1樓：Starman
有一本書《活出生命的意義》作者是經歷奧斯維辛集中營的心理學家維克多.弗蘭克爾。
希望可以幫到你。
生命的意義還是需要自己慢慢感悟。你只能給他或者說自己乙個方向。
2樓：劉奕
孩子，每個人活著的意義都是不一樣的，我不能告訴你你活著的意義是什麼，活著的意義只有你自己才能找到自己想要的那個答案。
孩子，你問你為什麼存在，那這個問題就是乙個美妙而有趣的問題了，生命的起源在你長大的時候會慢慢了解，你會發現其中的奧妙與精彩。你要好好的生活好好的學習去找到這個答案啊。
孩子，我很愛很愛你，你愛我嗎？愛的，那你想一直跟我在一起對嗎？那這就是你和我都活著的意義啊。因為我愛你，我愛你媽媽（爸爸），這個就是要我們都活著都好好的活著的原因。
孩子，你是個小大人了，你有理想嗎？你有乙個願意捨棄生命的理想嗎？有的話，那麼理想就是你活著的意義啊，你的存在就是讓你去實現理想啊。
孩子，你喜歡海邊對嗎？喜歡的話，你想不想去夏威夷島，那裡有美麗的海灘，燦爛的Sunny，自由的空氣，我們去那邊游泳好嗎？你知道世界上還有很多對我而言跟夏威夷島一樣美的地方嗎？
你知道為什麼而美嗎，因為你的存在啊。
孩子，你有好多好多喜歡的東西跟人對嗎？他們也很喜歡你啊，這個也是你存在的意義啊。
孩子，你存在的意義有很多很多，這些都需要你以後慢慢去發現去找。
3樓：
一年級孩子大概率沒有這樣的抽象能力問出這樣的問題，我覺得應該執著於問題背後，孩子為什麼問這樣的問題，問出這樣的問題代表他對自身存在產生疑惑，建議關心一下孩子最近生活狀況。
4樓：跳殺
你來人間一趟，你要看看太陽。海子在宇宙萬物這個尺度下，生命是渺小的。但正是因為渺小，才顯得格外珍貴。
生命除了生命本身，沒有別的意義。人類的幸運只是在於進化出了意識，擁有了選擇權，因而也有了許多是是非非的爭議。
人生充滿意外，可長可短，無論你做什麼或不做什麼，務必要記住：你的生命只有一次，要在生命結束之前讓自己覺得，不虛此行。
5樓：
我是從高中時開始思考這個問題的，而且有這麼一段時間會深陷入這個問題，沒有心思去做別的事情。
很長一段時間後，我發現了，它沒有答案。因為這是乙個對生命本源性的發問，我們從根本上不會獲得乙個絕對正確的答案。
但是思考的過程是有意義的，每個人也都會有不同的想法與觀點。
我覺得人生的過程大概就像是玩遊戲，我們的生活就像是在攢經驗值，對於有些玩家而言，大概滿級通關是目標。可我覺得玩這個過程才是遊戲的意義。
我們的人生中體會的喜怒哀樂，悲歡離合，是不是我們這個生命的意義呢？我們所經歷的一切，當我們老去回首往事，這些經歷，回憶，情感，大概就是走這一遭的意義叭。
所以我想到了兩個字"感受"，感受所經歷的一切是我人生的意義。
但是我覺得每個人對它的思考都是不同的，這大概就是在每一種信仰中都提出了"人人皆為智者"的這種觀點叭。
所以你可以向他講述大家的想法，你的想法。也不要忘了要告訴他鴨，要不斷地思考，經歷，體會，感受，找到他自己的對於生命意義的思考。()
6樓：齊衡弈心理諮詢師
應該鼓勵他。
「你思考這個問題，說明你非常聰明，已經開始覺察自我，開始思考人生的主線任務劇情了，很多人幾十歲都迷迷糊糊沒開始呢」
「不過，這個不用立即就出答案，你要在今後的生活中，放開自己的心，去感受，去領悟，每個年齡段，都會對這個問題有一層領悟」
7樓：檬檬檬
我覺得不能單單回答，作為正在帶一年級娃的老師表示一年級的孩子非常單純，你可以問問他搞清他的思想動態，不能太深奧談及人生，會讓他比較憂鬱沉重。即便是人生底色沉重，那也是以後孩子面對的事情。
一般的這個年齡段的孩子都會問到我是從哪來的，媽媽怎麼把我生下來的。能問出活著的意義真的是乙個愛思考的孩子了。
8樓：就耐盤腿坐
娃大概5歲時候問我他哪來的，剛好我是剖腹產，就給他看刀口，告訴他，他是從媽媽肚子裡來的，在媽媽肚子裡面住了9個月，醫生把媽媽肚子拉開，把你取出來的。他就不再問了。
再大些又好奇怎麼到媽媽肚子裡的，剛好家裡有本繪本《小威向前衝》，我倆一起看過好多遍，看了書還會問精子和卵子怎麼遇到的，和他說大一些就告訴他，現在9歲多，還沒想起來問。
我家娃還沒開始思考他存在的意義，如果他問我，會告訴他，他存在是因為爸爸媽媽相愛，想有個小孩，所以有了他，我們很愛他，他存在的意義就要自己去探索了。
9樓：Trouble
倒是沒有孩子問過我這個問題
但是我很想答一下，因為我很小的時候就會問爸爸，我是怎麼來的？來的那個為什麼是我？如果不是我又會是什麼樣的情形？
我想我一直在思考這個問題，直到現在我仍然在想，一生這麼難，爸爸媽媽為什麼那麼生下我讓我來人世受苦這一遭。
