1樓：東方折衝
等你真正接觸了考研，就知道文科生在考研方面多麼有優勢，因為文科是積累的學科，並不是兩三年學習就可以體現優勢的。
考研一共四門科目，考研政治文科生高中就學過了。同樣，考研英語文科生普遍優於理科生。
至於文科不被重視，最主要的原因之一是拉不開分數。如果語文這一傳統主科，可以像數學一樣拉分，文科注定會被重視。
2樓：李斐玥
辦法很簡單，把語文英語也分出文理卷，大幅提高文科卷難度。古文加考四書五經，作文加考格律詩，英語加考古英語閱讀，政史地大題統統用文言文或英語作答。
3樓：
文理科生最團結的時候就是歧視藝術生的時候。
學藝術在某些人眼中是原罪。
無論我高考分數如何，無論我專業水平高低，只要我學藝術，我就是鄙視鏈最底層，是走捷徑搶名額不學無術的混蛋。
來一起歧視我們吧，你們就能團結了。真的。
4樓：老書
沒發現歧視文科，你的語文老師英語老師都是文科生，你歧視麼？你到社會上遇到的律師公證員，看影視的編劇都是文科生，你歧視麼？
過去二十年是中國歷史上甚至是人類歷史上規模最大的工業化程序，工科就業機會非常多，整個社會對學習工科積極性高漲，如此而已。
5樓：張華
考個數理信奧賽獎他們就閉嘴了。
中國文科設定有毛病，美國文科強勢，強在法，商的演講辯論溝通能力，和中國的文科倆回事。
統計角度，中國文科生事實上從個人能力，就業前景，考試難度均不如理科生，這是事實。沒什麼好爭的。
6樓：
高中階段，對文科生的小看來自於在分科的時候，除了文科特別頂尖且偏科，理科不好的學生以外，理科特別頂尖的人，以及文理科都頂尖的人，都會被學校老師建議去理科，對於中等成績的學生，還是會被建議去理科。只要有這個普遍情況在，說其他的都只是自我安慰和精神勝利。
所以，只要把這個情況取消，或者反過來。學校和老師家長主動讓學生去學文科，那麼就不會再出現小看文科生的情況了。
7樓：
我看到題主說
「喜歡國際政治」
就好奇地往題主的主頁翻了一下
果然...玩模聯的吧......
一般人好像對國際政治喜歡的，很少會說。
文科代表靈魂，理科代表思維。
改變想法？那大概要不少年吧。
國內相對封閉的環境使文科的發展艱難。
（有的時候查資料都要費半天勁...）
（我指...模聯）
好了加油
理科苟匿了...
8樓：
很難簡單來說就是文科這個東西，外行內行誰都能說上兩句，廣場舞大媽也能和你聊聊國家政策、世界形勢。但是從來不會和你聊拉普拉斯、熱力學定律——外行看不懂就不敢亂說話。
一句話來說就是大家無法直觀的認識到文科生厲害在哪，但可以感受到理科生比別人強在哪。
而且目前來看
「文科生都理科不行文科生智商低」這是歧視
「我身邊大多數未分科時成績好的選理科成績差的選文科」這是闡述事實理科生也能報考歷史地理漢語言不存在門檻上的難度文科生不能報考數學物理計算機是門檻上的難度
9樓：朱虛侯
不請自來。文理的歧視，歸根到底，在於相同檔次大學高考錄取人數的差異。這一點有大量資料可查，僅舉自身為例：
答主是去年四川文科考生，分數剛到廈大央財投檔線。而在文理科人數相差不大的情況下，與我省排名大致相等的理科考生上航開濟很輕鬆，可以摸到華五的邊。（當然，從努力程度來說，理科生要取得和文科生同樣的省排名，一般要付出更大努力）我認為在現行體系下，這才是問題的本質。
很多上公升到價值觀的對立云云，大多是穿鑿附會。
既然如此，想改變對文科生群體的歧視，就需要一場徹底的高考制度改革，我們目前還沒有這個條件。當然改變對單個文科生（比如題主）的歧視就很容易：高考考得比他們好就行。
