1樓：本質教育李澤宇
首先，高考畢竟是乙個考試，做一定量的題目是必須的。對於考試，無論你喜歡還是不喜歡，最大的特點就是有時間限制。因此，乙個能拿高分的人一定是簡單的題目做得又快又對，這樣他/她才有時間思考難題。
所以針對考試，我們是需要一定題量練習來訓練熟練程度。
但關鍵是增加什麼東西的熟練程度：
讀高中時，我的老師（也是絕大多數數學老師）的建議是：你們應該把每一章節的數學問題分類，每一類問題找出其常見解法（例如立體幾何中的平移法，補形法，直接法，三垂線定理發等等），然後通過題海戰術熟悉這些解法，在考試時候做到一眼就知道解題思路。
這樣學– 假設你研究了1000種型別的問題，記憶了1000種方法，那麼當你遇到1001種問題的時候怎麼辦呢？難道我們一輩子都只能解決老師教過的，參考書上介紹過的，我做過的問題嗎？那些前所未見的問題呢？
所謂的創新能力呢？憑什麼那些數學家們能夠探索出那些各式各樣的定理，並用那麼新穎的方法證明它們？
我成立本質教育並教授高中數學，正是因為這樣的數學教育是非常有問題的：數學變得死記硬背，學生沒有學到創造性的解題（解決他們從所未見的問題）的思維和能力，從而導致長大了容易「高分低能」。（我在滙豐工作期間，遇到的一些從世界一流大學畢業的孩子，做老師教過的，老闆教過的問題，勤勤懇懇。
但要他們給他們乙個探索性的專案，往往無從下手。）
因此，如果練習是用來熟悉背下來的題型，模板，那就是本末倒置，誤人子弟。
做題，是為了1）切實理解每乙個概念，定理；2）掌握解題背後的思維
增加這兩個東西的熟練程度，這才是做題的核心。
李澤宇數學老師：為什麼我的數學成績無法提高1
教高中數學的投行交易員
三年級作文補習有效果嗎？
有效果啊，看大小吧。我家孩子三年級，剛剛開始接觸作文，他回家跟我說怕寫作，不想上作文課。他作文不好，導致語文也很低分。我就想著給他找個作文補習班，對比了很多家，最後還是去了朋友推薦的卓越創思教育，我給孩子報了那的三年級作文補習培優班。老師講這個階段的孩子正是積累基礎的時候，所以每天有要求孩子讀一些文...
推薦一些適合三年級學生讀的書？
小喬 我家兒子剛好讀三年級，每次做語文閱讀理解，就會趴在那張卷子上。我問他，你怎麼了，不舒服嗎？不是，這個題我不會做！我上前講給他，你先讀下面這個問題，然後再帶著問題把這個小短文再讀兩遍，這樣的話很容易就能得出答案。就是這樣學習，每天還是有 數不清的字不認識 成語理解我不會，歷史故事沒有聽過 每天一...
孩子三年級有必要學奧數嗎
老生常談的問題。孩子喜歡麼？喜歡的孩子學奧數像打怪公升級，不喜歡的那叫乙個痛苦，這什麼魔鬼題目，繞來繞去，完全看不懂。家有小學娃，是個天使寶寶，自己很喜歡這個型別的課，所有課程裡，她的最愛就是學而思數學課，網課裡的最高難度課程，大部分題自己都能直接解決，上課就聽老師的思路是不是和她的一樣，看看有沒有...