偶爾也有想明白的時候，生育是生命的延續，是爸爸媽媽相愛過的痕跡。我是他們精心放在手心裡呵護著長大的寶貝，我承載著他們的希望。我來這一生能體會人生的悲歡離合，辛酸苦辣，到最後我閉眼的時候回想起的人很多，想不起的人也很多。
這就是人生的意義：延續生命，享受美好，承受苦痛，忍受艱難。
10樓：KELE可樂
每個人活著都有他自己的意義，你活著的意義只有你自己通過你的努力學習和經歷去尋找。
建議可以陪孩子一起學《論語》，構建最基礎的自我認知和要求。
11樓：吳湘
告訴他活著的意義之一就是尋找你為什麼會存在的答案。爸媽也在找答案。我自己也是從小帶著類似的問題到處找答案一直到大，沒有停過。
如果你自己也不知道答案，就不要給他推薦任何書。機緣成熟了他自然會找到引導他的人和書。
12樓：
這難道不是絕好的教育孩子的機會麼？
可以從生理、自我價值、社會價值三個方面來講：
第一，生理教育課，從寶寶是如何出生的，進行生理衛生知識的講解。
第二，自我價值：存在的，就是有意義的，為了滿足自我需要，自我實現。
第三，社會價值：為他人帶來貢獻，與其他人發生關聯，為社會創造價值，為人類改造世界恭喜力量。
一會再來更新細節
13樓：凱宇致諮詢服務
一年級的孩子提出這樣問題？ 不懂世事，確實深奧。
我理解為說我是怎麼出生的，出生以後我該幹點什麼？
我想這樣在這個年齡段比較合理。
如果成年人問同樣的問題，可能會是一時迷茫或是更深層次探索人生哲理。
14樓：專攻鐵布衫
孩子有慧根，不得了。很多人到死都不去想這問題。我覺得人活著的動力來自於慾望，目的就是滿足這些慾望，至於意義是乙個閉環問題，問題本身就是答案。
你活著的意義就是為了探尋活著的意義，這樣你才能選擇活著，不然，你活著沒有意義只能選擇死了
15樓：魔王眠眠
往大了講，人活著可能還需要承上啟下吧，在人類這個種族裡起到物種延續的作用，每乙個新的生命都有可能是開闢新天地的重要一環。
16樓：無無明
當初乙個小孩問我這個問題，我避重就輕道：你呼吸著空氣，眼睛看著世界，耳朵聽到聲音，這就是活著。活著的意義就是感受身邊能感受到的一切。
「我」能存在這個世上，本就是千億分之一的概率，唯有好好感受這個世界，才不枉來世上走了一遭。
17樓：真理越辯越明
這個問題涉及到兒童早期性教育和如何引導孩子的好奇心的問題。
作為兒童的早期的性教育大多數家長應該遇到孩子出生有關的問題。我覺得，趁這個機會深入淺出的告訴他生殖原理比較好，不僅可以大致了解性，並且讓他接觸到愛情和愛的責任的好機會。
比方，爸爸和媽媽因為相愛走在一起，並且希望有個孩子繼續爸爸媽媽的生命。但是，爸爸媽媽要好好養育孩子，將來成長為有用的人才。
活著就要做一些事情，有意義的事情，為了將來成為讓社會進步和人民幸福的人才。根據孩子的好奇心培養孩子的遠大的抱負，形象一點比較好。比方，反問孩子將來成為科學家還是醫生什麼的。
18樓：分享者
已經有幾個會棒的回答了。我曾經也被這樣乙個問題困惑了很久。乙個同學告訴我說有乙個老師說了，活著本來沒沒有意義，我們要做的是找到自己人生的意義。我豁然開朗。
其實我們活著，是為了讓自己快樂。那些找到自己人生理想的人，活的充實，快樂，別人看著覺得那麼辛苦，但是他不覺得。這就是個人追求的意義所在，它讓你充實，讓你心境平和，讓你快樂幸福。
我們都愛錢，其實真正愛的是金錢帶給我們的快樂幸福。明白人生的真諦，就不會被現實所困，就會找到內心的自由。
所以找到自己的人生目標很重要，有人終其一生都不知道自己要的是什麼。
19樓：少女羊
這個問題，我弟弟在上二年級的時候也問過我。
當時我在洗漱，他在裡面上洗手間，突然開啟門問我：姐姐，人活著的意義是什麼啊？
我其實一下子就被問住了，因為我不知道他為什麼會問這個問題，我更不知道怎麼樣向乙個小孩子解釋：人活著本身是沒有意義的。
我們來自於塵埃，也終歸於塵埃，我們的身體是各種元素的組成，我們的靈魂是被無意識的投放。
我該怎麼向乙個孩子解釋這些呢？
我想了很久回答他：人活著本身是沒有意義的，但你的存在一定有特別的意義。
你活著的目的就是去發掘那份只屬於你的生存的意義。
因為你是獨一無二的乙個存在。
而我們都愛你，需要你。
被需要，你活著就有價值，就有意義。
20樓：何婷
你可以先問問孩子為什麼問這個問題？是不是看到了什麼才引發他的思考。你的孩子熱愛思考，你可以問問他：
你覺得你是怎麼存在的呀？他一定會給你乙個很驚奇的回答，但你不要去批評他，指正他，而是引導他通過學習，自己尋找答案。
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