1樓：一天
我就是，如果你硬要說是老師的錯，那你好好思考，作業是老師故意安排你孩子多做，還是都一樣做，你覺得多的話，你完全不用來上課呀！在家裡面就沒有作業，別到了老師就問老師我孩子成績差，怪誰？
2樓：阿春
同乙個問題，從老師，學校到家長，學生等不同角度看，會得出不同的觀點。
從家長的觀點看，老師將作業布置多了，累得小孩喘不過氣來，這嚴重違背了教育部的減負精神，於是舉起"正義"之劍，指向老師。老師上有學校壓力，要爭取好成績，創下品牌效應，吸引更多優秀生源進學校，優質學校要保優，尚未成為優秀的學校要爭優，這既是學校的意願，也是社會發展階段的無形壓力，同時還下有一些家長希望老師嚴要求的壓力。老師為了實現"目標「，必然要給學生增加訓練的強度和難度。
學生雖然可塑性大，但天生有以小的付出，獲得多的成長之心，家長越心疼學生，學生越是表現出極其痛苦難以承受，反過來孩子的難以承受之磨難，又促進家長護犢心切。當老師遇到學生家長的不同意見，老師是有情緒的，覺得自己左右為難，裡外不是人。
當老師明確地說你的孩子可以不做作業了，作為此學生的家長，又開始擔心起來，如果只自己的孩子不做作業，將來會影響孩子的前途。這裡隱含著有別的學生家長希望嚴格要求，讓學生刻苦學習。因此老師"因材施教"，家長要求減負，就可以少做甚至不做作業，而其他的學生仍按原計畫進行培養。
老師們仍然認為，沒有高強度高難度訓練，學生水平不會提高，學校聲望也難提高。
學生家長是希望，不辛苦學生，但要把學生教好。其實是家長把老師當成神仙了，不經髙強度訓練的學生與經過高強度訓練的學生進行"公平競爭"，如果學校在全校範圍內都不布置作業，將來一所學校學生都進不了重點中學，都考不上大學，家長又會罵學校老師是一群飯桶，竟然培養不出乙個好學生，後面還有家長願送學生到這學校讀書嗎？
因為學生家長構成的的社會層中，一方面贊成減負，讓孩子健康快樂成長，一方面又拼命找家教，找培優班，希望自己的孩子多得到機會。家長是懷著矛盾的心理來對待學生減負問題的，家長構成的社會階層，就形成了奇怪的旋風。社會給學校老師的壓力也是很大的。
問題是考試太重要了，它可以決定學校地位，決定學校的資源是否充裕，它可以決定學生的命運，也決定老師的命運。然而，考試的最終結果只有一部分人能取勝。不考試又不能體現公平，考試又對各方面產生負面影響，於是千軍萬馬擠獨木橋，這是社會的現實。
如果家長心疼子女，倡導減負，就必須承擔子女面對高強度訓練的其他同學的考試競爭中失敗的風險。
中國有"勤能補拙」"笨鳥先飛"的傳統思維模式，刻苦努力學習又常常被倡導，其實老師是很難當的！
回到題主的問題上，我認為題主要麼動員全國學生家長來為學生減負呼籲，即改變環境，這個不可能做到，在你小孩同乙個班小孩們的家長就沒有與你站在一起，何況更遠距離的學生家長呢;要麼你就得去適應環境。去主動與老師交流思想，達成共識，家長和老師共同做好培養學生的工作。
3樓：叨叨叨
雖說教育部是提倡減負，但是期中考期末考就沒有了嗎?
如果家長覺得要響應教育號召，給學生減負，可以自行適當減少老師布置的作業量～
另外，家長說要給學生減負，並不是所有家長都這麼想噢～你自己家心疼孩子作業多，還讓別人家不寫???老師又不是只教你家乙個小孩……
4樓：問就是不想說嗨
趕快跟老師道歉吧，乙個班那麼多學生，老師要放棄乙個很容易，有條件就上私立，私立學業壓力據說更大。想辦法調整一下輔導班時間，或者督促孩子提高寫作業效率。
5樓：黑眼圈
你只提你家的暫住困難就行了，比如孩子動作慢、有些不適應，能不能寬限乙個月少寫作業，你不能建議老師把別的孩子作業也減少，老師有年級組長來管，有教學計畫。有的學校特別注重考試成績，那你不是白提建議了嗎？
如果你不知道學校的態度、學校的風格，倒是建議你自己打聽一下，不要輕易有什麼舉動。至於說老師的態度，適合大事化小，老師只要孩子的學習成績，要是不太在乎小學的成績，那就不用在意老師的態度。老師也不至於天天盯著你家孩子看。
怎麼讓一年級孩子主動做作業？
活著糊塗著 一年級的孩子，還沒有樹立正確的學習方法，甚至都不懂得什麼是學習。所以，他不可能知道什麼是作業，什麼是學習，為啥而學習。這時候你或者家人接孩子放學回來，就要幫助他逐漸知道學習和寫作業的必要性，和重要性這是乙個漫長的過程。回到家後應該有人合理的管理孩子寫作業，問問今天作業的內容，看看孩子寫字...
一年級孩子寫作業愛磨蹭怎麼辦？
家長的問題。已知你下班比孩子放學晚。不能讓她去玩兒。你要告訴她，你回去的時候就是檢查作業的時候。也就是說讓孩子自己回來了去做作業而不是玩兒。你回來的第一件事是檢查作業，而不是去督促她做作業。如果孩子作業做完了你還沒回來，那麼你可以允許她玩到你回來。檢查作業看他有沒不懂，有沒錯誤。不懂就講，錯了就改。...
教育孩子，我家孩子上一年級，每天放學寫完作業去樓下找別的小孩玩，應該制止嗎？
優秀的斌斌 如果他的功課已經做好，知識點已經能夠熟練掌握，那您就放心讓他去玩吧，畢竟這是小朋友的天性。至少要好過他在家打機。不過家長應該和小孩子約法三章，吿訴他玩耍的時候 地點和安全問題。 嘮嘮嗑就好 我認為不應該制止，孩子小的時候還是快樂一點比較好，而且他都寫完作業了，出去玩一會也不會玩到很晚，小...