1樓：
我也遇到過這種孩子，勸題主勸退吧。我教課教了很多年，在省會城市培訓機構，就沒遇到真正願意練琴的孩子，全靠老師和家長逼著，樂器練習就是枯燥的乏味的，除了語氣上多鼓勵，態度上嚴格要求，準備一些小禮物獎勵，我實在想不出還能翻出什麼花來讓小孩喜歡上練琴，我相信百分之百的器樂老師也都是這麼做的，但是該練的指法一點都不會少，練習也不會就突然變得有趣，該怎麼練還是怎麼練啊。那種遇到問題就怪老師不會教的，讓他去找那種「有人格魅力」的老師吧，看看到時候孩子願意練琴了麼，如果真願意了，咱也教個學費去跟那老師學學，到底要怎麼個哄法，怎麼個教法，才能讓孩子願意練琴。
真正認真想教東西的老師，專業強的老師，怎麼會靠會哄孩子來賺認可呢？不願意練就別學，很簡單的事情。
題主剛開始教學，先這麼教著，以後學生多了，會有很多很好很負責的家長的，他們會很信任你，孩子需要在家做完的練習，人家家長會帶著孩子在家裡完成的，放心吧。到時候好學生多了，不練琴的孩子自然會被擠出去。
2樓：
仗著自己比題主多教幾年課，以及多哄過幾個孩子，多接觸過幾個家長，我誠心誠意地給題主如下建議：
1、沒有教學經驗，這不是你的問題，誰都是從新手過來的，所以首先不要太過自責。
教孩子彈琴，最重要的不是你自己能彈得有多好。你自己練得好，頂多也就是讓家長感到你不是那麼業餘而已。
實際上，自己練琴和教會別人，是兩件完全不同的事情。你需要掌握一定的教育技巧，兒童心理等技能，還要能夠有意識的訓練自己的教學技能，譬如教學語言，要說的讓對方能夠聽明白。
任何器樂學習和練習，本質上來說都是枯燥的，因為需要將同乙個動作反覆練習，這個過程其實真的是超級無聊和枯燥的。雖然很多遊戲的核心也是這樣（打怪、賺錢、公升級），但遊戲開發商會把這些內容層層細化，完全符合玩家心理。
我有個階段很沉迷「把枯燥無聊的練琴過程轉化為有趣的遊戲公升級過程」，但最後我還是放棄了。道理其實也很簡單，通過這種枯燥無聊的反覆訓練，最終是可以磨鍊出乙個孩子做人做事的態度和習慣；此外，通過艱苦訓練以後獲得的成就，會讓小孩子有更大的成就感。從這個意義上來說，沒有必要人為的去刻意迎合所謂的「趣味教學」。
2、學生的各方面表現，最終折射出來的是家庭教育問題，同時也能折射出家長的態度，所以，很多時候，你只要做到自己問心無愧就好。
仔細想一想，然後再去了解一下：小孩子是因為喜歡你，所以才跟你多講話、要跟你分享自己的小秘密，還是因為不想彈琴拖延時間？到底這個小孩子是在你上課時話很多，還是在任何時候上課，都廢話很多？
所謂你求著孩子練琴，到底是你沒有做老師的威嚴，還是家長平日裡管教太少，孩子沒規矩？
你作為乙個年輕的老師，不知道建立自己作為老師的威嚴，就跟很多年輕的爸媽不知道要樹立自己作為家長的權威一樣，幾乎是乙個道理。越是小的孩子，越是不懂得要好好尊重老師，所以表現就會特別自由散漫，紀律性差——這也導致了你不得不求著孩子學琴練琴，長此以往，只會造成惡性迴圈。
然而，我要說的是什麼？
即使是孩子背後的家庭教育問題，我也建議你盡你所能去教課——畢竟能夠用來練手而不用太負責的學生，也不見得能經常遇到，呵呵。
3、當斷則斷，該勸退就勸退。不是每個學生，你都必須去拯救，否則後患無窮。
真的要好好學樂器的家長是懂的，一對一或者一對二的小課，才是比較好的做法。如果家長堅持要花很少的錢，和很多孩子一起上課什麼的，那你也沒必要攔著人家。
