1樓：
說實在的一年級還有作業，現在的學校真是吃飽了撐的，主要就是為了給家長找點事做，體會一下教育的艱難……
咱們把握住重點，只要漢字能勉強寫的像個字，數學大致能算對，這一年級就算是合格了。合格之後，作業這東西說實在的，做不做的吧，無非就是到了學校接受老師的批評嘛。只要孩子自己樂意承受，家長操那麼多閒心幹啥哦。
當然如果連上述學習成果都達成不了，那就得稍微認真一些了。畢竟一年級是打基礎的時候，如果連寫字算術的基礎都拉胯了，後面就更困難了。
這種特別熊的孩子，真的是需要爸爸出馬的，趁著爸爸還能打得動，先維持到勉強能跟上的水平！然後一定要注意道德教育，千萬不要走到歪路上！這種孩子體能強，臉皮厚，有主見，學歷相同的情況下一般比那種特別乖乖的人發展的更好。
2樓：Cher
我曾經以為自己會是乙個超級佛系的媽媽，絕對不會因為輔導作業和孩子紅臉，想不到孩子4歲不到，因為疫情期間的網課就打臉了。要完成一些畫畫和手工的作業上傳網課平台，我家娃最討厭畫畫塗色，怎麼陪他、哄他都不肯好好畫，好幾次控制不住情緒吼孩子，孩子哇哇大哭，作業也沒做好。
其實我心裡很明白，畫一張畫不重要，甚至學不到什麼東西，但是老師布置的任務成為我自己壓力和重擔，感覺是我自己工作沒完成，業績考核不合格，但是客戶又不配合。明明是孩子的功課，卻變成家長的任務，這才是輔導作業最嚴重的問題。
一年級的小朋友應該學什麼？其實在我看來，整個初等教育階段學的都是學習的能力，什麼科目什麼教學大綱不重要，目的都是循序漸進，用孩子能理解、接受的方式學會學習。當然認字、讀寫應該也算是工具性質的，掌握之後可以看書和自學。
老師和家長都是幫助孩子學會這些能力的引路人，適當的輔導是有價值的，相當於給孩子搭腳手架，但是過度輔導、事事包辦就適得其反。
當然懂得這些道理，我自己實際操作起來也做得不夠好。如果說孩子在學習學習的能力，那我作為家長就是在輔導作業的過程中磨練自己的育兒能力和情緒管理能力，我的KPI不是孩子有沒有完成作業，也不是孩子最後成績怎麼樣，而是我有沒有發火。新的一年裡和孩子共同學習，共同進步吧。
3樓：miss young
這個我就不用心理學的概念回答了
最基本的，作為乙個成年人應該把事態控制好，如果你知道這樣做沒效果，就及時停下來，換個別的策略，而不是急於出手打孩子，除了發洩一時的情緒，只是惡化了事情的進一步發展，聰明點。
4樓：z y
題主想過為什麼孩子會哭鬧反抗得如此厲害麼？除非進了超級雞血的頂級民辦，一般一年級理論上不會特別難。看描述大概率孩子在學業上有很強的挫折感，有準備不足或不適應兩種可能。
建議:1、查漏，明確學業目標，先找出孩子的薄弱環節。仔細研究課本，觀察孩子作業情況，多和各科老師溝通課程要求和孩子現有的程度。
2、耐心陪伴，調整心態先不作過高要求，在孩子現有基礎上溝通時就事論事，說話做事不要有情緒輸出。同樣是責備，「你今天寫的字很一般，希望明天認真寫。如果有困難，我們要花點時間加強練習。
」和「你怎麼那麼不認真？」效果是兩樣的。不要打擊孩子，給孩子貼標籤，一旦孩子認為自己就是不行，要改善會加倍困難。
3、補缺，加強練習和輔導。如果自己教的話，講解完了問一下聽懂沒，並告知孩子沒聽懂要說出來，可以給多講幾遍。要是自己教效果不明顯而且情緒容易急躁，可以考察一下培訓班。
選比較大的機構補課，但家長仍需要關注孩子的吸收情況。
不管孩子以後走不走讀書這條路，都要完成9年義務教育。學業表現是影響孩子自我評價和自信程度重要因素之一。
教育孩子是個長久發現問題和解決問題的過程，很考驗家長的智慧型和能力，還是要慎重對待。
5樓：七喵
不可能管不了，而是覺得煩不想努力。
乙個成年人擺平不了乙個7歲的小孩？
要麼打，要麼餓著
鬧唄，不好好做事就沒有飯吃
樹立規則意識
打幾頓就老實了
6樓：水晶蟲兒
管不好的話就不管了。管住自己的嘴：少說孩子。
管好自己的行為：不看手機，不看電視。天天堅持學習拼音：
聽、說、讀、寫。讓孩子給你聽寫打分，天天堅持做。堅持讀書。
7樓：渣渣菜
孩子在鬧革命了，在我看來這是極好的事情，因為現在鬧總好過未來真正進入叛逆期再鬧，隨著時間的推移，可化解的程度將會越來越低。
