1樓：乙個平民
先分析成績不好的根本原因！著手解決根本原因...
補習班這種少去，補習班對於拔尖有助力，對補差，個人認為效果不大，有時，會起到反作用。
舉例說明:若是專注力不佳導致成績不好，上個補習班專注力會提公升嗎？再比如，沒有學習興趣，補習班能提公升學習興趣嗎？會否更加厭學？
孩子的教育，最終牽扯的是家長對教育的認知，搞不好核心在於先提公升家長自身...
2樓：Ms唐的恐龍樂園
問問孩子他喜歡的科目和不喜歡的科目之間有什麼不同？他為什麼喜歡那些做得好的科目？為什麼不喜歡那些做的不好的科目？是不喜歡老師？聽不懂老師說的？還是其他什麼原因？
如果都沒有什麼特別的原因，就是有幾科學不好，那學的好的科目有沒有什麼可以借鑑的經驗用在學的不好的科目上的？學得好的地方就是孩子的優勢，分析總結孩子的優勢，然後把優勢遷移到劣勢學科上。
3樓：祈亦安
題主的引導是指引導成績?
學習無捷徑，成績不好，家長應該先分析原因。是知識點沒搞懂，還是粗心丟分，還是看不懂題目? 要有的放矢才能幫助提高成績啊。
這種，除非你請到乙個非常負責的一對一家庭教師，不然，補習班根本無用。
家長要做的不是引導，而是分析整理錯的原因。逐一突破。不明白的，就是上課沒聽懂，或者沒聽到。
其實知識點搞懂了，方法掌握了，注意力集中，減少粗心(這點，驗算和自我檢查的方法習慣掌握，也就不怎麼存在了)， 想要考太差也是不太可能的呀！當然如果你要求都是滿分，那另說。
如果家長自己都不願意花時間和精力去研究這些，你覺得還有誰會有這個心思真心為你孩子著想呢？
4樓：輝王爺
首先，學生或多或少會有逆反心理，有可能他是想找個時間好好做題的，結果被家長一教育，瞬間就失去動力了（例如我），其次，每個小孩智商都差不多，成績不好也是有很多因素造成的，作為家長可以和孩子聊聊最近學校遇到的困難，（例如：有沒有被老師針對，和同學相處如何，等等）我的小表弟就是被班主任針對，然後班主任教的那門課很差，家長不分青紅皂白的把錯歸到孩子身上……不僅如此，了解孩子難處的時候比起懷疑，更應該相信他，除非你和孩子的關係鬧的特別僵，他沒什麼過分的理由是不會撒謊的。我化學有點差，我爸給我報補習班，一對一的那種，結果那個老師拿別的省份的卷子給我做（考試範圍都不一樣啊喂！
）跟老師反應無果後我跟我爸說，結果他以為我不想上課，就把我訓了一頓……夢想考南大結果考了華工，我爸這波屬實把我害慘了，真不愧是我親爹
5樓：夏開菊中醫理療師
接受孩子的一切，愛孩子，欣賞，理解，傾聽孩子心聲。做好榜樣的力量！，家長好好學習，孩子天天向上。真實不虛，我是體徵過來的。
6樓：閒人yi小兔
建議不要強化偏科這個事情，增強補弱是最好的，孩子強勢的科目一定要鼓勵他保持好，比較弱的科目適當的多點給予輔導，但不要強求，孩子能做到哪種程度都要肯定他。
7樓：瞳喜
首先，家長千萬別被應試教育體制帶偏了。不要唯分數論，不要一葉障目覺得看不到孩子的優點。孩子都是帶著老天爺的恩賜來的，都有著吃飯生存的本領，看看家長能不能慧眼識珠，找到孩子的優點。
其次，要通過觀察找出孩子成績不好的原因，是先天能力不足還是後天喜歡問題，不同原因用不同的方法去解決。只要你有信心孩子肯定沒問題，就會好起來。
最後，不要攀比分數，你娃有你的本領，人家娃有人家的本領，沒什麼可比的。孩子也沒拿你跟其他父母比呀，對吧？
8樓：秦姐姐聊親子教育
