1樓：曝書十年不看書
我一直鼓勵學生和我溝通，我也自認為是相對擅長和學生溝通的人了，但總有很多學生還是帶著過於畏懼的心態來和我打交道。
其實有些東西，你真的要和老師講。有一句俗話叫做，因材施教。當老師不知道你是什麼「材」的時候，只能給你乙個最普通的「教」。
在大學裡，有那麼多的學生，而且接觸時間又相對比較少，大部分老師恐怕沒有辦法去了解和建立適用於不同學生的教學方法。
所以，這個問題不僅僅要發在知乎，也應該發給你的老師。
2樓：
屠戶要宰狗，為了某種利益或者別的什麼，狗為屠戶做過很多，當屠戶拿刀在狗脖子上比劃時，狗意識到了，開始汪汪犬吠，說自己的苦，說自己的功勞，又是求情，又是哀嚎。屠戶聽了，聽不懂，也不想懂，知覺這狗多事，亂蹦躂，不好宰，於是捂住狗的嘴，一刀下去，乾淨利索。
再講個:
乙個食品加工廠，本來有十多道程式加工食品，複雜繁瑣，後來，乙個老員工，覺得太麻煩，省了好幾道工序，出來還是一樣，但略有差別，後來這家廠就按照這個老員工的方法，簡便，快捷，但有一天，就是那個差別引起的錯誤到來的一天，廠長找老員工訓話，老員工說:「都是原料的毛病，我們沒錯。」
不過癮，看不懂，我就想寫:
荷蘭風車著名，有一陣風吹過荷蘭的風車，風一過，風車嗚嗚地轉，風覺得好玩，於是一會兒一過，有時會加大力度，風車覺得這樣很平常，對風微笑示好，風也開心的走了，當風走過一處花田，飄香的花讓風不禁歡喜，想得到花的讚許。於是想像吹風車一樣吹它，風嗚嗚的吹，有了上一次的經驗，這一次更加賣力，可是，風捲走了花香，摧殘了花瓣，它很驕傲的抬起頭，自傲地走了，以為花會感謝它，可它只得到了花的恨意。
3樓：鄭莊公
居然有人讓我回答這個問題。而這個問題居然問的是「本質」，比較抽象籠統。我就勉強回答一下吧。
愚見，大學教育分為應用和研究兩個階段。本科及本科以下為應用階段。
這一階段以應用為主，即學習目前已有的知識，把它們應用到實踐中去。此階段以傳授實用的乾貨為主，少講原理。當然基本原理是要講的。
研究階段的任務是創新，由已知推導未知，沒有創新能力的不要進入此階段。
就簡單地說這麼一點吧。
4樓：Gogo
大學老師也就是對著書講講，知識的聯絡，知識的運用都是自己的事。大學上課不算是最重要的。反而是自己看書，自己總結，自己練習是最重要的。
上課就當快速的把書看一遍，然後自己去實踐，去總結，去問才是大學應該的學習方法。
5樓：
其實國內大學什麼都不教你，學校專業課的目的不是把你培養成社會的行業人才，比如:我們目的是為社會輸送大量的高職高專人才，我們不為學生畢業後就業的方向設定目標行業。這也就解釋了為什麼說畢業既失業，記住我們的目的是向社會輸送一定學歷的人才！
6樓：
電腦科學與技術本科，軟體工程碩士（導師方向是圖形學）
現在從事崗位產品經理
大學基本了解了計算機、程式設計基礎、軟體工程；並且知道還有產品經理這個神奇的崗位，所以大四就立志要做產品經理
大學的學業，沒有直接用到現在工作，但是大學的學習和實踐，對我工作幫助很大，可以去跟技術聊實現方法，跟QA一起寫CASE，一起做測試
大學學會了修電腦，可以幫助很多妹紙修電腦，可惜乙個都沒泡到，但是進出女生宿舍無阻攔
大學知道了自己要什麼，因為想從事的職業沒人教，你必須自己去看書，去實習，去深入了解乙個行業
大學只道了自己不想要什麼，混過社團和科協，體制內呆了一年，可以留在某部屬單位，但是覺得自己不想要，所以果斷離開
大學接觸了一群人，包括創業學長，現在從事各行各業的哥們，接專案賺錢的教授，養老的行政人員，以及真心為學生好的為數不多的人生導師；跟他們聊天南海北，各色想法
大學有大把的時間，泡妞、玩遊戲、看書、全國各處逛、去認識這個世界
貌似偏題了，題主強調的是大學教育；我所理解的大學所經歷的過程，就是教育的過程
