1樓：
所有共時的語音都是現代音。
普通話白讀：
黑：*k>*>*>*i>*ei
白：*uk>*u>*u>*uai>*ai
普通話文讀：
黑：*k>*>*>*>*
白：*uk>*u>*uo>*uo>*o
2樓：msoec
中古漢語有乙個持續幾百年的「後不圓唇韻尾前化」的趨勢。
最開始是「乃」這類字，你從日文假名的no原型漢字是「乃」就能看出它在南北朝早期並沒有乙個-i尾。然後就有了。
接下來是部分-k尾入聲字。比如「得」的日語吳音是toku，這個入聲尾他們是用後母音對的，所以我們知道它當初絕對是個靠後的-k而不是-c或者-jk這種東西。
然後它也走了「乃」字的路，最遲到了中原音韻時代讀音就成了*tei了。
「白」和「黑」也是這類字，選擇韻尾沒有前化的南京式文讀確實是一種存古……
3樓：jointer
老師說的沒問題，黑和白都是入聲字，四百年前漢語拼音始祖利馬竇金尼閣把這兩個字都作為子音字使用，就是認為它們就是我們今天的波和喝，說明當時白就讀波，黑就讀喝。
4樓：言語小姐Mei Sin
這是漢語裡的文白異讀現象。
普通話也有這個現象。
「長」韻母是白讀，
「短」韻母是文讀。
文讀更接近中古漢語的讀音。
第一類長短：雙韻母VS單韻母
白 bai（白讀） ~ bo
黑 hei ~ he
薄 bao ~ bo
北 bei ~ bo4
第二類長短：三韻母VS雙韻母
嚼 jiao（白讀）～jue
第三類長短聲調長短
三聲相對於四聲是」長」
血 xie3（白讀）～ xue4（文讀）
5樓：正心修身
其他懶得寫
做個跨方言語音對比吧（
黑普（白）xe
南京 x
客家 ht
普（文）x
鹽城 x
上海 h
白普（白）pa
南京 p
客家 pak 或 pt
蘇州（白）ba
普（文）po
鹽城 p 或 p
南通 po
答案與題目無關，衹是想反對把普通話的文讀層完全推給南京的觀點，南京的入聲韻明明相較其他淮官以及部分吳更像普通話的白讀。
6樓：竹萑
因為他把已經在口語中被淘汰的「文讀音」當作是「古音」。
實際上要論「古」的話，方言中的白讀音往往比文讀音層次更早。很不嚴謹地講，白讀音是較早的本土原生音，文讀音是較晚的外來借入音。
所以其實「白」讀pa，「黑」讀xe才是「古音」。
「在念文言音的時候，陌麥和德是溷的；在念白話音的時候，陌麥和德的界限就非常清楚。在許多情況下，我們都可以證明：現代漢語及其方言中，白話音總是比文言音更富於穩固性的。
」--王力《漢語史稿》
語文老師說讓我們多讀一讀悟一悟，她少講，這樣就能考120。這樣真的有用嗎？
Katrina 對一大半。從學習的角度說，任何一門功課，如果要學得好，一定要有自己的知識體系，不能完全照搬別人的。就是你要有自己的認知。如果跟著老師學，永遠不可能超越老師。除非你只是學老師的理念，方法。其次，語文是一門主觀性比較強的學科。真正對於文字的理解和感受，這個是沒有辦法教的。這也就是為什麼有...
為什麼會有語文很好但英語很差的人？
孔方靈犀 因為不背單詞。靠小聰明從小學一直混到高中 看不懂閱讀，直接分析答案 高中班主任是英語老師，當時我還當班長。很尷尬啊。於是班主任老師每天把我單獨留下，說不是懲罰，只是讓我背完單詞再走，她也不強制檢查。結果。我用這些時間把長恨歌 芙蓉女兒誄 葬花吟啥的都背下來了。所以的所以，頭幾天給老二上戶口...
為什麼高中語文老師和文科老師看錯答案都能一本正經地瞎扯
今天談戀愛了嗎 因為他看錯答案。看錯答案是什麼，是他先入為主的認為那是標準答案。即使他自己也覺得答案好像不對，但是既然標準答案這麼寫的，為了你們能得分，他只能強行讓自己相信 答案就是這個 然後盡力給你們找出合理之處。當然，發現答案錯了之後肯定要即使承認並且跟聽到過錯誤解析的學生解釋清楚以免造成不良影...