1樓：SosweeeetSeven
因為我父母是老師，從教20餘年，這個我還算有發言權。我父母現在回家說到班級的學生最常說的就是不敢管，現在的孩子都是家裡的寶貝，在家裡都不打不罵不被紅臉，在學校怎麼能忍受你老師對他的教誨？國家也不讓體罰學生，學生家長都知道，動不動還要訛老師，哪個敢管。
肯定有人要問管學生就要打罵嗎？這肯定不是的，但是適當的打手板和嚴厲的訓斥是不可缺少的，中中國人口這麼多，老師要管這麼多孩子，怎麼可能像國外一樣跟你談心來談心去，條件也不允許，在某種程度上需要一定的手段輔助使老師樹立權威感。老師也都是會當父母的人，把學生當成自己的孩子，自己的孩子誰能不打不罵不為他真心著急呢？
可是在孩子的父母那裡、在國家那裡，老師永遠是個外人，是個需要時刻提防著的壞人。
請問，這麼多限制，老師怎麼放開手腳去教育孩子？
乙個真實事例，我媽媽在的中學，就有這樣的孩子和父母，因為知道老師不能體罰學生，只要老師動孩子一根手指頭，就要訛上老師，找領導要起訴，從上初中，已經掙了四萬多了……多麼可笑啊！
2樓：晨丫
確實啊，現在的人跟以前相比，真是大有不同，以前是挺看中成績的，直到現在，已經成為無所謂了，小孩子學習能力也沒有以前好沒有以前厲害了
3樓：小智大大
雖然我是學師範的吧哈哈哈啊
下面純屬個人觀點——
我是個即將畢業的小可愛，在小學實習一年半了。 我所在的學校裡面老師人都還不錯。 但是學校業務真的多，兩天一小會，三天一大會。
感覺以前的教師是只教書育人。
現在呢除了正常教學，還要應付各種檢查，扶貧，教案（基本功、聽課記錄、讀書筆記、學習心得、學期總結）純手寫的那種π_π一學期寫幾本
做不好呢就算到你的工資裡面。
就先這樣吧
第一次答沒準備
4樓：
你這個問題有意思，誰規定別人一定要對你好，以前熱心腸的人是很多，那是因為當時的物質環境簡單，所以人就單純，你難道還真的相信「人之初，性本善」?
而且乙個負責任的老師已經很好了，要知道負責也是很難做到的。再說你交錢，老師對你負責，你就不虧了，幹嘛那麼貪心
5樓：吳凡
散步的時候，乙個老太婆說老師又漲工資了，這些死老師淨拿學校錢了…現在觀念還有你教的某個學生好別人就說你收錢收禮了…怎麼讓人像以前一樣好
6樓：李李
老師分兩種，一種是為了工作而工作，另一種是熱愛工作而工作。以前的年代老師是很受人尊敬且高收入的工作，現在年代不同，所以前面說到的兩種佔比總是前者多後者少，因為熱愛很多時候不能當飯吃，尤其在幼、小、初三個階段。不要要求老師太多，也不必評價太多，你自己想想你自己是好學生還是盡職的學生？？？
人與人相處都是相互的，老師之於學生或學生之於老師都是將心比心，也別用你的角度來評價你所遇到片面的現象。現在的好老師依舊很多，以前盡職的老師也有。社會很大，只是你遇到了小部分
7樓：青藤國際
10年前。老師就是乙個非常崇高的職業。無私奉獻的人。
10年後。社會的發展需求，與社會的扭曲發展。老師只要盡職即可，盡自己責任做好乙個老師改做的事情。
便是10年前的好老師
8樓：鐘鐘鐘
所有剛入行業的新老師，他們的初心都是做乙個好老師。
工作的壓力，讓新老師無心教研。
社會的不理解，讓新老師有時感覺一顆心無處安放。
老教師的自我放逐，消極情緒，讓新老師看不見出路。
9樓：可遇不可求
老師，是個職業，教學是任務，這是如今的現狀！而以前，教學也是任務，但是社會現狀不同，這個說起來就比較多了！個人粗略觀點，全靠意會
10樓：木森
因為從前年輕生活裡只能從別人的行為裡看見別人對待自己的態度，現在久經人事又歷經沙場的我們已經能看懂行為背後的責任。而這種責任是年輕的我們未曾觸及的方面。
11樓：雲中百合
只說乙個方面，開家長會，以前上小學的時候，每個學期就開一次家長會，期末考試結束，要放假了，老師會通知學生，幾號開家長會，不會規定的特別死，只要是那一天就可以，老師會一整天在學校等著家長，家長也會盡早去學校跟老師交流一下，拿回自家孩子的成績冊，儘管我的學習不錯，但是也會很忐忑，家長回家以後，眼巴巴的等著家長說家長會老師對自己的評價，那時候的家長會是一對一，單個跟家長單獨交流的。
現在的家長會，每個學期最少開兩次，平時有點風吹草動就開家長會，家長必須在規定的時間到學校，坐在教室裡孩子的位置上聽老師給家長上課，聽聽人家的孩子怎樣勵志，然後給家長布置一大堆的作業，分分鐘想逃跑，但是為了孩子又不得不耐著性子做好記錄，對於現在的老師，我真的不想恭維。