7樓：
大學教會你的，是主動
大學就是靠自學。這是真理。
好大學都這樣，全世界的大學都這樣。
美國的大學也是教授開一堆書單自己回去看書。
那大學教師的意義是什麼？
主要是三點：
1）告訴你該看什麼書
2）解答你自學時遇到的疑問
3）幫你提供資源
重複一遍：大學教會你的，是主動。
你想學到技能，自己去學。
你想學到知識，自己看書。
你覺得課堂沒意思，就翹課去看書、去實踐、去寫程式啊你不知道該如何開始自學？問老師。
你不知道該如何看待對立的觀點？問老師。
你沒有渠道接觸到這個領域最前沿的資料？問老師要。
你想進入這個行業的公司去實習？找老師幫忙。
當你畢業了，你就會發現：
你在大學的專業課上學到的所有東西，
沒有一點作用。
所有的東西，你都要從實踐中去學。
大學就是教會你，要主動從實踐裡面去歸納，提高，學習。
如果乙個學生，到了大學，仍然把課堂當成是學習的唯一途徑，連翹課都不懂，連合理規劃自己的學習都不懂
那大學課堂對你來說，確實沒什麼意義
8樓：張維
很羞澀地告訴你，本人大學裡學霸一枚，但是對於某些課基本出席率比較低，因為老師太能侃，講得都是和現實脫軌的理論知識。於是不是在課堂上練習硬筆書法，就是用這個時間自己去探索現實中用到最多的專業問題。個人認為有這樣偷懶的老師其實也是一件好事，通過自我探索獲得的東西更能激發你的能量，以後進入社會擁有強悍的自學能力才是王道。
9樓：
典型的高中生思維。
大學的老師是用來教給你學習方法的，就像人總要學著自己吃飯，甚至做飯，不能總要別人把做好的飯端到你面前你就吃，甚至喂你吃。
10樓：
現在大學和原來專科差不多，文憑工廠而已。少數能保證你在學校不被潛，出來還是要走老路。你以為大學是助你圓夢的嗎？
大部分人都是從大學開始認清現實的。此一時彼一時，以前的大學生天賦努力運氣缺一不可，現在你看缺哪個上不了？在抱怨或者困惑的時候，多想想自己缺什麼，而不是別人沒有怎麼。
大學之道，在明明德。大抵如此。
11樓：
這位同學，作為乙個大四的老姐姐，真是有千言萬語想對你說啊⊙▽⊙！首先，你來問這個問題了，說明你挺上進的，不錯不錯，摸摸頭。
藍後，我想說，大學是乙個可以孕育出無限可能的地方，給你絕對的自由向自己嚮往的方向發展。
如果你是經管類的，各種學生組織社團比賽創業，只要你想，就有路給你走。
如果你啥都不想幹，泡圖書館去吧，那裡是你學費花的最值的地方。
只要你不停找事做，你的大學就會炒雞豐富多彩的我的四年基本也是自學，但是成長和收穫是從前不曾想象的，大學絕對不止限於課堂，你可以看看，不過那本書有點out啦，是老姐姐大一的時候看的⊙﹏⊙
12樓：
說個我今天親眼所見的怪事。
戴眼鏡的白面書生，什麼東西都沒帶，站在馬路邊，圖書館出口的旁邊，見人出來就上去問：你需要裝修房子麼？帶著幾分拘謹。
現在我可以警告題主，如果你還希望填鴨式的灌輸，讀死書，死讀書，讀成榆木疙瘩腦袋，你也會犯這樣的低階錯誤。到圖書館門口去推銷建築裝修。
想要找裝修房子的客戶，新小區、房產中介、建材市場、甚至五金商店、窗簾市場、婚介所也比圖書館有價值啊。站在圖書館門口傻等，乙個都等不來。
題主，你願意自學開拓一下思路呢還是願意讓人把你打造成下乙個榆木疙瘩呢？
13樓：
同為建築大二學生，感覺老師教學相差太大，以前覺得一年下來什麼都沒學到，不過走了一段之後回頭看發現還是有很大進步的，大學教會的很多是無法言說不能傳授的知識，迷茫和不給路徑是它教會你的必經之路
14樓：qi zhang
我現在的導師的課程是這樣的，題主可以感受一下：自己看課本然後做作業題目（作業題目的目的是推翻課本這章的基本內容）；教授上課講和課本相對應章節有點相關但大大多數不相關的內容；考試內容要麼與課本和老師講義完全不相干，要麼題目目的是為了推翻課本或者老師講義裡的某些內容。