很現實，但絕對有效。如果有文科生考上清北復交人浙南卻還有以高中的分科為理由嘲笑他 。你他都不用理，自然有公論幫他懟回去。
10樓：
作為一名文科生，
沒有人敢歧視理科生，那我歧視。
理科生不解風情，鋼鐵直男，品味庸俗。
有人說理科生理性看待問題，科學客觀。
奧姆真理教就是以科學客觀的理科生為主要吸收物件。
我們國家以前某個組織好像也是
沒有人文精神與成體系價值觀的理科生，是可怕的！
有知識，沒文化！
11樓：
不能。中國的特色文科「歧視」是整體教育體系設計的結果，除非高考整體做改革，否則文科生就是會系統性的受到歧視。
高中期間，揪著文科不放，是因為除了這個，學生們沒有別的可憑據了。「文科生」和「理科生」是他們為數不多的標籤，只好急急忙忙的抓著它建構鄙視鏈。你見過誰抓住乙個律師、人文科學的博士或者別的什麼大喊：
「哈哈哈哈你是文科生！！我是理科生！！！」嗎？
有的話，說明他們活了大半輩子，人生中的最高點還是高中選了理科了吧。
太悽慘了，對於這種可憐的人士，我們應當報以同情。
12樓：
乙個多年的好友聽說我堅定要選文之後露出一副特詫異的表情，說:xx老師說，選文科的都是比較笨的。
我:......
剛開始我也很想好好地反駁，甚至回家想了很久，該說哪些話來反駁最有力。
但是後來漸漸想通了，不爭了。
每個堅定選文的人一定經歷了不少心裡鬥爭，這個社會現狀是怎樣，對文理生的需求如何，文科能選的專業多還是少，理科就業廣還是文科就業廣，我們知道的，絕對不比你們少。
我們也許是讀不來理，也許是熱愛文，但無論怎樣，一批又一批像我們一樣的人的堅定，都將全力以赴，給這個國家的軟實力貢獻自己的乙份力，哪怕很小很小。
乙個國家的經濟發展到了一定程度後，勢必重新重視軟實力。那一天必定是離我們越來越近的。總會到達。我們等。在這期間，文化之火，不滅。
13樓：戀戀
你乙個高一的，沒有必要太在意別人的話，他們願怎麼樣怎麼樣，你只需要記住現在的文科尤其文綜新課標試點之後，背出來的高分基本不存在，理科生有什麼資格歧視？湖北省高考用了卷1過240的都是大神。你只需要仰望星空腳踏實地
14樓：
當這個社會不再唯金錢論的時候
歷史政治跟物理化學是同等重要的
只是我們國家現在的發展程度和人們的普遍認識水準都達不到能將文綜理綜放在同乙個高度上
歧視文科生無非就是覺得文科簡單文科沒用
不是很想論證文科有少價值這個問題
反正學文科出來（特別是語文，歷史，政治）能賺到的錢也不多這點就夠很多人歧視文科生了
綜上當我們的社會不再唯金錢論的時候，人們才會去看看自己內心裡的東西，才會用不一樣的角度去看這個世界。
作為乙個高中文科生
我相信那種時候的到來不會很久
15樓：柳暗花明又一村
能選擇學文科的都是有想法的。像我，當初文理分科的時候，選擇理科，一方面原因是班裡大部分同學都選擇理科，隨波逐流。另一方面是基於這個想法:
物理生物化學是多麼奇妙，如果現在不學，這輩子都沒機會去學習這些東西了，而歷史地理政治是可以平時了解的。 (_)現在回頭看，這個想法似乎很可笑。竟然，有個同學也很認可我的想法，被我說服了，但是她上了幾個月，轉文科班了(×_×#
竟然，我大學報專業的時候，我選了偏文科的(#^.^#)。
如果現在讓我重新選擇一次，我會基於自己的各科分數，和考大學方向，來選擇。
16樓：帥霞姐
文科理科各有長處不是麼
文科好讀書多開闊你的思維，拓展你的眼界， 經常看書和幾千年的智慧型結晶做交流，
就比如有時候我想寫寫東西奈何文科學的不好，寫不深入。 就在後悔當時沒好好讀書
也比如俗人的房事只會說大不大爽不爽然後沒有詞語形容了
文化人的房事就是
