1樓：雷尋風
我是教二年級的，這道題編得的確不夠明確，改一下就好了：請判斷，把24個蘋果分給8個小朋友，每個小朋友一定分3個。答案：
錯。理由：要平均分才能保證每人一定分3個。
希望幫到您!
2樓：塗鴉
某日某老師深思。
多人雲中國教育固化思想。出題甚感無力。如何令祖國的花朵培養發散思維呢？
該老師苦思多日，得上面選擇題。
甚歡。尼瑪，我只能說這種老師出發點是好的，只是他的智商沒能跟上他發散性的思維。
這題的目的明顯是讓小盆友們思考問題要嚴謹，要多思考，可是尼瑪咬文嚼字幾個意思？
誒我去，這能當判斷題麼？
沒說均分所以錯了。我就服了。
好，反過來問，把24個蘋果分給8個小朋友，每個小朋友不能分到3個。
這個對不對？
服了。你自己用發散性的思維出題，那就出發散性的題，你丫搞乙個要麼對，要麼不對的判斷題，發散泥煤啊。
no zuo no die, why you try.
真是，誤人子弟。
阿喂，我那個例子說等於了麼？真是給跪了。充分條件不等於必要條件。。你是想跟我聊聊原命題反命題，逆反命題麼摔。。
我只是想表達這就是個發散性的題，是沒有絕對的答案的。
你能說它就是對的？
你能說它就是錯的？
這本來就是個發散的東西。你非要判出對錯，真是服了。
如何向乙個二年級的孩子解釋微積分原理？
commontolerance 這個問題問的非常好。可以這麼理解。對乙個二年級的孩子，可以按照遞進的順序理解這個問題 代數層面 理解除法的基本運算和含義 2.物理層面 理解位移，時間，速率 3.幾何層面 假如是勻速運動，畫出影象，一條直線，並且理解速率和斜率的對應關係 假如上述問題都沒有問題，那麼恭...
怎麼告訴乙個二年級小孩紙讀書的重要性？
冀金子 不好說我記得我小時候很喜歡學習，愛翻字典，寫數字，看書，課文不用背的也背過。真的就是興趣。我侄子2年級寫作業被逼著一樣，做數學題一看就不會 他爸爸好吃懶做酒鬼乙個，他媽媽離婚走了。他跟著我爸媽生活，生活條件一般，學習條件也一般，學習成績就更一般，最接受不了就是學習態度不端正。我說他你好好學習...
對於乙個二年級學生，班主任單獨逼問孩子家庭情況，以及家庭隱私問題，而且逼問完後當孩子面罵你們家長。？
Nicole 老師為什麼要單獨問這個孩子，是孩子學習態度有問題還是怎麼樣，當然，老師的做法顯然是不對的，不管怎麼樣，都不能當面辱罵孩子的父母，逼問家庭狀況 可達喵 1.老師逼問孩子的行為是否正確？首先這個行為欠妥，但是也看什麼問題，比如一些很嚴重敏感的問題，只能去逼問。2.老師應不應該問孩子家庭隱私...