1樓：楊志瑋
有人說上了大學就無比懷念中學老師。中學老師起早貪黑和他們一起複習，一起猜題壓題。而大學老師則相反:明明期末試卷就是他出的，他還在那裡裝？
開個玩笑，從學習方式來看。中學學習方式類似保姆式，而大學則相對開放自主。中學教育以公升學為短期目的，而大學教育則以專業和就業為長期目標。
中學老師要坐班，一天到晚你都能逮到，很多時候是班主任逮你……大學老師不用坐班，所以課後交流的機會很少。
以上因素決定了大學課堂和中學課堂有很大的不同。中學課堂以考點的鋪成，複習，練習為主線。大學由於課時原因，每節課的知識量非常大，節奏也很快。
這也是為什麼很多同學一覺醒來發現老師已經走過了20多頁。當然很多總功的學生下去需要花很多時間去消化夯實和拓展學習。
正因為是大學，所以我覺得課堂上有了更多的互動和思辨，且話題還比較廣泛。而中學課堂更多的教授知識點本身，大學老師則傳遞的是一種學習新知識的能力和技巧。最後中學的課堂補充就是作業和試卷。
而大學課堂的補充也可能是乎知和（A+C）/2站。
2樓：山水不相逢
1.還分班嗎？
會分班，乙個班大概30～40人。每個年級的乙個專業多則8個班，少則1個班
2.課是走班還是都一起上呢?
專業課一般是2個班一起上
高數、英語、計算機基礎、思修、馬原、毛概等通識課一般是3個班一起上
英語如果分
一、二級班的話，就是自己選課（選老師），這時候乙個班甚至乙個寢室的英語班級可能會不同
體育、選修課都是選課，課的種類很多，好課的名額有限，而且還是全校包括大一大二大三一起選這些課，反正選課的時候全靠手速了
3.還有沒有班主任?科任老師是固定的嗎？
沒有班主任，但是會有班導師、輔導員、班學長
班導師負責選課、職業規劃等學業方面的指導
輔導員負責思想、各類事項安排和通知等方面生活、學習、心理等方面的引導（除了學業上的規劃、選課等問題，找輔導員就對了）
班學長負責大一第一學期對新生的班級事務指導、安排等問題（初來大學，有不懂的問題，找班學長就對了）
科任老師不固定，課程是以學期制的，期末一考完就意味著這門課結束了（除了英語、高數等分上、下的學科課任老師會是同乙個）
4.同學關係會像高中時那麼近嗎？
肯定不會，因為班級沒有固定的教室，平時上課的教室都是變動的，同班同學一般在上課、開團日活動、運動會的時候才能見到，很可能大學四年你連同班同學都認不全
5.還要上晚自習嗎？遇到沒課的時候是在教室自習還是幹嘛呢？
晚自習有的學校大一會要求上到9點半，大二之後自行安排，而有的學校沒有晚自習看你自己安排
沒課的時候你可以做自己想做的，無論在教室自習還是圖書館自習，或者在寢室休息，看你覺得怎麼方便都行
6.專業辛苦嗎？作業難嗎
每個專業都有辛苦的地方，但如果是學校重點專業的話，會要求更嚴格，相對會辛苦一點
只要上課認真聽了的，作業不會很難，期末及格是很容易的。
ps：成績盡量考好，不要只是及格，有的學校比較嚴格，只是及格的話畢業的時候你可能因為學分不夠而拿不了學位證
以上希望學弟學妹們來大學之前能夠對大學的真實情況有一些了解，不要想我一樣大一的時候什麼都不知道而錯過了很多機會
3樓：四方
我上高中的時候居然都沒有想過這些問題耶
我來簡單介紹一下吧~
首先，分班、班級人數這些都和學校有關係：有的學校直接分班，有的學校大二分班、分專業，班級的人數不一定。
第二，上課每學期有課表，上哪節課去哪個固定教室，有的時候會和其他班級一起上課。
第三，有的學校有班主任，有的學校沒有。老師是分學院的，專業課大部分由本學院老師上，體育課、計算機課這種肯定是人家學院的老師來上課啦。
第四，近不近要看自己，也要看同學。畢竟同學來自天南海北，二十多年都沒在一起生活過。我和我大學舍友關係都很好，但是也有一些人關係不是很融洽。
同班同學有的畢業以後都忘記名字了。所以這是未知數，上了大學自然就知道了。
第五，有的學校要求早晚自習，有的學校不要求，甚至同乙個學校之間各個學院要求也不一樣。我平時會去上自習，尤其是考試周，會去教室複習。但是也會在宿舍和舍友一起看看劇，睡個懶覺。
第六，各個專業之間不一樣，但是只要你想好好學習，想考研，想保研，想拿獎學金，肯定是要努力的。
高中與大學有什麼區別？
黃的忌廉 1.高中每天都在刷題，只要努力做題掌握知識點就可以有前程。而到了大學，需要考慮的就不只是學業了，就算成績名列前茅都不一定有乙個好的畢業出路。2.高中的時候根本不需要考慮的事情到大學全部冒出來了，需要開始考慮柴公尺油鹽了，多去超市買東西了，廁紙洗衣液沐浴露這些全部都要開始關注了而這些在高中的...
是什麼導致了高中夜以繼日的學習，大學上課睡覺打遊戲的常態？
換木長大 高中有老師和家長的監督，並且在學習與競爭氛圍濃厚的環境下，能夠主動積極的學習，上了大學，脫離了家長，老師的監督也不再像高中時候那樣，自然就鬆懈。還是因為自己沒有自制力，在高中沒有養成自律的好習慣，學習沒有主動性，並且對大學的認識不夠。 Lei 人 個人認為是兩個時期的生活方式不同。高中時候...
ACM的數學和上課學的數學有什麼區別或者相似之處嗎
王希 ACM競賽中的數學，與平時學到的數學，聯絡不太大。首先引用 組合數學及應用 摘要書評試讀 前言中的一段話 在每次比賽中，組合數學方面的題目都是只有很少一部分人能夠做出來。究其原因，主要有兩個方面 一是一些院校沒有開設組合數學類課程，學生只能靠ACM培訓和自學掌握一部分組合數學的理論基礎，但廣度...