二八嬌嬈冰月精，道旁不吝好風情。
花心柔軟春含露，柳骨藏蕤夜宿鶯。
話說這樣回答給乙個學生不太好樣
我只是以生活的例子舉而已
舉個正經的例子， 文科學的不好，有時候我寫產品推薦都會寫的詞窮
但是文科好的人就會寫的很順當
再比如現在很多公號都需要些文章的人 。 在我們現在以至於未來都會缺少文人。
文人以後會是很寶貴的，雖然他沒有實際的東西 ，但是他影響的是人的思想
思想是多麼重要，很多的決定都在人的一念之間
所以不要管別人怎麼看怎麼說。既然你喜歡既然你有天賦，就將你的愛好和天賦
完美的結合並做到最好。 他們還在笑你證明他們還沒有到佩服你的時候。
加油加油 。
看吧看吧文科不好我除了喊你加油之外不知道說什麼了
17樓：劉澤楓
文科被歧視不是中國獨有現象。比如文科教授基本只能評到二級，文科工資低哪怕名校畢業。但是這個現象主要是供需不一致導致的。
說一點我的看法：理科也不必太有優越感，因為只有理科是做不成大事兒的。比如你做公司最高層，文科的東西你如果不熟悉很有可能在戰略、文化、管理上出現重大問題。
文理分科好處是讓人學有所長，但知識和思想不分文理，正確的態度是努力學習新的知識。用文科的知識塑造自己優秀的文化底蘊、統帥全域性的能力、優秀的管理和戰略思維。理科知識培養科學嚴謹的態度。
18樓：Ryan Yu
其實這是乙個歷史遺留問題，具體可以問問父母那一輩，為啥他們天天把「學好數理化，走遍天下都不怕」掛在嘴邊。為啥大學裡面文科的經費少的可憐。
19樓：咚咚波大人
文科不被大眾（至少是相當部分學生及家長大眾）認同，是因為國內人文類教育水平太爛。
相對來說，理工科教育所受的政治環境影響就較少。當然也不盡然，比如出現「量子力學和馬克思唯物主義世界觀衝突時，如何取捨」的問題時，在我們國內只會有乙個結論。
國內的文科得不到尊重，是因為文科學術研究成果得不到社會尊重，這怪不得社會，太多的人文類研究成果都一文不值。歷史、哲學、司法、新聞、政治……研究爭論有天花板，學術體系就是乙個笑話。
20樓：張超
也真巧，剛剛還看到乙個人說什麼文科在鄙視鏈最底端。我還在想，這種事存在嗎？沒想到就看到這個問題。
沒感覺啊，可能因為我早已經不是學生了吧。試想兩個成年人，可能是業務關係，可能是新認識的朋友，彼此介紹之後，乙個說（或者心裡說）另乙個，你是文科的，鄙視你。想想超級搞笑啊。
可以說完全不會發生啊。
社會上都是看你實際混得怎麼樣，誰管你文科理科啊。
如果說學生之間真的存在這種鄙視鏈，那只能說明閱歷尚淺吧。
另外為了防止被說利益相關，說明一下，我是理科生。鄙視文科什麼的說法，好奇怪好幼稚。
21樓：理生文懷
文科是一種選擇，不是一種妥協。
在我們地區，許多人將文科的選擇曲解為一種數理化學習能力弱的時候的一種為了上大學做出的妥協。這種妥協使得我們這裡的文科多招收的不是對文科感興趣的學生而是一群對於數理化無奈的妥協者。
他們對於學習的態度相較於平均水平本身就有所不足，而文科異於理科的思維方式和學習方法近一步使得他們對自身有所放縱。如此以往,我們這裡的文科成為了數理化弱勢生的逃避所而不是嚮往文科人學習的天堂。文科的選擇，久而久之在我們這成為了理科學習能力弱的時候的一種逃避和選擇，而不是和理科相同的人生道路的兩個平等的選擇。
在這種思想的束縛下，文科成績相較理科的弱勢使得人們進一步對文科帶有了偏見。文科生漸漸成為了一種傻子的代號。歧視也就漸漸的產生於此了。
怎樣才能讓自己改變只說只想不去做的壞毛病？
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