總是記不住。如何提高自己的記憶力?

時間 2021-06-09 06:31:28

1樓:

並不是記不住,只要你的智力沒有問題,就一定能夠記住

下面是我對記憶方法的一點理解。

首先你對知識要有什麼深刻的理解,不能夠停留表面。

對於記憶流程,可以見下:

可以同時適用於多個學科

(英語,語文,歷史,地理,政治,生物,化學)

你只需要將所學知識分成17份

按照學科分量進行記憶

之後每次複習所用的時間為原先的三分之二(甚至更短)到你能回憶起所有知識為止

如第一次學習需要1小時,第二次所用時間為40分鐘,第三次為26分鐘,類推至第七次為5分鐘

答主親生經歷,配合學習計畫本,學習有事半功倍的效果

適用於廣大備考高中學生,可以利用此規律錯峰學習各門學科知識,平衡學習時間,達到最佳效果

認真執行下面的計畫就可以

啟發於艾賓浩斯遺忘曲線

以下為每天的學習任務:

1. 1 1

2. 2 1 2

3. 3 2 3

4. 4 1 3 4

5. 5 2 4 5

6. 6 3 5 6

7. 7 4 6 7

8. 1 5 7

9. 8 2 6 8

10. 3 7 8

11. 9 4 9

12. 5 8 9

13. 10 6 10

14. 7 9 10

15. 11 1 11

16. 2 8 10 11

17. 12 3 12

18. 4 9 11 12

19. 13 5 13

20. 6 10 13

21. 14 7 14

22. 11 13 14

23. 15 8 15

24. 12 14 15

25. 16 9 11 16

26. 13 15 16

27. 17 10 17

28. 14 16 17

29. 11

30. 1 15 17

31. 2 12

32. 3 16

33. 4 13

34. 5 17

35. 6 14

36. 7

37. 15

38. 8

39. 16

40. 9

41. 17

42. 10

43. 空

44. 11

45. 空

46. 12

47. 空

48. 13

49. 空

50. 14

51. 空

52. 15

53. 空

54. 16

55. 空

56. 17

不要說這只是乙個簡單的數學模型,更為深入的是背後的試驗與論證思想。

2樓:大刀王五EP

人的記憶力本身就有限,大多數記憶力不好,僅僅是沒有掌握好記憶方法,有關提高記憶力的知識有很多,理論也很豐富,這裡不可能一五一十的講,這裡我給你介紹一下我個人常用的提高記憶力的方法:

一、聯想

你老婆讓你去超市買塑料盆、香蕉、鎮流器、薯片、橘子、電茶壺、辣條、酸奶、白菜、豬肉,如果你買的不夠,那麼回家後你很容易聽到關於你與別人家男人的對比,為了男人的尊嚴,你必須完美的完成任務。為此你可以把以上名詞編在乙個故事裡,記住故事後就能通過故事聯想到這些東西。

二、對比

將容易記混的東西列表對比記憶,可以有效區分把那個記住他們。比如我考環評師時,危險廢物貯存控制標準以及危險廢物填埋控制標準相關知識點是很容易搞混的,我就進行列表對比進行記憶。

三、歸類並建立結構

還是以買塑料盆、香蕉、鎮流器、薯片、橘子、電茶壺、辣條、酸奶、白菜、豬肉為例,你可以分類記憶如下:

日用品:塑料盆、鎮流器、電茶壺

零食類:薯片、辣條、酸奶

水果類:香蕉、橘子

烹飪食材:白菜、豬肉

然後你只要記住,要買10樣東西,分日用、零食、水果、烹飪食材四大類,所需購買的數量為3、3、2、2,如此一來就很容易記住了。記憶考試知識點的時候我也經常用這種方法。

四、多動腦並加深印象

多動腦,對很多東西理解上去或者熟悉了,自然就容易記住它,比如你經常購物,那麼以上這些東西你不採用特別的方法,也容易記住。

五、使用筆和本

現實工作生活中,這個東西可比腦子好用多了。

如何提高記憶力,記憶力差。?

高效學習蘭蘭導師 記憶力差你需要通過記憶力訓練方法科學的練習,這是提公升記憶力最直接的辦法。1 注意集中記憶時只要聚精會神 專心致志,排除雜念和外界干擾,大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散,一心二用,就會大大降低記憶效率。2 興趣濃厚如果對學習材料 知識物件索然無味,即使花再多...

如何才能提高自己的記憶力

營養師小武 你好,跟你一樣,有很多要備考的學生都會出現記憶力下降的問題,有的還有注意力不集中,失眠等情況。這主要跟學生過度用腦有關,中高考的學生本身是處於快速生長發育期,需要充足的營養補充,再加上平時學習用腦,所以體內的營養素會消耗的特別快,比如亞麻酸,維生素E,鐵鋅碘等,這些營養都能夠促進神經系統...

如何提高自己看書時的「記憶力」?

不營業了嘿hei 記憶有兩個重要的要領 第一,要盡量全面領會記憶材料的意義。對於沒有意義的材料,或者沒有內在意義聯絡的一組材料,應該設法賦予他們人為的意義,而且這種意義與人的關係密切,越富有情感色彩越容易記,這就是使材料意義化。第二,盡量利用形象記憶,譬如利用美好形象 奇特形象 愉快形象等的積極作用...