1樓：打豆豆家教
1.趣味。無論是做家教還是學校裡的老師，要懂得趣味，你講課的內容生動有趣，才能吸引學生的注意，學生有了興趣才有了學習的慾望，否則你空有學識，無法把它灌輸到學生腦海裡，一切都是空談。
2.經驗。需要大量的時間去累積，除了自己不斷地積累，還要參考其他優秀家教的經驗，取長補短，找出自己的不足。
3.溝通。作為家教要學會和學生以及家長之間的溝通，要了解清楚他們的需求，然後根據他們的要求才來制定授課計畫。
2樓：家教114
學識過硬因材施教互動溝通
俗話說教給學生一碗水，老師得有一桶水。
我們只有擁有足夠的知識量才有資格去教育學生，不要在講課時遇到問題自己都回答不出，或者回答錯誤，這樣很容易誤人子弟。
一般學校的老師都會定期進行培訓，他們也是在不斷的學習中提公升自己，累積學識。
所以平時我們也要多看書、多學習。
萬事開頭難
這個道理我想大家都懂，很多人總是覺得自己沒經驗，其實呀，真不用去擔心。
經驗這東西不是天生就有的，需要大量的時間去累積，除了自己不斷地積累，還要參考其他優秀家教的經驗，取長補短，找出自己的不足，以後多加注意。
並不是你從事家教的時間久了，經驗就會豐富。
而是你在工作過程中不斷摸索，知道自己的不足，積極修補，這樣才能累積豐富的經驗，有助於自己成為乙個優秀的家教。
不光是家教，每乙份職業都是這樣。
從我手裡經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的並不是無可挑剔的模範生，而是別具特點，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基
我們知道，不同的學生因為他們薄弱的課程不一樣，他們不喜歡學習的原因也不一樣，他們之所以沒有辦法學好的情況也不一樣。
如果你一上來就直接硬搬課本，那麼很可能無論你怎麼努力，最後的教學成果也都難以達到自己預想中的那樣。
你可以先在前期跟他們維持良好的互動和溝通，去深度挖掘他們之所以學不好的原因所在，再在後期有針對性的去展開教學。
制定長期的培訓方案
你可以按照一周乙個月半年這樣的時間週期去設定教學方案計畫。
也可以按照「這周重點主攻數學公式，下週主要主攻英語語法」這樣的方式去進行階段性、針對性的設計。
有了這一些教學方案的提前設計，就能保證在後期的教學過程中更具有針對性一些。
試想一下，如果對方在為期一周的英語語法學習過程中有了好的體驗的感覺，那麼是不是意味著，在接下來為期一周的數學公式學習中他可能就更有信心一些？
先跟你教學的物件進行友好溝通
交流的話題應該維持重點圍繞在哪一些方面展開呢？
比如說對方為什麼不喜歡學習，對方這個課程為什麼學不會，到底是對公式了解不到位還是不懂得有效應用呢？
如果你能夠了解到對方的原因所在，之後再有針對性的去展開教學，那麼整體的效果會更好一些。
跟家長有效互動和溝通
很多人可能會覺得，既然我是做家教的，教學的物件是學生，那麼就意味著，我在教學展開的過程中就應該以學生為主，而不是以家長為主。
甚至於根本不需要跟家長互動，只需要進去的時候跟家長有個點頭之交就可以了，這樣的理解顯然是大錯特錯的。
我們知道，真正了解孩子、懂得孩子的肯定是家長，因為孩子是他們看著一步一步成長起來的。
如果你可以先跟家長溝通互動一下，在授課前你就要了解清楚他們的需求，是為了應試還是為了打好基礎，或者是只想著提高，然後根據他們的要求來制定授課計畫，這樣才能有目的的去教育。對於自己後期的教學會有大幫助。
檢驗課後成果的溝通
其實大多數家長他們之所以會給孩子找家教，最根本的目的，就是希望孩子的學習成績能夠在短時間內飛速提公升，但其實影響孩子學習成績高低的因素，並不僅僅只是你教學的好壞，所以如果你很認真的教，但是這個孩子的成績就是一直提公升不了，這時候就要懂得以足夠強的抗壓能力去應對跟家長解釋。
3樓：FeiR-beloved
高三畢業那個暑假學車，閒著沒事幹。趁英語還沒有丟下，和一好朋友(理科)商量，去輔導他乙個親戚的小孩(高一)，他上午補習數理化，我下午補習英語，從來沒有過經驗感覺亞歷山卓。因為英語是相對不怎麼需要思考(邏輯簡單)的學科，我那時候就每天給他布置一些單詞(不是課本上但閱讀高頻詞彙)，一到他家就開始聽寫，然後進行正常的學習。。。。。
沒什麼特別之處，唯一就是因為和那個弟弟只相差兩個年級，就偶爾插科打諢聊聊他的早戀還有一些感情問題，建立了深刻的革命友誼，他媽媽說弟弟灰常喜歡我~~於是，英語順便提高啦，哈哈哈！
4樓：周喜知
作為一名在大學當過兩年家教的知友前來應答。
1、以真誠的態度對待。我們作為過來人都知道：高中很關鍵。家教寄託著家長的期望、孩子的期待。
2、努力提高自身水平。這是核心，胸中有知識，才會教好學生。
3、與家長學生關係融洽。我和教過的學生的關係都不錯，包括其中一位內向的學生。
祝你家教生活愉快!
