1樓：盧奧
我猜答主可能會有這種見解：一流的專家去研究所，二流的去企業，三流的才留校教書。如同古代的教書匠，多半是博不上功名的廢柴一樣。
這種意見，對於當今大學尤其是知名大學的老師基本不適用。這是因為，如今，各種崗位都只是一種職業而已，階級屬性逐漸淡化，而大學老師尤其是教授這一職業具有明顯的幾項優勢：
1.上班時間寬鬆的多；
2.職業壓力相對小，尤其是如果不大求上進；
3.社會地位還比較高；
4.工作環境比較好，基本從事自己擅長和喜歡的事情。
因此，如今能在知名高校任教的基本都是精英，至少在智商和勤奮程度都不低。
在美國等發達國家，社會相對穩定成熟，對金錢的追求不如中中國人如此迫切，留在高校更是很好的選擇。
不過，在中國，想掙快錢確實也不要呆在高校，研究單位尤其是企業比高校的收入還是要高很多。所幸現在來去自由，鼓勵你多做嘗試和思考。
2樓：孔祥勇
行業構成：能稱之為乙個行業，是乙個相對閉環的生態，就是什麼都有。人才、技術、資金、渠道、使用者、管理、產品、服務，這些因素從不同方面來分，都說明了乙個行業的興起、發展、成熟都有規律，缺一不可。
大學老師的職業特點是輸出行業人才的，最應該擅長的是教別人，乙個善於教的人未必是善於做的，就像很多世界冠軍的教練多半不是冠軍一樣。雖然看上去大學老師個人能力有差異，大學也有差異，但對學生來說，按照課程體系系統的學習，最後成才的話是離不開指導的，環境是基礎，有名師指導是很重要的，本質是學生自身的努力。結論：
大學老師對行業實必不可少的環節，這個價值比他自己去行業做會更對他人有幫助。而他自己去行業做，所能從事的崗位又是另一回事了。如果呆學校久了，是很難適應職場的。
行業裡有諮詢、研發、人力資源培訓等跟大學老師的職責是類似的。但行業很難承擔公益教學的作用，我們國家對教育這塊是保基礎的。
大學老師一般是先做了大學老師，對行業理論比較懂，但實踐上往往並不如企業。即便是我本人，我的學生早已超過我，能培養比自己優秀的老師才是乙個合格的老師。
很多大學老師，如果還想做點事業的話，自己會尋找資源去從事這個行業，也就是往往能折騰的老師都在行業裡，也是其中乙個環節啊。國家也鼓勵創新嘛。但是往往也有很多猶猶豫豫的老師，也就在嘗試無果後放棄了。
做行業，做事業都是很辛苦很辛苦的，這對任何職業都一樣，能吃苦，能大膽開拓，這是創業的心，跟職業無關。
以上，隨便談談。
物理老師物理那麼好，為什麼不去做國家的物理人才呢？
黑化的小白 物理老師學的是如何教人和基礎物理，而現代物理研究需要相對論或者量子力學或者各種相關領域有研究的人，當然物理老師通過學習相關領域也可以做，但是一般來說有專門學這一門的人在做相關領域研究 目目老師 不知道現在的語文課本有沒有韓愈的 師說 這篇文章。聞道有先後，術業有專攻。本來一句話就能解釋到...
為什麼高中老師講題不直接把最簡便的方法教給學生？
彭翀 個人認為題主有一棍子打死所有高中老師的嫌疑，因為你沒遇到不代表沒有啊。個人建議把高中老師改成我遇到的高中老師或是大部分高中老師就會讓人無可非議了。話又說回來，我高中的數學老師就屬於題主所說情況的例外。據說他以前是教競賽的。他給我們講題一般就是常規方法講完了，再講好幾種特殊方法，這就導致了教學進...
為什麼我的外教老師讓我換個英文名？
Artemis 假如有個老外在中國，給自己取名張起靈，你想一想他自我介紹的時候是什麼效果？雷克薩就等於張起靈，虛構人物，還是主流文化下的虛構人物。起名的時候要避免這個誤區，另外爐石叫Hearthstone。想當年魔獸火爆全球的時候連鄧肯基里連科都通宵爆肝，很難想象路人知道你叫雷克薩的時候他們會怎麼想...