1樓：
-Excuse me?
-Yes?
-Is this your handbag?
-Pardon?
-Is this your handbag?
-Yes, it is. Thank you very much.
2樓：
被選上課本的文言都稱得上精華吧，較低年級的也算上口好記。而英語教材裡邊的都是對話、新聞、敘事文等，感覺背誦這些是為了熟悉句子的語法結構，有助於口語表達，內容相對沒那麼重要。而且母語中文也會對背中文比較有益
3樓：
大概是：
背文言文的過程中，我們腦海裡有意或無意地重現該文言文所描繪的「場景」。
記住一段「場景」比記住一段抽象的文字簡單的多。
同時還有音韻節奏感的影響。
而背英語課文的狀況就不一樣了。
該英語課文「場景」不能有效地在腦海裡重現。
4樓：
題主，這段英文課文，只要對方說出第一句，剩下的幾句就會從我的腦海中湧出來，無法控制：
「How are you?」
「Fine,thank you.And you?」
「I'm fine,too.Thanks.」
所以私以為還是不夠熟啊…
5樓：用名戶呢
小公升初中考高考，英語考試，考過你默課文嗎？
小公升初中考高考，語文考試，沒考過你默古詩嗎？
語文總複習，裡面有沒有一二十幾頁必背古詩古文？
英語總複習，裡面有沒有一二十頁必默課文？
抖個機靈：
舊版新概念1，第一課：
」excuse me？「
」yes？「
」is this your umbrella?"
"pardon?"
"is this your umbrella?"
"yes it is thank you very much!"
第二課就不記得了……後面還有i'm tired! And thirthty mom! look there is an icecreamman！
6樓：NAY EUX
one for Sandy one for meone for Tom one for me"hey, that's not right"記得啊
7樓：苗加加
大多沒有說到點上，那些扯什麼語言導致的什麼的人，估計文言也背不下幾篇主要原因在於，那些文言文都比較有意境，比較有思想。
而那些英語文章都在和你扯XX蛋。
我昨天走在路上還突然對「天之蒼蒼，其正色耶，其遠而無所至其極耶」有了新的理解。
但是我從來沒有對某些逗比英語課文有過什麼理解。。。
8樓：雁北
我覺得就是母語和非母語的區別。
且不說背誦的問題，就從使用來說，你用漢語（甚至古語）一定是比英語更熟練的，你可以不假思索直接表達自己的意思出來，英語能做到麼？
漢語是從小就開始學習，對漢語的感覺根深蒂固，而英語畢竟只是應試考試中被強加要求的，如果沒有自覺的意識，不能主動用英語思維，語言能力是無法真正提高的。
從根本上說，就是熟悉和熟練的問題，對漢語熟悉，而對英語不熟悉，這不在於背了多少篇文章，而在於能否自由理解和表達。
9樓：
現在想想，文言文和英語課文都回憶不起來。
數理化公式也回憶不起來（當初人送數理化小王子）。
相反，大學時候宿舍舍友，從小學到高中，感覺只要是背過的東西他都能記住，而且背的飛快。
再來兩個例子，我表哥也是什麼都能背出來，而我親姐和我一樣，什麼都背不出來，她還是漢語言文學。
ps.以上四人都是本科學歷。
綜上所述，因人而異，隨緣吧。
10樓：
11樓：Wen JB
這是乙個二語習得的問題。
對於大部分漢語為母語的學習者而言，英語作為其第二語言，在學習過程中是需要經過大腦將其轉換為漢語，才能進行識別語義和記憶的。在轉換的過程中，資訊的長期記憶會受到干擾。而古文儘管在詞語上和部分語法上與現代漢語有明顯差異，但是依舊從屬於漢語體系，一脈相承，長期記憶相對受到的干擾較少。
另外的原因在於，選入語文書的古文是經過上千年精選的，音韻和諧，朗朗上口；而選入英文課本的文章是為了適應教學知識點而存在的，有拼湊的嫌疑。我們人腦天然對音律較為敏感，很多朋友背不出課文，但是歌曲聽兩遍就能唱也是這個原因。
同樣的，古文情感充沛，能夠調動大腦情感區域協同記憶；英文內容平淡無趣，缺乏記憶的內驅力。就跟我們比較容易記得住半個月和朋友出去吃東西的時候吃了什麼，卻想不起來三天前的午餐有什麼的道理一樣。
12樓：茉茉
"How are you?"
-"Fine, thank you. And you?"
"I'm fine, too. Thank you."
13樓：
我覺得跟樓上幾位說的關係都不大。
很重要一點，只是因為月考，期中考，中考，高考不考這些你背的英語課文而已。
從你開始背到去老師那檢查，可能最多一周的時間吧？考試也不會考默寫吧？背一次就不會再複習了吧？
古文就不同了，我記得中學時候語文考試每次都會考古文默寫。從第一次背到高考，要複習好幾遍。複習的次數多，時間跨度長，自然記得牢。
艾賓浩斯記憶曲線知道吧？就是這個道理。
14樓：
首先能選進中學課本的古文，都是經過時間考驗的。大多語言精練優美、凸顯時代背景、有著較為深刻的主旨、前後行文較為連貫、且並不是非常晦澀。它們大多含有一兩句已經膾炙人口的名言名句。
它們中的章節不少是你需要在填空題裡默寫的，也是你可以用在作文裡的。
而課本裡的英語文章，大多數都是編書老師為了用上考綱裡的某些詞彙、句型而寫的。它本身的功能並不是讓你領略英文語言的魅力或是明白某些道理，而是讓你能更形象地記憶詞彙、句型和語法。而你背誦的目的，也不是為了過一年還能記住這些英文課文，而是為了運用其中的詞彙、句型和語法。
不知道我說得還行嗎？
15樓：夏天無
因為看英文文章的時候，是二級反應，先翻譯成中文才讀下來。看中文沒有這個過程，是一級反應。
如果開始就用英文去理解所有東西，說不定情況剛好相反。以上。
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