1樓：不願透露姓名的閱讀者
簡單說個身邊的例子，一起長大的朋友，省科學院乙個家屬院的，我就是老實本分讀書那種，我朋友就是那種從小動手能力特別強，天天搞一些不務正業的事情，比如拼拼模型，組裝一下各種小東西，他父母也是奇葩，就覺得這孩子雖然讀書不咋地，但是動手能力特別強，以後一定有出息，莫名自信，直接跳到29歲，他現在在單位抄水表幹雜活那種
並不是說讀書無用論就一定過不好，也有很多不怎麼讀書的混的風生水起的，但是基本都有同乙個特點，有個好爹。
結論：沒有好爹就好好讀書吧。
2樓：天和
人越是知識貧瘠越是不能有正確的認知。
能說出這種話的人要麼過得不算好，要麼就是過得很好！
那些依靠橫財拆遷犯罪賭博權利發家的人最會說這種話了！因為這些事情並不需要讀書。讀書的重要性就會顯得很低。
那些碌碌無為不求上進的人也會這樣說，連生活都無指望，還指望讀書？
3樓：Chloranthus
說「讀書無用論」的都是些什麼人？
肯定有很多人覺得他們都是學習不好、貧窮愚昧、嫉妒心強的人在說酸話對不對？
不是的。相反，他們是看清生活真相的一批人。
大學期間在雲南某山村支教的時候，我們設計了一堂幫助學生樹立遠大理想的課程。
那時候，年輕的我們還不知道，自己的生長環境和這裡的孩子天差地別。描繪北京的美好，自己學生時代的勤奮，未來光明道路的規劃，從某種意義上來說，是對這些孩子的冒犯和殘忍。
我現在都記得，傲慢的我們講述完努力讀書學習的108個好處之後，有乙個孩子下課後找到我們，說自己已經決定初二以後輟學了。
我們大吃一驚。急忙勸說，想要拯救這只「迷途的羔羊」。
這位孩子告訴我們，他的父親在工地打工的時候，出了工傷，常年癱瘓在床，拿不到賠償。母親早已改嫁。他要負責家裡所有的農活，還要照顧年邁的奶奶和無法自理的父親。
初一開始，他在網上自學化妝，錄製了很多美妝類的小教程，並且批發了許多便宜的化妝品，賣給鎮子裡的女孩，成為了附近乙個小有名氣的小網紅。
最後，他自豪地告訴我們，他現在每個月已經能賺2000元了。
他說：老師，你知道我們這個村鎮裡的初中，每年400個學生有多少人能考到市裡面的普通高中去嗎？
三個人。
這三個人有幾個能考上一本呢？
乙個。他略帶一絲迷茫和猶豫，問我們：老師，上高中，考大學真的是最好的出路嗎？
我內心極其震撼。因為我不禁把自己代入了這個孩子的生活環境，我捫心自問，如果我出生在這樣的家庭，生活在這樣的環境裡，我能比他做得更好嗎？
人，總是過高地估計自己的能力，過低地估計環境的作用。
沙漠裡是開不出牡丹花的。
城裡的我們享受著國家級重點優質的教育資源，父母無微不至的關愛和支援，昂貴的補課費，出國費，不用考慮學習之外的任何事情。
這裡的孩子除了學習，更重要的是生存。
拼死拼活，傾家蕩產，勉強上了乙個昂貴的三本或者民辦，真的比早早踏入社會掙錢更好嗎？
更何況，我們都知道，現在大學教育體系跟社會脫節的。讀完大學之後並不滿足社會的用工需要，很多低質學校+劣質專業，讀完就失業。
乙個合格的技工能保證家庭基本的溫飽，畢業就失業的學生，則會導致家庭的負債和貧困。
而缺乏足夠資訊支撐的寒門子弟，大概率會學乙個「天坑專業」，然後在上大學的幾年中，同時因為缺少引導，導致努力的方向失敗。
社會在發展，參加競爭的人所需要的綜合能力越來越多，已經不是以前那只靠單一的文憑國家就給分配工作或找到好工作的時代。
在《出路》這部紀錄片裡，我們還可以看到有多少不良企業虎視眈眈盯著寒門學子的錢包。他們用賣保健品的方式來包裝教育，構築了乙個「萬般皆下品，惟有讀書高」的虛幻夢境。而弱勢群體沒有能力去判斷和分辨真偽以及教育的質量。
這些機構在騙到錢之後用最低的成本進行教育，並用獲得的暴利來打通關節。
