1樓：
你的感受我太能理解啦，我的大學老師就是這個樣子上課的。因為課時比較少，老師把好多東西都塞進來，要記要背的有好多。為了應對期末考試不得不背書名，藝術特色，表現手法等等。
個人建議先跟著老師的進度來，把老師提到的書名，講過的重點作家作品先記住以應對考試（如果要求不高，記個大概就好，或考前背背），平時時間用於精讀一部分書，讀書是要思考的，否則就是浪費時間。
建議平時精讀一些經典，多背多記，我覺得好好地精讀一本也比老師強行灌注一些人名書名要強，當然那些可以算粗略了解。如果你是名校的學生，一切以老師講的為主吧，如果不是，還是建議你自己安排一下自己要學什麼，不要一味地追求獎學金，成績之類的，靜下心來多讀些書吧。相信時間的力量。
2樓：Timestandstill
我比較喜歡在書上圈圈畫畫貼指示貼。
學文學背那些主題、人物性格肯定沒有用啊！你是學文學史，又不是高中語文，我相信老師也是更願意你們有自己的理解，而不只是上課ppt的內容。
讀書只翻一遍叫看了玩玩，但你要理解主旨，肯定要從各種細節找到的。
3樓：清華女子
大二下學期，我的文學理論老師突發腦梗，臨時換了乙個雙非本科專業法律，碩士中國古代文學史專業的年輕老師。剛得到這個通知依稀記得那是2023年9月乙個Sunny燦爛的日子，廝打了一年半的漢學一班和二班出奇的團結一致排斥新老師，理由是:質疑她能力有限。
並非是我們傲，我見過不少大學老師上課念PPT的，他們通常會在鈴聲響起後的五分鐘姍姍來遲，然後不緊不慢的對我們這群名字都叫不上的學生們報以職業假笑，手裡不忘除錯U盤，找到兩年前的PPT然後念給我們聽。而這個年輕老師顯然跟上了時代的步伐，她用的不是N年前的PPT，貌似是從漢學專業大三某老師手裡借用的，我是怎麼知道的？因為第一節PPT上投出的製作人署名不是她的名字（尬笑一下）。
都說女生是水的，不得不佩服，她的水平是真的水，蹩腳的普通話，時不時蹦出幾個小學生式的英語單詞，你問她問題，她永遠以上帝視角（俯視）像看什麼髒東西一樣用那張永遠塗著死亡芭比粉的大嘴對你吼:這個很簡單啊，我早就講過了。我很佩服她遭人討厭的能力，全班41個人居然沒有乙個人喜歡她，讓所有人討厭，不得不說，這是一種強大的能力。
月末，學校臨時阻止學生給任教老師投票，需要採集評選。我們兩個班又再次團結到了一起，毫無意外的給新老師給了乙個大大的。
當水溫到零點時就會結冰，後來的她，借用我們的教室乙個人上演了一遍又一遍的冰川世紀，以她的爆發力真的可以拍《冰川世紀4》的續集了。這個仇算是結下了。
期末考試的複習周，她又好像融化了蒸發了一般，沒有出現過，心裡默念，大三她不要再來了。不然這個科過不了，業也畢不了。除非我們倆班88人每人放棄一次人生中五百萬的機會。
新學期大三，迎新晚會上，她的身影再次映入我們眼簾，依舊是高不可攀的樣子。旁邊小宋說了一句:這女的不會還教我們吧。我們齊刷刷的用一種驚恐的眼神看著他。。。。
果不其然，她來那天又又又姍姍來遲，報以狡黠的笑，布置了乙個我這輩子都不會忘記的作業，她輕啟紅唇順便把手叉在那並不算瘦削的腰上，吐出了幾個字:同學們，基於你們的文學素養（她指的是上學期我們集體給她投的那次）著實需要提公升，我給你們布置了乙個作業，每週讀一本20w字以上文學名著並且寫兩萬以上的讀後感，每週末6.之前發到群裡，課代表記錄不按時上交的同學，酌情處罰即考試不給過。
在以後的日子裡，我們宿舍的人集體孔夫子上身，把當時能讀的，可讀的文學名著以及古代典籍都讀了一遍，掌握了多少，我不記得了，只知道為了完成任務，圖書館裡常年坐著的除了考研黨就是我們漢學兩個班的人（職業假笑），我問我導員，我什麼時候才能變成文化人。他說:等你讀的書摞起來比你自己高的時候，你就有點文化了。
當時的我說不出有多羨慕那些身高160以下的同學了。因為我170。
我24歲以前讀書最多，寫字最多的時光都貢獻給了大三。從某種角度來講我是要感謝她的，就像《肖申克的救贖》裡面的那一句話:「有一種東西，最開始你討厭它，然後慢慢習慣它，最後你不能沒有它，這就是體制」。
感謝這個女老師，讓我大學還沒畢業就體驗了一把體制內的生活。當然也過上了離不開書的生活。
我想說的是，最開始讀書的時候，你很難坐10分鐘，後來你坐了半小時，再後來又加了一小時…………。閱讀，學習中文讓我收穫最大的能力就是，我可以從早上7.坐到晚上9.一直看書。
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倩兒 我是漢語言文學本科去年自考畢業的，然後今年考到了小學教師資格證，也考上了小語的教師編制，所以學這個專業對想當老師還是有幫助的。 sunshine 首先個人認為學習任何專業最好都要在有一定興趣的基礎上，漢語言專業的同學曾給自己看過老師要求他們要看的書單，書單內容很多很雜，有時候涉及的某個人物的，...