我導師是美帝我專業內比較出名、在行內算得上德高望重的老人，他的目的就是讓我們自己學，希望我們自己學習與思考的內容遠遠超過他所能傳授給我們的。
15樓：
乙個在普通一本二本兼有的大學，學校最重視的學院的我的感受…大學就是社會縮影好不好？！不論什麼都是看得見利益鏈條的…確實有部分老師比較認真，想要好好教書育人的…確實老師的普遍文化水平都是很高的…
很多一部分為了考職稱努力…做專案賺錢！！！那有空來理那些不積極學知識的本科生…
再一點，就是沒有實踐太恐怖了…總是教前期準備工作一大堆，到了實踐就結束了…根本自己無法理解執行中需要的改正與錯誤…
起碼在乙個普普通通的二本大學，風氣是非常糟糕的…
16樓：
看到很多答案多說，要自己去摸索，自學才是做好的方法。
但是，我來說下我自學以來的成果——
手足無措。下次遇到類似問題的時候還是一樣不知道怎麼辦，一切還是從頭開始。
前面學到的根本沒有任何用，反而浪費時間，沒有效率。
即使完成了，作品也是很爛。（試問這樣的自學成果真的又有嗎？）
並不否認有一些人通過自學收穫了很多，但是我相信那些絕對不是大多數。
大多數人還是需要老師來指導的，
大多數人的自學能力並沒有我們所認為的那麼好。
（特別是，可能面對的還是自己並不那麼感興趣的東西，做這些就只是為了教作業而已。要讓那些人花多少時間和精力去勉強自己做那麼多自己甚至可能覺得厭煩的東西啊）
我們都只是普通人，不希望生活給我們太大的磨難，也不期望生活能有多麼美好。
我知道這些都太理想，但是我們實在不想大學給我們的那些作業是那麼難。幾乎要把我們壓的喘不過氣來（不誇張的說）。就這次五一放假回來，我一位同學就說了，回來之後就要一直忙作業到期末了。
想問這樣的大學真的正常嗎？這麼大的工作量，我們真的能從這些當中學到什麼嗎？
大多數情況是，我們做完之後就幾乎忘了我們之前做的都是什麼了。
下一次再來乙個這樣的作業的時候還是一樣迷茫，花費的時間還是一樣多，前面一次的經驗還是沒有幫到我們什麼。
乙個大學生因為自己不是特別積極去學習知識，然後就會什麼都學不到？
前面回答自學的大神想必都有自己的一段成功經歷吧。但是對於我們這些毫無頭緒的人來說，你們的那些利索當然，在外面看來是幾乎無法實現的。
再給大家說個故事：
高中時有一同學，剛進來時是那種交錢進來的。但是人家自強不息，從高一開始每天早起晚睡。早上最早起來大聲讀英語的就是他了，晚上最晚睡的也是他。
可是從高一到高三，他的英語成績就一直都是五六十分。
家庭教育的本質是什麼？
心醫Young博士 每天學點心理學 教育 教育就是幫助孩子成為他本來可以成為的人 智慧型父母懂得和孩子一起觀察和發現孩子的天性。假如孩子比較有心計 企圖心強，那麼這個孩子有可能成為某個領域的傑出人才，但是也容易因為心事太重而承受壓力，遭受挫折。那麼，我們就應該在幫助他實現自己的目標的同時注意勸誡孩子...
大家覺得教育的本質是什麼？
知更鳥網 只想談談自己看法各位不嫌棄，可一走一過看看這段話，不喜勿噴。所謂教育，是培養人的活動，目的是促進人的發展，培養社會所需要的人才。所以正如您所說，最重要的並非成績，而是能夠緊緊跟隨社會的浪潮，不斷前行，努力和社會發展的節奏相匹配。前幾天和乙個早已從微軟跳槽的朋友聊天，她也說到了教育這件事，她...
本質的本質是什麼？
首先，本質表示事物內部或事物之間所固有的 內在的 穩定的聯絡。那麼這種聯絡的本質是什麼呢？好比人存在的意義是什麼？NaOH和HCl會反應，它們之間有某種聯絡，這種聯絡的本質是 未知 本質就是定義，即詞的定義，本質的本質就是定義的定義。詞是用來指稱人所感受的到世界的，這種指稱是人們 一部分人 共同約定...