1樓：
大學裡面很多老師都會這樣子，倒不是說這個是正常還是不正常現象。越來越多的人把教師看成是乙個職業，無關好壞啊。所以利用身邊的資源（包括學生）實現利益最大化成為經濟社會乙個普遍現象吧。
如果老師不壓榨你，會給予你相應的報酬（你也別期望太高）或者給予你在學校的一些便利。比如我，老師接了一些課題和專案，我做了兩個學期，很辛苦，占用了我很多時間和精力。雖然給的錢不多，但是學生時代有點非父母來的零錢花花還是挺不錯的，老師有什麼好事，我可以站上邊的，都會想到我。
老師對以前給他做事的學長學姐也一樣，不過他們的更大，因為他們快畢業了嘛，至於給了什麼好處，我就不方便說了，反正在我們看來很值。從老師自己手裡掏錢是不可能的，所以就在其他事情上給予你方便，畢竟中國還是個人情社會，你說它黑暗也好，無情也罷，反正就這樣子，我們也改變不了什麼。但是那種壓榨學生，不給報酬，不給方便的老師，真的是惡毒！！！！
還有，老師的橫向專案，個人看來是個坑，有人可能會學到什麼，但是熱愛自由的我來說，太痛苦了。還有個老師，還沒有開始專案的時候就給了我很大的甜頭，並後續準備繼續給著，在轉換報酬方面是夠意思的，但相應的，天下沒有白吃的午餐，你得到1分好處就要花起碼5分的力氣，不然他對你這麼好幹嘛？我後來問和這個老師接觸過的學長學姐普遍表示老師夠意思，但是你一旦接手，你就沒有時間了，就只能忙老師的專案了。
我果斷退出，並退還老師已經給的好處。輕輕鬆鬆乙個人。
還有就是，對於老師的活，你要考慮好，拒絕最好就是一開始不接受，因為剛開始拒絕，他還能找下乙個，沒準你只是乙個預備選項，一旦接手了，再想退出就難辦了，學校說大不大，萬一遇到個小心眼的老師，就是給你穿小鞋，你能怎麼辦？
回歸到題主問題，給車票，他拿去專案報銷我倒是沒覺得什麼，乙個是我經常遇到，也見慣了，還有乙個我車票不用了就丟了，老師愛要就拿去，做個微不足道的人情，混個親切也還行。但是壓榨學生作為廉價勞動力，甚至廉價勞動力還不是的，我建議是早逃脫早好，勇敢一點。
2樓：孔祥勇
「利用」是相互的，首先能有機會利用，才能將來有能力利用別人。在服務社會，一切人都應樹立被人「利用」服務的意識。
老師們有個實際的情況，拿課題很難，即使拿到也很難報銷，即使報銷也只能報銷交通費等好報的，很多人工費，餐飲，服務費，裝置費是報銷不了的，跟學生要點車票，如果數額不大，也最終是花在學生身上的。不管別的，我每年花在學生身上都是5位數以上，雖然我也不會給學生要發票，基本我帶他們出去，都是花在他們身上。我也了解到跟學生要發票是比較敏感的，實際上，入不敷出的情況，沒啥經費在校內報銷的。
希望同學能理解你們的老師，還能願意教你帶你，別傷了老師的心。也別計較這點所謂「利用」。
因為年輕，思想想的多，但能力還有限，這些糾結的問題，在走向社會以後，自己都會覺得很幼稚。因為你會認為原來自己做學生，做老師也就比學生成熟一點點，相對社會來說，那是傻的不要不要的。至少我就是這樣的。
師生一起努力吧，多學習，多積累，豈不是很好，不必care無關的事。
3樓：
如果你讀研，發現老師利用你同時做n個橫向，天天催的要死，讓你連命都要送掉，但是你卻一分錢也拿不到的時候。
你就會覺得，只不過要你兩張發票卻不要你命的老師真是太善良了。
感覺這個話題有點敏感還是匿了。
怎樣看待不會教還給學生低分的大學老師？
請提醒我去學習 什麼鬼，我只能說我們學校也是一樣。近現代史老師不上課讓我們刷網課最後分給的還很低 我們同乙個專業的另外三個班是乙個老師那我們班是另乙個老師導致我們班均分比別的班少了十分 我就想說這老師心裡沒電acd數嗎自己上沒上過一節課自己心裡不清楚？非要搞成這樣？ 同感，我是某985出國黨，課堂全...
如何看待大學作弊猖狂老師視而不見，甚至利用作弊獲得高分的情況？
烐鰰 如果乙個人的作弊使他取得了好成績，影響到了你的利益，比如說評比獎學金之類依靠成績的東西。那麼你一定要為自己發聲，找渠道去舉報他不要不敢爭取自己應該得到的東西。如果，他作弊只是因為不想掛科，不想成績太差勁，那我覺得就不要管了，多一事不如少一事。 戲子打烊 看不慣的話可以直接找老師反應，老師不可能...
老師會怎樣看待早戀的學生？
曉太子 長話短說。我高中在乙個最好的班裡，我們從高一到高三只有一次沒考第一。我們班搞物件的好多，但班主任好像什麼也不知道。直到有一天校長點名批評我們班一對小情侶。班主任才讓他們回家。班會上，班主任說，其實你們搞物件我都知道。但這不是時候，現在通訊這麼方便，你們完全可以在高考完後想幹嘛幹嘛。哪怕等不及...