1樓：深本數學一通百通
教育的本質是「育」而不是「教」，「教」是根據自己的經驗、主觀的道理、個人的見解去教育孩子，很多家長都是這樣強加自己的意願給孩子，比如說有家長認為自己這輩子沒當成醫生，就會想讓孩子當醫生，而孩子是否適合當醫生或者說是否願意當醫生，家長是不予理會的。
「育」是根據孩子的實際、人才的標準、成才的方法去培育孩子，孩子喜歡做什麼和適合做什麼，社會上需要什麼樣的人才，想要通過什麼方法讓孩子達到人才的標準。
2樓：過氣車萬沒人愛
問題很大啊，先說一下，教育的本質：為了滿足人的發展需求所進行的活動。最本質的目的是為了人的發展。狹義一點的定義，培養一定社會或階級所需要的人的活動。
因為教育是離不開社會的，所以教育的乙個基本矛盾是'教育與社會發展之間的矛盾'，另乙個矛盾是'教育與人的發展之間的矛盾'，兩個矛盾貫穿教育的方方面面。一切教育問題都是從兩個基本矛盾派生出來的。
題主所問的'我們'是指社會層面的話，那麼所認同的教育本質是：培養社會發展所需要的人才，有很強的生產性目的。
如果是指個人、家庭等層面的話，那麼所認同的教育本質就是：為了人的身心發展，更多的是為了人發展的自由。
3樓：堯堯Zoe
我們所認同的教育本質？？？理想化的教育是根本不存在的...而且永遠不會存在...
但受教育的最終目的說白了就是能更好的生活
但更好的生活又包括方方面面，人際關係啊，個人成就啊，生活狀態啊……
但在大部分人的眼中，就是擁有巨大的成就（就是好工作...巴拉巴拉...）就能活得更精彩？快樂？美好？
所以中國的教育最符合他們認同的教育本質，也就是說通過詭異恐怖歷練出來的高中，經過高考，考上清華？北大？然後畢業找到好工作，就能達到他們的受教育目的。
但也不能說我們的教育制度好像一無是處，通過小學，初中，高中，大學...知道畢業之後或許我們之後和我們學過的東西毫不相干，但這其中我們刷過的題，學的東西都是一種學習能力的鍛鍊，學習能力肯定是生存必備啊！
所以別找教育本質啦，認同當下，也不一定是最壞的選擇？
4樓：無毀的湖光
瀉藥不是很懂這個標題啦…不過說說我內心的吧
真正意義上我們認同的教育其實是不存在的，理想化的教育太遙遠太完美有些人總說國外教育怎麼怎麼好，我們的教育怎麼怎麼死板其實外中國人對自己的教育也是不滿的，重要的不是什麼樣的教育是最好的（因為很難實現），重要的是什麼樣的教育是最合適的
起碼中國的教育在不斷的自我更新，而且我們這一代人已經適應了，真的要我們做考試以外的事可能還很不習慣
徐徐圖之，慢慢向實踐方面和專業化方面發展會更好吧
婚姻中我們應該是什麼狀態？
Zzzz晚夢 我談談我自己的婚姻吧。我覺得相處舒適，互相為對方著想，在乎對方的情緒，是比較重要的幾個點。如果我發生你的情況，比如他獨自打遊戲，我先看看我會不會玩，比如王者榮耀，以前他玩，後來我陪他玩我發現居然很好玩。如果我不會玩，我會直說，今天下班後你打遊戲四個小時了，我們還沒說說話也沒有日常親親抱...
長大應該是什麼？
質能方程 1.很羨慕敢自己乙個人去做所有事的人 2.我自己很享受乙個人的時候 3.為什麼我會喜歡上乙個世俗都覺得不可能的女孩子4.記得以後找乙個也聽周杰倫的女孩子 5.有委屈用心講和我講我會聽專心聽 6.我還沒到需要人陪的階段 7.那次我也第一次因為女孩子忍不住在被子裡偷偷流眼淚8.如果你覺得太累就...
對待捐款，我們應該是什麼樣的態度？
很愛很愛你 捐款代表的是心意，不能帶著有色眼鏡看待，覺得你不捐款就是不愛國的表現。社會各界的捐款代表的都是心意，不要說這家大企業就捐款這麼一點，看看別的小企業捐的都比它多，這樣的想法都是道德綁架的表現。這次肺炎疫情中國社會各界人士的行為真的把我們感動到了，為了人民和國家能更快的度過這次疫情，有錢的出...