1樓：希悅神媽媽
人被否定時都會有情緒，只有死人才沒有情緒，有情緒特別正常。作為父母要懂得接納孩子的情緒，同意他情緒的存在，同時，引導行為
2樓：李慧敏
在我看來，首先，粗心和生活習慣有很大的關係，生活中就是乙個大大咧咧的人，態度不是很端正。其次，粗心掌握程度有關係，如果乙個知識點爛熟於心那麼自然就會做對。再次，針對一年級孩子來說，識字量少也是導致做錯的一方面，有很多題，題目要求看不懂連懵帶猜的所以才會做錯，建議多讀書，全方面夯實基礎。
3樓：「已登出」
粗心不是小毛病，粗心的背後，是不嚴謹的行為習慣(做事情求快不求穩，虎頭蛇尾等)，不精細的思維習慣，以及缺乏耐心的心理素質。
我也是一直很粗心，也是一直沒發現，最近準備改掉這個缺點，我自己的計畫如下，僅供參考：
1、記錄正在進行的事項列表和checklist，每個事項推進每一步都參照記錄並及時更新；
2、在養成習慣前，降低計畫強度，保證充足的檢查時間；
3、重新調整作息，增加休息時間，減少因身體狀態不佳而導致意外狀況的機率。
4樓：yezi1983
被批評會不高興，這是人之常情啊。大街上你說別人一句沒素質，挨打都有可能。解決辦法一方面家長批評的時候注意方式方法，想想你批評同事的時候是怎麼做的。
另一方面交孩子學會調節情緒，以後進入社會被領導批評總不能翻臉吧。
5樓：李老師
作為小學老師，我認為所謂粗心，不過是做題少罷了，多練習就可以減少，如果老師說她粗心，你還是不要信，老師不好意思也不敢和家長說你孩子智商低，我對於這類學生，也只能學生家長說，你家孩子粗心，你家孩子不努力，其實我們知道，就是智商上的問題
6樓：
首先，粗心的毛病，不是家長念叨幾句「不要粗心」就能改的，這和「不要碰電源」不是乙個性質的念叨，其涉及非常複雜的行為和思維習慣，不是乙個一年級孩子輕易能掌控的。不如告訴她具體怎麼做，比如要求做完題後驗算一遍（但其實這樣也有弊端，如果成為孩子的強迫行為可能會影響以後快速做題的，一定要綜合考慮，不要非黑即白。對於一年級孩子，不要太強求正確率）。
還有就是在生活中，盡量給孩子乙個專注的環境，比如少開電視，少用蛋疼的事打擾孩子，多給孩子做榜樣，不要單方面把責任都扣孩子身上。
其次，我也不喜歡別人批評啊，我這30+了，有人批評我我都不開心，我做得不好我自己知道啊，別人再來強調一遍當我傻麼？我一點都不怕承認我這種想法，幹嘛遮遮掩掩裝出謙虛的樣子。倒是給點建設性意見啊，光挑人毛病是最容易最不過腦的事了。
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好奇豆Hi Kiddo 孩子剛上一年級，家長一定要進行的就是有效的陪伴，才能幫助孩子養成良好的學習習慣。為什麼強調有效的陪伴？很多家長以為自己拿個手機或者開著電視坐在寫作業的孩子旁邊就是陪伴了，其實並不是的。真正有效的陪伴就是以身作則，孩子看到你認真的學習認真的讀書，孩子才會模仿著這樣做。學習是乙個...
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家長筆記 從我們的角度看一年級題當然簡單，但對剛上小學的孩子來說，是有難度的，如果沒有做過有幼小銜接 也沒有培養過自主思考的能力，就會覺得更難。但不能因為這個就忽略了孩子的接受和適應能力，要知道，年齡越小，孩子的接受能力越強。 行思 從大局來看，難題，是國家戰略！難題，關係到民族存亡！關係到民族興衰...
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簡一的慢時光 我覺得輔導班並不是必須上的，低年級孩子更應該重視的是和孩子的親子互動，一切的活動都應該圍繞著與孩子互動這一中心，這些美好的親子時光將是孩子最珍貴的財富，陪伴孩子一生。1 親子閱讀 可以和孩子繼續親子閱讀，比如唐詩啟蒙，和孩子學習些簡單的唐詩，包括朗讀 背誦，引導孩子體會唐詩的意境，領略...