1樓：新仔走天涯
如果真是在學校，特別是高中，不考慮班級成績本身就是乙個問題，按照現在社會狀態，公升學壓力，想讓班級整體能力提公升我個人認為比較難的，大家都在學習，學習，只有學習。按我個人經歷，高中的生活經歷，朋友，能回憶的基本很少很少。記得那時候的運動會，老師拼命號召去比賽，除了自身能力強的去，其他都恨不得不參加，去學習。
高中的所謂整體，是一種離散的整體，如果我作為教師，預計也肯定是自私的，鼓勵學習好的，保證我的公升學率，穩住學習不好的，別讓他們搗亂，影響成績，如果說到整體，預計也是建立在學習成績上的比較，僅此而已。如果我作為班長，真的需要投入更多的精力，除非被保送，或者學習成績超強，人的精力總是有限的，如果真的影響了高考，也只有自己承擔了。
大學會好一些，但大學生活現在也開始離散了，去圖書館，談戀愛等，都是個人的生活，其實我認為大學要過一種不亞於高中的辛苦學習的生活，很難顧及他人。無論如何動員，總是有一些人不想參加集體活動。
真的就是這麼現實。
看有朋友提到講目標，注意力對外，也只能是一種理想狀態，大家真的沒有精力去關注其他。如果非要推動，可以以學校，學院，跨越班級層級搞一些競爭活動，哪怕是合唱比賽，都是一種整體能力提公升的方法。
2樓：李後山
瀉藥根據題主的問題分析，題主大概率是班主任，小概率是班委。
具體情況具體分析吧。
先確認一下核心的問題，為什麼要提高班級凝聚力？
至於如何提高凝聚力方法太多了。
為了能夠更好地解答這個問題，還請完善一下基礎資訊吧。比如學生年齡段，男女生比例。
如果只是為了提高凝聚力有乙個最簡單的辦法，樹立乙個外部敵人就可以了，可以是隔壁班等
3樓：Zhhhhhhh
這個問題很簡單，同學你吃雞嗎？同學你打LOL嗎？同學你打DOTA嗎？
同學你搓爐石嗎？同學你肝陰陽師嗎？同學你玩屁股嗎？
同學你吃雞嗎？這麼多選擇總有一款可以拉近和同學之間的距離。
4樓：冥冥
團建無疑是成本低見效快的好方法。哪怕是每週或月找個時間玩一段狼人殺遊戲。曾經也以為團建只是單純的玩玩。
但實際上，通過遊戲增加了陌生的成員的相互了解，進而產生信任。信任的基礎是了解！！！
如何打造乙個極具凝聚力的「想象的共同體」？
Wisdom 1.少聽羅胖忽悠，建議你真要聽不如聽聽任正非2.你想要打造 想象的共同體 挺好，不過你先考慮清楚憑什麼別人要和你共同體，不和你共同體有什麼壞處，和你共同體有什麼好處，好處是否足夠吸引人，壞處是否足夠恐怖。另 樓上講的挺好，不過明顯是科班的看法，作為打工仔我就乙個問題 你老闆的夢想和我有...
如何管理乙個班級？
屎淋到頭 瀉藥。作為乙個學生，我是不想答這種題的。但為了我的同胞，我決定回答。首先題主說的辦法肯定是不可取的，學生都是小孩，你說一下他做一下，不管紀律學生就會覺得你好欺負，變本加厲。然後自習講課就更不可取了。誰都想有自己支配的時間，反正我是挺討厭佔別的課講課的老師，如果沒特殊情況，那只能說明你水平不...
在乙個很有凝聚力的大學班集體，大四面臨考研，還應該去當班委嗎？
我最優秀 我們班委是從大一確定下來如果沒有意外是到大四的，如果當時承擔了這個職務，我覺得在管理好自己的時間內，還是繼續下去吧，不是道德綁架，我覺得是一種責任吧 本人也是班委，在考研的時候班級各種事要忙，有過抱怨，但是還好都挺過來了，相信你也可以的，加油 不打耳洞不染髮 首先大四實習班級事務本來就不多...