1樓：周周
思維模式很重要的乙個方面就是，遇到一件事情從哪個角度去思考，去深入挖掘獲取資訊，用什麼樣的方式去回應，爭取什麼樣的結果。
所以，同樣一件事，每個人都有自己的思考和處理方法。
這件事能夠帶給你的啟發和效果也不同。
就像那個經典的案例：同樣是半杯水，有人看到的是空了半杯，有人看到的還有半杯。
思維模式不同的人，在一起經常會很不舒服，就是因為大家都不是乙個頻道，乙個 fm 乙個 am ，說不到一起去。
如果乙個家庭，乙個組織，思維模式相同就會比較和諧比較有競爭力，如果不同就比較麻煩。
思維模式，是對環境的辨認和表述，環境維度不同，思維模式不同，改變思維模式，就得改變環境。
但是，環境幾乎不可能說說就能改變的。
所以，所有人(相對於自身環境)都是對的。
2樓：杉海
思維模式如何改善，我也在摸索。我覺得首先是不要和他人做對比，這樣會做有兩面性，1、你會被激勵，2、你會懷疑自己。改善思維模式不是一朝一夕可以完成的，這個是需要經驗、學習等時間來積累的。
如果總是和其他人比就算是有提公升，也是會被掩蓋忽略掉，所以首先應該擺正心態。
如何考慮問題、和如何發散思維，還是有一定區別的。
考慮問題，分析問題，找到問題本質是關鍵，就是說，找到問題的出處，為什麼會出現這個問題，是什麼導致的。去問題所在的大環境去考慮，找根源。
發散思維，考慮問題本身會牽扯到哪些方面、因素、部門、環境等等。之間的聯絡與因果關係。有時問題本身並沒有這麼複雜。
只不過牽扯多了，也就複雜了，而且還要看問題本身是哪一類，想象和現實是不同的。
除了這些，所謂的經歷、經驗、閱歷也是很關鍵的只有知道才能更好的去思考。
以上言論完全是個人想法。如有不妥還請多多包涵。也希望大家指導。
3樓：ridge
思維模式是個大概念，但你是想解決在上課學習過程中，遇到的問題，這就是個小問題。
分析問題，主要是由於你與老師對比，與同學對比，產生了落差，覺得他們能想到的為什麼我想不到？
解決問題，首先要認識到，人都不是全能的。放棄各門功課都佔據優勢，讓同學們佩服的念頭。其次要加強預習。
聽你的描述，你上課主要的精力都去思考消化老師講的內容，如何有時間和精力產生新思想的火花？最後就是勤於思考，多多關注為什麼，而不僅僅在是什麼。
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奧蘭豆豆 創新很難，人們每天的生活基本都是重複，創造性的產品也是很多年才會出乙個，然後就會被大家瘋狂學習。要打破固定思維模式，比較簡單的方法就是多接觸不同的人，不同的事。從他人的出發點想問題，看別人做這件事的動力是什麼？了解了不同人的動力，就能了解到別人的思維模式。另外，從系統的層面看問題，一件事情...