1樓：怡然
可以，只要你有比老師說的方法更有效的方法，而且還適合自己的方法，那就不妨試一試，但是，如果沒有，那就好好的按照老師的方法
2樓：凱恩德
你好。有頭腦！
如果有適合自己，且更可行，見效果的方法，當然可以啦。像我的小侄女，她的英語成績一直很好，她治病半年，沒有補習，還跟得上。我問她怎麼做的，她說，帶著預習的問題聽課唄。
我又說，知識點的的記憶運用又怎麼辦呢？她說，課文有語境呀。
這說明她的記憶方法是通過課文語境的，哈
是呀，各人有各人的理解領會方式，我們無從得知，哈。比如，
桌球世界冠軍，鄧亞萍，她就說，她在牛津讀博時，英語單詞就是記不住。別人建議的方法也不好使。
於是，她將她練桌球的經驗與記單詞聯絡起來，找其中的內在聯絡，但她沒具體地講，她是如何聯絡記憶的細節與過程，（我們只能意會啦），她說 『』就這樣吧，記住了，反正自己想辦法摸索適合自己的方法，就是最好的方法『』。
但，老師的課堂知識點的講解，和有關訓練步驟，定須跟著老師走，且做好筆記，這個關鍵，不能有半點含糊，哈。
以上僅是我個人的看法，願能對你有所幫啟。祝你成功！
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