1樓：chloe
成績好的同學為什麼吸引老師？你得先想想這個問題，一就是那些同學很認真專注的看著老師，老師感受到他們專注的眼神，自然而然就會看向他們，往他們那靠啦（反正我自己是這樣做的）;二是他們會和老師有互動，老師問一下問題的時候他們會在下面回應老師;老師是人，你對他釋放好感了，表現自己的好學了 ，一般老師都會注意到你的，一些極個別沒有老師責任感的老師，，，就別管他了，，，甚至有些老師會更關注學習沒那麼好的學生，反正，你要主動，老師乙個人帶那麼多學生，你如果沒有主動發出「老師，我需要幫助」的訊號，老師也很難時刻關注你，及時給你幫助的
2樓：軟語
作為老師來說，總是喜歡積極活躍的孩子，但也不是止於積極活躍，答案的正確率也在考量範圍之類。
總體來說，提前預習讓自己熟知本堂課的教學內容，加上積極發言，就會吸引老師的注意力鴨。
3樓：asdlrt
如果只是站的位置遠，你管他愛站哪呢，反正不影響你聽課就行，又不是聽不見，學習不是為了讓老師看著自己聽課才學的。如果是類似提問或者交流之類的，舉手就行了啊，多舉幾次手，老師會有印象的，也不好意思不點你了，如果你一直舉手老師就不喊你，那估計老師對你有意見？這應該不常有吧，實在不行去找老師說。。
4樓：前浪
卸腰。1.上課積極回答老師問題，增加眼神交流，在老師講解的時候可以多點肢體動作（例如點頭搖頭），給老師反饋。
2.下課多問老師問題，或者交流溝通（聊天）。但前提是那些問題是真的存在並且有價值（不要出現上課老師講過的），不然有的老師可能會反感。
3.端正態度，盡心盡力完成老師布置的作業/任務。
老師總是期望在他們上課時能與同學有良好互動的，而不只是他乙個人講。
（雖然但是，乙個人默默地學也挺好的，反正都是學東西嘛，老師不在旁邊還方便我做其他事）
5樓：藍色的藍
上課回答老師的問題，不要擔心回答錯了，老師問題題的時候，回答「是」「對」贊同的時候，配合上點頭。高中的時候親測有效，你點頭的時候會讓老師，注意到你。乙個班裡坐滿了學生，老師一眼看過去，根本注意不到多少人，你要脫穎而出，我當時就這樣，積極回答問題，不僅讓自己注意力集中了，還讓老師注意到了。
我那個時候學習一般，但是被老師抽了回答問題巨多，各種上黑板做題，站起來領讀什麼意思。你可以試試看哦
為什麼老師總是對上課睡覺的同學產生很大的惡意？
殤風 因為說話走神，至少是在試圖聽課中失敗了，睡覺是赤裸裸的無視老師。試想一下，你在和乙個人說話，旁邊過來乙個可愛的小貓，這個人的注意力突然放在貓身上，而不是聽你說在說話，你的感覺是什麼樣。再想一下，你在和乙個人說話，這個人直接趴下睡著了，你的感覺是什麼樣。你就能理解老師的心情了。 Jasmine ...
為什麼老師總是說學習成績差的學生比成績好的學生聰明，成績差只是因為他們不愛學習？
愚志 不太正確的說法，意在鼓勵。確實有些學生成績差卻很聰明。我高中時乙個同學所有課都不及格，但對物理課的內燃機一章卻特別熟，比老師還厲害。後來有了重要發明。他的發明太重要，汽車上都不許用，只許用於坦克。進了車輛研究所。但這是極個別例子。人類智力成正態分佈。智力 努力 成果，缺一不可。 鼓勵學習成績不...
成績好的同學上課都在做作業，回家就做其他鞏固練習。我回家還要花一定時間寫作業，我應該和他們一樣嗎？
初一一 看自己成績，量力而為。我自己的孩子如果有一些科目成績不好，有一些科目好的話，我就幫他將那個科目的作業做了，只留一些我覺得值得做的題目給他。讓他集中精力和時間去學目前還不夠好的科目。我身邊有些老師也是這樣對自己孩子的。因為自己是老師，其實是知道孩子的作業是做不完的。應該做那些價效比高的題目，而...