三年級孩子生活習慣很差怎麼糾正？

1樓：原來無名

言傳身教並舉，家長作為孩子的第一老師，自身要勤快、講衛生、愛勞動，以身作則，作好榜樣；在此基礎上跟孩子耐心交流，舉例說明好逸惡勞的壞處和勤勞節儉的好處。

當然僅僅靠上述方法遠遠不夠，事實上那些方法只能穿插在下面的四大舉措之中才能生效。

一、常立志

定期給孩子立幾個短期的小目標，可以幫他把每天的時間區分成學習時間和勞動時間，制定具體的勞動計畫，讓家務活變成他生活的一部分，比如把桌子擦一遍、把抽屜整理一遍、把房間打掃一遍……然後引導他為之努力，從易到難逐一完成，讓他為自己成功實現小目標而歡呼。

二、立長志

每半年給孩子定乙個為期半年以上的中長期目標，最好是生活目標，比如利用課餘時間學會做一桌標準的「四菜一湯」，按照最後期限對他進行考核驗收，只要大體上能過得去，就給予充分的肯定，然後再提出改進意見，讓他為自己的堅持努力感到欣慰，同時能夠接受別人的意見建議。

三、熬筋骨

通過體育運動、野外生存、窮遊等方式，在鍛鍊身體的過程中養成孩子自強自立的習慣和持之以恆的毅力，讓孩子充分認清堅持到底的重要性，為他今後完成大項任務打牢身體和精神的基礎。

四、磨心性

通過拼圖、搭模型、走迷宮、塗色、十字繡等複雜益智活動，磨鍊孩子的耐性和心細如髮的嚴謹態度，幫他祛除粗心、不耐煩、眼高手低等不良習慣。

2樓：般若心

同年級男孩子。打是不行的，規矩先立了，其餘的講道理。

規矩就是，有問題時你說了算。不用打，各種方法治他。另外普及乙個小問題，聰明不算優點，認真努力才是。

這是我經常給孩子說的一句話，老有人誇孩子聰明，孩子會沾沾自喜，可是我會潑涼水給他，聰明的人多了，不認真不努力，以後還是廢物乙個。學習這種事，是付出才有回報。成績好是一時的，不一定是一輩子，還是要看自己肯不肯一直努力。

在課堂上搗亂紀律，覺得自己很特別嗎？那是別人在笑話你，時間久了老師也會不待見你。

這是你自己的人生，現在所做的一切都是以後你人生的階梯，自己不負責，等著別人來負責，那不可能。

以上，不知道你對你家孩子說了會不會有用。現在來說說你，有句話，與你共勉：孩子是家長的影印件，孩子身上所有的問題都是家長問題的反射。

所以，你是否該該反思一下自己對孩子有哪些不好的影響呢？有時候你以為對他好，並不一定真的起到好作用。