如何更直觀的理解電感 電容 無功功率 相位 向量圖的概念及應用?

時間 2021-05-31 06:16:53

1樓:xxxxxx

電感,電流流過它,被壓縮(電流形成電路的速度為光速),形成電路就會釋放被壓縮的電能,電流方向改變後,電感通過反向電流的同時原電流方向沒釋放完的電能會反回電源(這部分為「無功功率」)被消耗掉的為「有功功率」,相位,3個線圈擺成一圈,佔圓的比一樣多,拿塊磁鐵放中間旋轉,產生的3組電流就是有「相位差120」,電容:沒有絕對的絕緣體(連真空,都有介電質),兩個導電性好的做極板,中間用絕緣體,當有外加電流,乙個極板上的電子會在電場作用下流到另乙個(電子帶負電,自由電子也是帶負電),同電荷相排斥(也是所謂的隔直流,實際中一直會有微弱的電流一直經過)

2樓:劉毅答詔

額,回答這個問題之前,我們先說說直流和交流。

如果電是一群喜歡奔跑的小孩的話,那麼,直流就是只會沿著單一方向奔跑並且人數永遠不會變的一群小孩。

而交流,就是一會向乙個方向跑,一會又向另乙個方向跑,並且跑動的過程中人數隨時會變的這麼一群小孩。

直流和交流的概念,是你弄清楚問題中所有概念的關鍵。直流永遠沿著乙個方向流動,大小不變。

交流一會沿著乙個方向流動,一會沿著反方向流動,迴圈不斷,並且流的大小,還一直在變化。

生活中,我們要用到電的幾種狀態:

1電阻燒開水,我們要用電發熱,於是必須要有一種東西,讓電產生熱,於是人們便發明了乙個叫電阻的東西。諾,就是這個……

當有電流經過的時候,電阻便攔著它,如果不發熱,便不讓走,於是,電流留下熱量,拖著疲憊的身子離開了。

反過來,也就是說,所有能發熱的東西,都是電阻,不管它長什麼樣子。

2電感

電分為交流和直流,電感這個東西,彎彎曲曲的,大概長這個樣子……

因為本來長的就很彎曲,所以它更喜歡直接的東西,直流沿著乙個方向跑,大小方向都不變,在電感內通行自如,所以電感喜歡直流,不擋著它。

而交流,四處亂竄,還不停換方向,與是在電感內撞的頭破血流,通過電感當然就受到了阻力,交流變的越快(也就是頻率),撞的也就越厲害,當然當然受到的阻力也就越大。我們把電感對交流的這種阻礙能力,叫做電抗。

但是電感並不想看上去這麼單純,不管是直流經過,還是交流經過,它總會讓他們捎帶著幹點活,也就是發熱。而我前邊說過,我們把所有發熱的器件,都叫做電阻。

諾,現在,電感有兩個作用,乙個是由於長的崎嶇,不讓變化快的點過去。而且順手讓電發點熱。

發熱叫電阻,不讓過去的能力叫電抗。於是,我們把它這兩個能力總結到一塊,都取最後乙個字,叫阻抗。所以乙個實物電感,它的電路圖是乙個電阻串聯乙個電感,不是多出來乙個東西,這兩個符號表示它的兩種作用,它們和在一起,才是乙個真正的電感。

3電容

電容和電感是冤家,它們倆的作用是相反的,它大概是這樣

如果你還記得我前邊關於直流和交流的例子,現在看看。這個玩意,中間是斷的,直流那群一根筋的孩子,它們只會向乙個方向跑,於是在遇上中間的斷層的時候,電流生生的被阻斷了,於是,直流消失了。

而交流呢,因為這群孩子可以向兩個方向跑,所以先進來的會在電容橫隔的那個地方休息,等方向變了的時候,他們再跑回去,這樣,整個過程中,整個路中一直有人再跑。電路沒斷。

於是,看起來,電容似乎根本就沒攔住交流。(本質是攔住了,它們只是在換方向跑來跑去罷了。)當然,方向換的越快,跑起來就越輕鬆,換的越慢,就越不容易跑回去,如果不換,就憋死了。

電容的這種擋著不讓過去的能力,也叫電抗。

於是,結合上邊種種,我們學到了乙個新的東西,叫做阻抗。Z。它是電路中元件發熱能力和擋著電路不讓過去的能力的總和。

4無功(交流中存在)

至於無功,完全是電感和電容闖的貨,這倆乙個是變的越快越不讓過去(電感),乙個是變的越慢越不讓過去(電容)。我們都知道路不好走的時候我們都走的慢,走的慢就會聚集更多的人,於是,在電感和電流內部,留了一些電, 這些電都被它們碰壞了,電路沒有辦法用,於是只能將它們再送回去給電源,這種電源給出來卻被外電容電感弄壞還回去的電,就是無功功率。

這麼說,你覺得不給行不行。不行。因為只有把它們餵飽,這個電路才會通。

5相位(交流中存在)

相位是什麼?電有兩個兄弟,乙個叫電壓,乙個叫電流。電壓表示的是電路幹活能力的大小,而電流,則是它幹活的持續時間。

它們哥倆手牽手,常在一起走,可是遇到了電感或者電容的時候,完了,電流和電壓被撞散了,有時候電流走前邊,電壓走後邊,有時候電壓走前邊,電流走後邊。於是,我們發明了相位,用乙個數字來表示誰走前邊,誰走後邊,兩個之間差了多少。至於為什麼是角度,因為交流電你知道的,它雖然變,但是是有規律的,於是我們把它變一次的時間拿出來,砍成360份,距離差幾分就叫幾度。

乙個在前邊叫正,那另乙個在前邊只能負了。

諾,明白了嗎?

(抱歉,相量圖好像用這個邏輯寫不下去了……)

這麼比喻很不嚴謹,有些問題,不過便於初學理解,既然有人喜歡,那就再補充點吧。

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