沒有機構來認真加強監督和保證教育質量。維權無門，底層失語，沒有人為這些受騙的學生說話。
他們總結不出來，為什麼自己砸鍋賣鐵供孩子讀書，不僅沒有得到回報，反而將本就貧窮的家庭拖入負債累累的深淵。
最後千言萬語變成一句：讀書無用。
藏著有酸澀嫉妒，但更多是底層的哀嘆和無奈。
4樓：花開之時多風雨
動機是心理學中的乙個概念，指以一定方式引起並維持人的行為的內部喚醒狀態，主要表現為追求某種目標的主觀願望或意向，是人們為追求某種預期目的的自覺意識。
動機是由需要產生的，當需要達到一定的強度，並且存在著滿足需要的物件時，需要才能夠轉化為動機。
勸未成年人讀書＝勸未成年人獲取學歷
我們來反推一下，什麼情況下人會說讀書無用？
其中肯定會有的確沒有成功從讀書這件事上獲得過好處的人，這部分同學很有可能是讀書的時候沒有獲得過好的成就，比如高學歷。
之所以說讀書無用，因為這部分孩子本來就沒有學歷，所以沒有機會享受過學歷帶來的好處。
換句話說，他們其實沒有讀過書。
但是這不是全部，宣傳讀書無用論的還有聰明人。
我以前曾經在知乎回答裡實名反對某位幾十萬粉的大V，當時直接@此人中門對狙，原因就是他宣傳讀書無用。
當時看完他的回答我只覺得氣血上湧，已經準備問候他全家了，但是我馬上又給自己倒了一杯茶，冷靜下來。
我開始思考，他如此大力宣傳讀書無用，他的動機是什麼。
這個人的人設是初中畢業後創業，沒有學歷也有百萬身家，所以他賣的也是讓人一步登天一步到位的課程。
經過這件事我也學到了很多。
比如：人做事都是有動機的。
有句話說：世事洞明皆學問。
乙個人說了什麼很重要，更重要的是要看清他站在什麼位置，要明白他為什麼會說這句話。
我們讀書不僅僅是在獲取學歷，也是在鍛鍊思考問題的習慣和能力。
從小我們就在做閱讀理解，通過老師的講解自己也開始學著思考。
閱讀理解就是為了世事洞明，為了不做傻瓜，為了養成思考的習慣，為了不被人糊弄、欺騙。
跟著意見領袖走，聽從別人的話去生活是很簡單的，但是這也是偷懶——總是兩眼一閉聽別人的，遲早有一天會被某個人帶進溝裡。
這可是自己的人生，如果不認真對待怎麼能行？
又快到了每年的高考季，祝所有學子們學業有成，讀書的確不是人生中唯一的道路，但是全力以赴以後才不會後悔。
奮力拼搏只是為了讓自己以後想起那個時候的時候不會說：啊，如果那個時候我好好學習就好了。
那個時候用盡全力了，回想起來也只是淡然一笑，我那個時候已經拼盡全力了。
說讀書無用論的都是什麼人？
知行合一 深受其害，從利益的角度思考。有大批量沒有文化的年輕人，對於資本來說是最好的韭菜，最廉價的勞動力，是消費主義的忠實擁護者。零和博弈的社會也讓讀書這條路少了很多的競爭者。 不吃魚的貓咪 讀了很多書的人也容易覺得讀書意義有，但沒那麼大 自己也讀書很多年，最終靠的還是小學水平就可以操作的投資專案翻...
讀書有用論PK讀書無用論
開始專注的Eric 這個問題的答案是唯一且毋庸置疑的。大前提是有用和無用，當然是有用。至於怎麼讀書 讀什麼樣的書那是後話，那些涉及到讀哪些書有哪些用？用處有多大的問題。 藏海霧 周圍太多的人 特別家裡的人 在說讀書無用。先說自己吧！大四考研狗，本來父母很支援，卻被樓下的灌輸考研沒用思想太久了，他們家...
如何反駁讀書無用論？
李奇微 在中國，專科本科碩博學歷佔總人口分別是10 4 0.7 也就是受高等教育佔15 左右，而前段時間總理才說六億人月收入不足1000，佔比42 43 左右，月收入5000超過95 中國人，10000超過99 中國人。宣傳讀書無用論的人一般就兩種，接觸的人少樣本容量少，動不動就什麼蓋茨，他們老家誰...