對於比較差的學科，首先孩子會沒有信心，你要幫他建立信心，怎麼建立呢？就是找出他表現最好的這一學科，裡面有一些成功的經驗和方法，然後把這些成功經驗遷移到這個薄弱學科，讓他對於這學科也有信心。
9樓：十六媽媽
雖然說咱們國家現在不提倡應試教育，但是各種因素所致，成績還是影響著所有的家庭和孩子，但是人各有所長，也不能太強迫孩子一定要出成績這個事了，只要他努力了盡力的就可以，還是要多鼓勵，人生大路千萬條，也不是就這一條路可走，成績好與壞不要把孩子的眼光給縮短了，讓孩子放開眼界，多努力發揮自己的長處。
10樓：冰越老師
其實，落後都是因為閉門造車導致。
在教育上也是如此。如果你能認識很多老師，就會看到聽到很多優秀的教育觀念。從而在前期吸收到很多優秀的教育觀點和學習技巧。
如果孩子還沒有初中，還處於小學低年級，或中年級。改變還是來得及的。
比如，有一些媽媽非常的聰明，他們會找很多很多老師，進行試聽，不斷的吸取好的教育方法。通過對比，她們知道了什麼是差的，什麼是好的。
人都一樣，沒有聰明和笨。父母也是如此。當大量的對比各種教育理念和思想，就能掌握先進的，去除差的和落後的。孩子也就能優秀了。
國家因為閉關自守而落後，被淘汰。比如，中國，在慈禧帶領下，國破家亡。現在不同了，我們堅持改革開放，國家富強了。
中中國人都聰明，但自我封閉後，就真的和愚昧無知等同了。教育也是如此，父母各個走封閉之路，不和外界的老師溝通，只看看教育書籍，就認為已經掌握了一切，這是很糟糕的事情。因為啊，書本上的東西，全都是商業操作，都是說很多父母想聽的，愛聽的，為盈利而弄虛作假的一套。
證據：數學要學好，都是邏輯思維。教育書籍中沒有的。
還怎麼讓孩子數學優秀呢。證據：語文好，首先孩子能記能背，教育書籍中也沒有。
我們還怎麼能相信教育書籍呢？
因此，太多太多父母，受到了教育書籍的坑害，一點都沒有意識到，自己在閉門造車。
但，也有很多父母，很清楚的意識到，教育書籍的欺詐性，走出了閉門造車，大量的試聽老師們的課程和教育理念，真正的掌握了時代的教育。
從很多老師那裡學到了真知。孩子也就優秀了。
希望，你的孩子，還來得及，畢竟叛逆期後，就算父母想改變，但孩子大了，改變不了，那才叫苦
11樓：海默
家長有沒有了解一下孩子為什麼會偏科？是因為不喜歡，還是因為覺得難，或者是其他別的原因？首先要把原因弄清楚，然後再來針對具體的原因找到解決的方法。
12樓：衣衫連袂帶走雲彩
成績說明不了很多問題。有的孩子天生就是演員，他要在舞台上摸爬滾打，一張卷子能測出他的表演天賦？家長能做的是創造條件讓孩子知道自己的優勢和要走的人生之路。
13樓：莜葭
我的建議是上補習班。
先分析下偏科的原因，不喜歡這個學科各種表現其實原因都是沒有入門，也就是沒有找到學習方法。放任不管的結果就是強的學科越來越強或者平平，但偏科的學科越來越差。
不擅長的學科，務必要多讀教材，從定義入手去讀、記憶和理解，千萬不能再往難題方向練習，沒有效果。
補習的目的是要補沒有吃透的知識點，重新修補基礎知識這張網，至少要做到偏科的學科不拖總成績的後腿。
偏科現象很常見，但不能放任它一直偏，多付出努力，有條件就上補習班，沒條件就自己多讀教材，多去重溫基礎，只要掌握了學習方法，雖然可能慢一點，也可以追上正常進度。
14樓：空的境界
由於你的提問太過籠統，孩子多大？偏什麼科？所以，我理論上回答一下如何引導孩子學習。