5樓：陳老師
家教不僅要教學生知識，還要教學生家長一些管理孩子的方法；家教是學生的朋友，兩個人之間是平等的，可以互相信賴的；最為重要的一點就是家教絕對代替不了學校的教育！
家教要和學生一起分析學習成績不理想的原因，幫助學生樹立信心是第一步。因為一切對學習的恐懼都來自於無知和不確定，這完全是知識性的理解和運用問題，只要學生肯努力，這個問題絕對不難解決。有的家長認為只要是給學生多留作業、多講題的家教就是好家教，實則未必。
如果是為了提高成績，那麼應該在基本的定義、定理的理解運用上下功夫。題目由易到難，這樣學生就可以自己解決一些比較容易的題和難度稍大的中檔題，能夠激發他們對這一學科的興趣。反之，一味的要求做題量而忽視基本定義、定理的理解，是得不償失的，還有可能打消學生學習的積極性和主動性。
對於我們家教來說，時間觀念是非常重要的。因為守時是現代人應該具備的基本素質，而家教物件對我們的評價一部分也來自於我們的時間觀念。比如說，我們的輔導時間是兩小時，到了兩個小時，但是學生還沒有完全的接受我們所傳授的知識，怎麼辦？
是馬上就走，還是等學生明白了以後再走？這是我們的選擇，也是對我們的考驗。通常在這種情況下，我選擇留下來，看似我的時間在浪費，實際上我們是在為自己贏得支援力與影響力。
很多的家長都對我說，我們之所以讓你來教我的孩子，是因為你能夠很認真的幫助孩子將他們的事情處理好，你的時間很緊，我們知道，作為家長我們是不會讓你吃虧的。事實上，我每一次所得到的要遠遠的高於我所付出的。
家教應該只是在做一種輔助性的工作——填補學生在某個知識點的空白，幫助學生找到適合他們的學習方法，教會他們如何去學習，最後讓他們能夠自主的學習。
如何做乙個好女兒？
這種就是一般的操控術，不斷地說別人這不好那不好，以達到操控的目的。雖然不好，但是這也是你過去十幾年努力的動力，你媽否定你，然後你用行為討他們歡心。但是一味的誇你，也不一定有好結果，不信的話，以後你自己養孩子，一直誇一直誇，孩子也難管教。我也從小被貶損，後來我就自己祝福自己，自己肯定自己，勝過。 我有...
如何做乙個好的的員工？
楠木千城 一 做別人不願做的事，或者接受別人不願承擔的任務。二 適當地自我張揚，只做好自己的事情是不夠的，你還得讓你的上司注意你。三 盡量展示自己的優勢，而不要把自己的劣勢暴露在大庭廣眾之下。四 讓上司喜歡你，讓他 她 重視你的人品和業務素質。五 不要因為過強的優越感而看不到別人的優點 不要老是挑剔...
如何做乙個心態好的人？
行路難 別想太多的事，想想明天多美好，周圍人說我年紀輕輕怎麼嘆氣。我才突然發現我最近實在壓力太大了，不自覺的經常嘆氣。因為掙得少，所以睡不好，整個人沒有精神，然後更賺不到錢。其實掙錢越多的人，他們受的苦越多，心神更疲憊。只要讓自己做最好，開心也是一天，不開心也是一天。為什麼不能對人友善，與人和睦呢。...