你的描述強調孩子是否聽話，強調了獎懲機制，可見你平時處事是屬於控制欲比較強、性格可能也比較強勢的人。
並不是說不能這麼做，而是說不能僅僅這麼做。
完整的、和諧的家長與孩子的關係中，家長扮演的角色其實不僅僅是家長本身，還包括了老師和朋友。也就是說完整的親子關係，其實是師、友、長這三種關係的有機結合。
師授業、友傾心、長厚愛。
並不是說當你進入老師的角色時，你們必須就以師生的身份相稱，而是指當你在教授知識或道理的時候，你和孩子之間就最好要拉開一定的心理距離，有身份的高度差的認知最好，這樣能夠確保聽得進。
這樣就要求家長能夠做到進退自如，知道什麼時候應該以什麼樣的角色對待孩子。在我看來，常態化的角色，並不是家長，因為家長與孩子之間畢竟有乙個姿態差距。而應該是朋友身份，只有朋友的相處才是對等的，融洽的。
也就是說，朋友在明，師長在暗。當察覺場面要失控時，師長就會態度堅決的跳出來表態，然後又隱匿而去。盡量不要讓師長在明的時間太長，太長的話，會破壞了與孩子對等相處的關係。
最好是瞬間的動作，就好比玩街機遊戲拳皇，對打時隱藏的角色跳出來放個招然後又消失了。
尤其有一點需要非常忌諱的，那就是持續地在氣頭上的說教，實際上這就是兩個隱匿角色同時站出來放大招，實際說教效果等於0，而關係破壞程度100%。
假如能夠按照上面所說的，重新審視與孩子的關係，或者也就能夠找到改善的方法。
與孩子能達成朋友的關係真的非常非常重要，這意味著TA隨時會有一扇窗對你開著、對你傾訴。隨著TA的長大，TA與你的物理距離可能會越來越遠。如果沒有這扇窗，雙方之間的資訊差將會越來越大，不久的將來將會變成資訊的鴻溝。
8樓：少兒程式設計數學思維
一年級的孩子，管，至少有二種方法，一種就是你說的管，這個你明白，就不再展開。
另外一種，就是溝通法。用溝通法管，能夠一下子把你們倆的距離感拉近，一旦拉近了，好多東西就都沒有那麼難了……
9樓：COPYKELE
一年級都管不了，以後還得了？
家長應該多從自身找原因，是不是對小孩操之過急了？是不是經常說話不算數？是不是不經常打壓孩子的自信？是不是經常罵小孩？ ……
孩子絕對不會無端不受管的，多明事理，多聽聽孩子的意見……
10樓：大芮兒
你是甩手掌櫃爸爸吧？七歲孩子已經有自尊心了，還要按著她打她屁股，不反抗怎麼可能，不要以為孩子才七歲就覺得長大了就忘記了，女孩子心理成熟早，能記一輩子。
11樓：港劇剪輯室
要鼓勵式教學比如女孩喜歡看的動畫片，和孩子約定，只要孩子乖乖坐在小板凳上不動 ，就給孩子看，如果亂動就把電視關掉，從她感興趣的東西入手，慢慢來調整。希望有用
12樓：驀頎
是不是懲罰不到位？我孩子的懲罰是乙個月不能看電視，在這期間她特別難受。你得讓她知道不聽話的後果是她不能承受的。10歲以前就是家長專權的時間，建立規矩的時間。
一年級孩子數學不好怎麼辦？
簡兮 莫隨便貼標籤。有問題的話好好琢磨這個問題有可能是什麼造成的。孩子從小長到7歲上小學是從白紙開始，逐漸有東西，遇到新知識不會是正常的。成年人和老師應該想辦法讓他學會幫他學會。 與知同行 一年級的數學的內容主要是認識數學 認識數字 包括100以內的數數 其次就是10以內的加減法了。剛接觸數學的時候...
一年級的女兒總是被同學欺負？
進擊的零子 不要讓孩子從小就做個軟柿子，這樣會容易被人從小欺負到大的 1.教孩子一些拒絕別人的話，以及反駁無理威脅的話。2.讓她學會去找老師解決一些問題，雖然我也討厭告狀的同學，但事實是大多情況下老師參與進來不會讓事情惡化，某些小孩不會太囂張。3.每天接送孩子，一定，沒有什麼做到做不到的不論時間還是...
一年級孩子上課愛講話怎麼辦？
1 家長向孩子說清上課愛講話是不好的表現，是違反課堂紀律，應該受到批評。2 以班上某某同學作為好孩子例子，讓孩子清楚該怎樣做才是老師喜歡的好學生，只要表現好就會受到老師的表揚。3 和老師溝通好，慢慢來，孩子在課堂上能憋住一節課不說話，老師要及時給予表揚，並通過經常提問來提高孩子的注意力。4 在家裡和...