12樓：一次過
剛入職的時候會對崗位充滿熱情，時間長了，見過無理取鬧的家長，不管你對他多好都不知道感恩的孩子，備課壓力大，上班看八十多個孩子，回家還要照顧自己的孩子，各種等等因素，身心俱疲，導致無法保證在所有人面前展示的很完美的好老師形象。老師這個工作具有複雜性，並非授課那麼簡單，多多理解。
13樓：神探蒲松齡2030
以前，我估計你肯定是說，在那個時代的，現在肯定是實在變了不一樣了，每個老師都尋求高報酬，嗯，高薪水之類的，所以說，對於學生的這個教育和管教來說，有點太那個，太嚴厲了。
14樓：喑嗚意氣千人廢
因為隨著年齡越來越大，而性格也會隨之而越來越成熟，所關注的地方也不同，從前看老師的脾氣好壞，而現在更多的是老師的教學質量
15樓：蘭若水99
好不好的，只有時過境遷才知道。處於學生時代，或者學校這個大環境下，不會感覺老師是好還是壞，或者說感覺出來了也無可奈何。只有當你走向社會，受到社會給你狠狠地上一課時，你才會發現，當初的老師是好還是不好。
16樓：顧啊
以前自己是站在學生的角度去看待老師這個職位，就是很單純的覺得學校裡的老師負責教書育人，負責管理學生思想品德等等等正能量的東西，外面的補習老師也是因為父母覺得我們自己有不足夠的地方而需要更好的查漏補缺；
長大之後是站在乙個成年人的角度，也有可能是第三方的角度去看待乙個老師和乙個學生之間的關係，有各自的壓力，有各自的生活，比如看到自己學生成績進步或進入名校而感到欣慰，老師也是個職位，也需要用自己的知識去換取金錢，也有因為業績（比如課時壓力，滿班率）而煩惱，從而更加努力去面對自己的工作和學生，只有自己教的好，口碑才會上去；
老師與老師之間的競爭壓力也會隨著社會體系，不同家庭素質提公升，所需不求而提公升老師自己更好的教育理念，傳播給大家，畢竟老師這個抬頭，還是乙個需要給大家帶來積極向上，傳播正能量的職業啊。
17樓：乙個人的暱稱
從前是一日為師，終生為父，因為學生的尊敬而讓老師有了責任，而且以前更注重能力，現在更注重學歷，分數，當老師的為了完成指標已經是心力交瘁，所以盡職就是老師們如今能夠做到的最好的事了
18樓：我想多了
儒家尊師重道的思想受到現代文化的衝擊，由古時夫子變成今日教師，且教師也越來越職業化，各種教學指標量化教學。以前是授業解惑加人生引導，現在多的是知識灌輸而已。
19樓：Queen
以前老師是有懲戒權的，後來因為部分師德方面出現問題的老師因為體罰什麼的被教育局規定不能有任何懲罰後，老師的工作開始很被動，很多學生也越來越難管理，而且現在的孩子稍微大點的都是獨生子女（二胎開放後有所變化），家裡比較嬌慣，根本不能懲罰，連打手板都是用戒尺輕輕的，無法威懾，現在稍微單獨留下來也怕回家的路上出現什麼安全事故。所以教師行業開始了這種只要孩子開開心心上學就好了，每天教書盡職盡責，其他私人感情放一邊，想當個好老師可是家長不領情了
20樓：小樹精
我感覺以前覺得醫生都是神醫、聖醫、自我犧牲、以德報怨、全心全意為病人服務。
可能是社會的這種道德光環褪去，而個人還沒有達到好的職業素養，中間的一種混亂狀態
不多做，做夠就行，只求不出事。
21樓：編輯個人資料
以前老師除了做好自己的本職工作以外還付出了很多額外的心血，資助苦難學生，無償幫學生補課，或許和學生打成一片，能一起打籃球一起K歌，或許十分嚴厲，上課打個盹都會被挨上一腳。
就像《夏洛特煩惱》裡的那個老師(舉影視作品裡的例子可能不太恰當)，他可能有這樣那樣的缺點，但是他是真心為了你好，在校外你被小混混圍住了會伸出手拉你一把。
我不是說現在的老師沒有這樣的，但是隨著越來越多有關教師醜聞的爆出(不是說以前就沒有)，教師基數的迅速擴大「壞」老師的數量也相對應增加，教師的總體師德師風確實有所下降。
再加上體制改革和師生關係敏感化，讓一部分老教師和在一定程度上帶有體罰教育(在合理範圍內)的老師不願冒著損害自己利益的風險去「教育」一些學生。
暫時就想到真麼多，可定有表達不順，思考不周的情況，還望大家多多擔待。第一次回答。
為什麼現在的老師（個別的）不如以前的老師不如以前的老師負責任？
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