1 態度。無論孩子成績不好，還是偏科。都是態度問題。
孩子為什麼有這樣的學習態度？這需要家長和孩子溝通去了解。孩子學習不好，態度問題主要有：
認為難，對學習的作用認知不夠（學習無用論存在於很多孩子思維中），努力後而沒有結果，主動放棄。找到孩子的態度根源，解決起來就容易得多。態度決定了興趣！
2 思維。很多孩子總認為，我自己就這個水平，我對某科目就是沒有興趣。這種固化型思維模式影響了孩子的成長。所以，要培養孩子的成長型思維模式。
3 方法。任何科目都有其學習方法。我們需要引導孩子找到學習方法。當孩子找到方法並能提高成績時，孩子的興趣就會培養起來，態度就會轉變。
5 努力。有態度、有思維、有方法。努力肯定就會出成果。
期望能幫到你！
15樓：東方小犬
當做班級第一名一樣喜歡他。
成績差無非是兩個原因，乙個是智商問題，乙個是教育問題，這都和家長脫不了關係。所以要先接受現實。接受了現實，以後就沒那麼難受了。
一邊繼續愛孩子，一邊想辦法幫他提高成績。考的最後的結果，不要太在意。然後我覺得我們家長做的就夠了。
剩下的隨緣，給他乙個健康的三觀。
幸福的家，比孩子讀書好更重要。
16樓：
小屁孩，都是問題多多！
家長，卻一點問題都沒有！？
非也。在我家小妞還沒有問世前，我以為我會成為世界上最成功的家長。
然而，然而，現實很殘酷！女兒經常說「我很LOW"。
在此，我想說的是：孩子成績不好，錯在家長。
家長是孩子的啟蒙老師，家長的一言一行影響到孩子的方方面面。這樣說吧，想引導小孩，現自己反省一下，端正自己的態度，與小孩多溝通，共同化解成績不好的問題。
我並不是乙個沒有問題的家長，當我有上面的想法時，孩子已悄然長大。我以為還不晚，我自己要努力，在她學習時，我也在學習，在她遊戲時，我也多陪她遊戲，我甚至會鼓勵她多了解電子競技類遊戲，我也會陪她參與其中，搜尋並提供攻略，我帶她到處旅遊、參觀，我和好一起徒步……
她的成績提高了，她也變得開心了，我也覺得長大了……呵呵多少年之後，當我老了，她應該知道怎麼引導我度過乙個快樂的老年了……呵呵
成績不好的家長條件又不好如何輔導孩子作業？
雯雯媽媽育兒諮詢 輔導孩子不能盲從 跟風，孩子成績不好，要找原因。每位孩子都不一樣，有的孩子是學習型的，有的孩子有可能對別的方面特別感興趣，對學習不太感興趣，還有的家長從小沒關注孩子好習慣的養成，孩子沒有自我學習能力，就不會有好成績。關於輔導孩子，一般一年級開始，很多家長輔導孩子難免不焦慮。這和0 ...
老師動不動就說孩子學習不好是家長的責任，怎麼破？
ayudejiejie 老師就是個輔助作用的拐棍，你自己能耐，就可以扔開他。你自己不行，抱著他，好歹摔不到。孩子就是自己的，指望老師也就能給你勉強弄個及格畢業。讓孩子上進，都是自己在努力的。把孩子教育好，不會就學，到處找辦法。自己不行，就陪著寫作業。先把老師那關過了，作業都像樣。 南城玉佛 你去盒馬...
家長應該如何正確面對孩子的期末成績？
蘇三依著窗 但是，換一套卷子，這個差距就會縮小，甚至隔壁班比我們多。成績是找出孩子差距，或者哪方面可以改善的乙個機會，沒必要發脾氣，換個卷子，你的孩子完全能考第一 還有，我又回歸到乙個固執的數學老師了 數學沒有馬虎，基礎題錯了，就是概念不夠熟悉或者根本不懂。本來會做的，因為馬虎錯了，那就反思，是不是...