學了器樂，回家就該練琴。否則學了有什麼用呢？學了，就應該回家督促孩子練琴。
上課講的好不好、對不對，是你老師的責任。至於回家練不練琴，家長就是責無旁貸了——難道你作為乙個器樂老師，你還每天上門去看著孩子練琴啊？家長付你加班費了沒有？
至於如何指導家長陪孩子練琴，這也是老師的責任——至少，在我看來是這樣的，作為老師應該要多跟家長溝通，如何有效提高練琴效率。
然而家長說孩子不想練琴，想放棄——我還是建議你及早勸退別人比較好。否則將來你會收到更多的指責，譬如不會教課啦、教學安排有問題啦等等。
實際上，在業餘階段來說，對乙個孩子彈琴水平影響最大的，還是日常的練習量。
但如你所說的家長一定不會說自己回家孩子不練琴，因為這可能會顯得家長自己管不好孩子。
所以，家長只會說你教得不好，還說是你讓小孩子失去了學習興趣。
3樓：陳梅里
有一句話：沒有不愛學琴練琴的孩子，只有讓孩子不愛學琴練琴的老師和家長。愛學琴不愛練琴，是家長需要調整，愛練琴不愛上課，是老師出現問題，又不愛學琴也不愛練琴，是家長老師都有問題。
既然做了這行，建議你還是學學教育心理學，孩子不愛上課的時候問問自己：孩子的親和需要，成就需要，審美需要，自由需要，生存需要和優勝需要都被滿足了嗎？ 是一學琴媽媽和老師就更喜歡我更愛我了，還是一學琴練琴就挨說挨打更多了呢？
想清楚這些問題，教學會容易很多。如果全都滿足了，孩子也喜歡學琴練琴，只是家長找茬，那只能說，幹了這行之後才明白，家長確實是一種奇怪的生物，有時候真的需要放過對方也放過自己。
4樓：趙斌
生命應該浪費在美好的事物上，這種美好我認為是攀登精神的高峰。提問的無助某種意義上折射出的是內心的弱小，內心強大的人從不外求，他們偶爾的提問只是為了啟迪對方。
每個人的內心原本就住著一位大師，你要做的只是讓你的學生認識這位大師，相信這位大師，成為這位大師。
只要你內心強大了，豐富了，這些微不足道的問題也就迎刃而解了。
如果你對你熱愛的事情從來都保持初戀般的熱忱，讓你的學生感受到這種魅力的十分之一就能有足夠的吸引力。培養興趣是要喚起內心的渴望，用的是吸引力法則而不是控制和強迫。
如果對教育有所迷茫，可以看看《死亡詩社》。
孩子對學習沒興趣，家長該如何面對？
依依 如果孩子一旦出現這樣的情況，家長應該做正確的引導，不要直接提該如何學習直接去教育孩子，這樣不僅不起作用，還會給孩子造成逆反心理！首先聯絡給孩子溫柔談話，走入有效的內心世界，跟他交朋友，無話不談的那種，讓她主動給你交流一些，他認為的秘密，這就成功了第一步，然後給他一生去做一些學習的遊戲，你陪伴他...
孩子上古箏課家長需要旁聽嗎？
露露 別的小朋友家長都旁聽跟著學了，我年紀大點就不用了。別的媽媽上課看著孩子彈，我媽媽上課偷偷閉眼睛 我爸說太吵了他心臟不舒服，送我上課都不進教室 算了，本來就是我逼著他們送我上課的，平時在家彈琴我媽都伴著琴聲睡一覺，她覺得特別好聽，助眠 damadeng 送孩子去興趣班不就是為了自己可以偷閒嗎？哈...
家長該如何培養孩子的學習興趣？
SCREAM 很簡單啊，其實也不需要怎麼培養，家長可以給孩子樹立乙個典範，比如孩子經常看家長打麻將，甚至不需要怎麼引導，慢慢的就學會怎麼打麻將了，逐漸就會有這個學習打麻將的興趣，家長根本不需要怎麼管，久而久之，有些聰明的孩子技術甚至能超過家長，這個就看每個孩子的天賦了。 子嫣小語 我想，孩子的學習興...