是和初中畢業出去打工不一樣的。況且，在此過程中，這個女孩，自己給自己打拼出不一樣的機遇了。
父母要多渠道了解類似孩子的成長經歷，從這些孩子的經歷上，穩定心態，不急著要孩子立即做到認真學習，先努力做到前兩個變化，然後盡力做到第三個變化，逐漸將自己變成孩子的夥伴，多和孩子交流，善於講故事，講一講這一類孩子靠自己逆天改命的故事。
父母不用指望這些交流能立竿見影，你們能做的就是在孩子心中播種，耐心等待孩子醒悟的那一刻。
普通家庭，成績差，唯有激發孩子自己有鬥志，才有一絲改變的希望。
三個變化，每乙個變化，都不容易。不容易的就是沒有將改變的希望寄託在孩子身上，而是放在了改變父母身上。
父母痛下決心改變自己，比動嘴皮子，指望孩子求變還要難。
改變孩子，父母不能做主包辦，但改變自己，帶動孩子，還是可以有主動權的。
話說回來，父母不願意求變，孩子的將來還是有可能陡然轉變的，不過呢，不具有普遍性。
做到三個變化，哪怕學歷提公升不了，但有了好習慣，有了向上的精氣神，學一門手藝，也是不錯的。
最怕的是成績差，誰都指望著對方主動變，父母希望孩子突然上進了，孩子希望父母突然變得有錢了，自己就可以躺平了，最後，誰都沒有變，連帶著精氣神沒了。
17樓：樊曉祺
1.家長反思一下自己，你不能給他經濟基礎，那是不是能給他精神支援，自己起碼以身作則讓他明事理
2.普通家庭並不是孩子成績差的藉口，幫助孩子認知自己，認知現狀，逐步改正，共同進步
3.學會和孩子敞開心扉，或者花點錢找個相關方面的人幫你溝通，明白孩子內心真實的想法，逐步引導改正，沒有乙個人真正願意自己是個壞孩子，只是有一些點家長沒有處發到
4.雙方互換身份，相互體驗彼此的生活和環境，更充分的理解彼此的不堪和處境，也許效果會出人意料
18樓：懶懶的雪
孩子多大？具體情況？
我真沒辦法直視「普通家庭」這四個字。絕大多數都是普通，關鍵普通和普通之間差距極大。
我很怕自以為是回答一番，才發現你的普通已是我需要仰望的。你的非常差是我覺得還可以的。
有個外地朋友，說我們這裡卷，說他娃是學渣，天生就不是學習料。
我說你別這樣打擊孩子，小學能看出啥。
結果人家娃門門也都90以上，就讀當地最好學校，每年都有插班生。還代表班級參加英語比賽。
尼瑪就這天天和我抱怨兒子是學渣，我不想說話了。
19樓：
成績說明不了一切，現在的教育價值觀這點本身就存在問題，分數成績家庭背景這些被用來衡量乙個人是否成功是否有價值，本身就是錯誤的。
成才不代表學習一定好，學習一定好也不代表一定會成才，有人會說分數和家庭沒關係，那只能說明他對教育資源資本化嚴重的問題一點都不了解，同樣智力水平的兩個不同家庭的孩子，都愛玩不愛學，乙個可以每天花10萬補課，乙個每天拿100元補課都難，儘管10萬的補課費只讓富人家的孩子進步了2分，但是高考就差了2分兩個孩子進了不同大學或者乙個勉強夠線考上了，乙個差2分沒考上，這在現實生活中太正常了。
上學學的是學習方法，和知識智慧型以及德行，和分數無關，分數只能代表乙個人擅長什麼不擅長什麼，但是不能決定乙個人是否在將來可以成為成功者或者有用的人。
社會上不經常會用研究生給本科生打工，本科生給專科生打工，大學生給高中生打工，高中生給沒上過學的打工這樣的段子嗎？這是胡編的嗎？顯然不是，是客觀存在的，那些學歷低的老闆就真的啥也不會一竅不通是傻子嗎？
顯然不是，正因為人家聰明，擁有觀察能力，學習能力才能從泥濘中找出自己擅長的東西並將其轉換為財富。
總結就是，上學不要把學，學死了，活學活用，理性判斷，不要被老師和學校的無德抱怨而毀了自己孩子的一生，他們是不會為此感到愧疚和遺憾的。受傷的也只會是孩子和家長而已。
為什麼你的孩子學習成績差？
辛育峰 我覺得幾乎是因為父母自己的原因 有些人就說那些有錢人，父母很好的家庭，一樣有很糟糕的子女，那就是因為他們的父母一樣不會教育啊，不會因為表面怎麼樣就代表他們會教育自己的孩子 首先當父母的必須尊重孩子，賦予孩子自由的人格，你為什麼覺得他成績差就沒救了？成績是什麼？成績是現實嗎，是太陽比地球大嗎，...
為什麼那些學習成績非常差的同學，寧可承認自己懶，也不願承認自己笨？
譚青林 因為大多數情況下，的確是很懶不笨。回想自己的高中時代，班級裡面，10 的確聰明一些，10 的確反應慢一些，剩餘80 智力並沒有太大區別。學習成績和智力的關聯度比與勤奮程度的關聯要小很多。那種不用努力就能上清華北大的不到1 聰明但沒考上好大學的卻比比皆是。還是那句話，大多數的人一輩子基本不用和...
學 IT 的女大學生學習成績非常差，但是技術非常好，這樣未來光明嗎？
阿狸醬醬 過來人身份通知你，高考分數沒用，確切說你就算考了500多分，部隊你不要緊考的再好也沒用，由於女兵名額少之又少，男兵好走，女兵就別想了，一是有錢，二是有很硬的聯絡，三，自食其力，考取軍校，這是你圓從戎夢的三個方法，手藝打的，期望你滿足不管做什麼作業，都是行行出狀元！首要仍是挑選合適自己的作業...