1樓：弗洛森普羅姆
你提到的「連讀」和「不發出r」是兩回事哦。
連讀是沒有問題的。不知道你幾年級以及用的是什麼教材，但是我記憶中，外研社英語初中教材就已經有連讀了（課外內容，不做強制要求但是教材有明確語句鼓勵學生連讀）。我猜你的教材裡也會有類似的內容。
如果老師明確表示連讀是不允許的，而且這個成績對你很重要（比如關係到公升學），那你可以找出教材這些部分和老師理論。
關於你說的第二點，不發出r，是有問題的。美式英語r是影響讀音的，像Peter，water，butter，-er會發成捲舌音，比如water/wt/；只有英式英語裡-r會經常省略，water /wt(r)/，但是這就涉及到你其它單詞，其他音是否都是完整模仿了英式口音（比如water你想不發-r，//就要發長音，這是英音最大的特徵之一），以及老師是否很了解英式口音，據我所知很多中學裡的英語老師是不知道的。
語言是活的，只要滿足了交流的目的，怎麼發音都應該是允許的，從這個層面來說，完全不連讀，和連讀，沒有優劣之分。之所以有連讀、吞音、省略、不送氣化，甚至變音（going to 變成gonna，I』m gonna 變成I』mna) 就是為了讓說話更省力，過分注意連讀和特殊化的讀音，很容易用力過猛而造成讀音難以識別，反而違背了交流的原則。我通過你對問題的描述傾向於認為你的讀音可能會有點跑偏，但這不是什麼大問題，反而是學習的必經之路，你很早就注意到了英語裡的特殊讀音，是一件好事，但是從意識到，到完全熟練，中間需要很長的時間去磨練。
2樓：鵜鶘雅思-Bob
第一，你確定這倆就是低分的原因? 沒有別的因素了麼？
第二，把單詞連起來讀，哪個單詞? 是否能連起來讀?
第三，r 不發音，那rose，right 直接從母音音素出來?
第四，你說這樣老師怎麼辦? 什麼怎麼辦? 你這個問題的目的是? 你是想讓老師給你改成績? 還是說想在下次考試中做的更好?
我認為，你現在需要解決的問題，不是'這個老師該怎麼辦'，而是找到導致得到低分的原因，並有效的解決這些原因。老師只是盡了本職工作而已。
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