1樓：隨便
看到題，呵呵，在你發出來之前心裡就有想要的答案了，你也會考慮到我們給出的答案，這問題前面的回答很好，單純的引戰而已可笑的是，還沒成功
2樓：吾欲瘋
永遠不能從某個方面走，斷定乙個老師是不是好老師。那是很片面的。不同的老師教育方式是不同的。
那來自於他自己的經歷。他所用的教育方式畢竟是他認為對學生有用的。絕對不是像我們以為的那樣，只是為了折磨我們，或許對於個人來說並不一定會很適應。
但這也是沒有辦法的事情。你你可以去適應老師，但不能讓老師去適應你呀。
3樓：Victor
在我看來，高中物理並不需要這麼做，高中物理重在在做題中找手感，那些公式在做題中會記得很牢，單純的死記硬背反倒不好。作為乙個物理競賽生，我覺得高中物理乃至大學普物都是需要自己思考探索的，絕非生搬硬套。
4樓：二十丶
在要求兩個字前面加上「只」的話，就不是好老師。 不加的話，看不出來。
我問你，
打孩子的家長是好家長嗎？
讓手下研究生修電器（非電器相關專業）的導師，是好導師嗎？
如何強化高中物理要求的思維？
悟小狸 首先要明白，什麼是物理思維？在我看來，物理思維是可以將抽象的物理公式 物理模型可以復現成形象的物理模型，能分析清楚物理過程是如何變化的，能想清楚物理過程中的臨界條件是什麼，只有做好這幾點，才能說具備了物理思維。所以說乙個好的物理老師，至少應該能做到兩點 1 能夠總結好所有知識考點，能夠讓學生...
高中物理運動學的（基本）解題思路是什麼？
剝繭 情景圖 標註基本物理量 明確幾何關係。圖 斜率表示加速度 縱軸截距表示初速度 圖線與橫軸所圍的面積表示對地位移 兩個物體運動曲線之間所圍的面積表示相對位移 勻變速直線運動基本方程 5個 勻變速直線運動衍生方程 2個 相鄰相等時間間隔 的位移之差 某段過程的平均速度 中間時刻的瞬時速度，即 圓周...
高中物理競賽對數學的要求到底有多高？
康殼 首先我江蘇省的數學物理都參加過，物理還可以數學差點。以為參加的經歷來看，物理競賽的數學要求大約得達到有基本的微積分知識，基本的極限知識，偏微分方程。當然這是基本要求，數學當然是會的越多越好。物理競賽題目除了那些都不知道怎麼建模的問題，大部分的力學題，最終就是個積分題，或者偏微分方程。相比較來說...