如何使學習變得有趣?

時間 2021-05-05 19:07:10

1樓:古小月

推薦《專念學習力》這本書,裡面專念這個狀態也許可以讓你們也找到學習本身的樂趣,讓學習的快樂不單單是通過學完後的成就感來獲得而是直接去享受學習本身

2樓:DiaoGe668

是不是你的目標太難開始了? 如果你的目標是「在一學期內把物理成績提上90%」, 還不如把目標改成「學習物理2分鐘」, 這樣子就很好開始而且很容易。 一但讀過這2分鐘,那麼之後的2小時也就容易的多了。

3樓:山治君

學習會苦累,但是要體會學習的快樂!

第一:要自信。很多的科學研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數人並沒有有效地開發這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的乙個方面。

無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,乙個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。

第二:有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。

提高效率方面:有學習環節,學習態度、 學習方法。你只要從現在把學習轉變了,學牢了,當然就簡單了,成績就會提高。

每個人的基礎不同,學習態度也不同,所以要採用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法,要根據自己的特點擊擇適合的方法。就可以取得進步。

學習的方法應該是「百家爭鳴」「百花齊放」。

第三:考試關鍵是自己對學科的掌握情況。基礎學科佔60%,中檔題主要考技能應用佔25%,高檔題佔15%主要是綜合能力、應用能力的考查,主要是區分高層學生。

考試,不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過於緊張的心情,是無法進行複習的.考試大家都緊張,其實不用害怕,不要緊張。

1.全面複習的基礎知識。

2.詳細分析存在的問題,做好查缺補漏的複習.

3.分版塊複習。做到同中有異,異中有同。

4.專題複習。綜合能力的培養,拓展自己的應用能力。

先讚後看,收穫滿滿!

4樓:圖靈的貓

如何像打王者一樣發了瘋的學習?

5樓:思念是一種病

讓想學習變得有趣,就要先給自己樹立乙個可實現的目標。你樹立了這些小目標之後,就會有一定的動力去學習,去堅持了。給自己制定一些詳細的計畫,在實踐乙個個小目標中體會自己的進步。

有足夠的動力,一開始的小目標也很輕易就被擱置,那是因為你沒有足夠的動力,或者說是利益。外國流行乙個很好的方法,就是把目標和利益掛鉤,催生實現目標的動力, 在利益的驅動下,你會很快完成自己定的計畫,並從中學到很多東西。

6樓:

並不是如何把學習變得有趣,而是因為有趣才去學習。

如何讓自己對它感到有趣?一定是它能給你帶來一種求真的慾望,你迫切的想搞明白這是為什麼。

例如網上常見的標題黨,讓人忍不住去點,就是因為它利用「資訊缺失」的方法,想勾起人們「補全資訊」的慾望。

學習本身就是生命獲取資訊熵的過程,我們是在期待過程結束後實現的結果/獲取的資訊感興趣。

如果對學習的結果毫無興趣,那麼學習的過程就是非常煎熬的。

如何讓自己對學習的結果感興趣?那就要思考它你能為你帶來什麼,能滿足你什麼

7樓:G先生

1、積極期望。通過從改善自身的心理狀態入手,對自己不喜歡的學科要充滿信心,相信該學科是非常有趣的,自己一定會對這門學科產生信心。想像中的「興趣」會推動我們認真學習該學科,從而導致對此學科真正感興趣。

2、分解目標,從可以達到的小目標開始。在學習之初,確定小的學習目標,學習目標不可定得太高,應從努力可達到的目標開始。不斷的進步會提高學習的信心。

不要期望在短期內將成績提高上去,很多人在學習新知識或技能的時候,往往開始很努力,學習一兩周之後,發現提高不大,就失去信心,從而厭學習。鑑於這類情況,精英特快速閱讀記憶訓練網提示大家:做任何事情,都要持之以恆地努力,只有把乙個乙個小目標的實現,才能實現大目標的開始。

3、了解學習目的,間接建立興趣。學習目的,是指某學科的學習結果是什麼,為什麼要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時,對最終目標的了解是很重要的。

學習過程多半都是要經過長期艱苦努力的,這種艱巨性往往讓人望而卻步,而學習又是學生的天職,不能不學,所以要認真了解每門學科的學習目的。如果我們對學習的個人意義及社會意義有較深刻的理解,就會認真學習各門功課,從而對各科的學習發生濃厚的興趣。

4、培養自我成功感,以培養直接的學習興趣。在學習的過程中每取得乙個小的成功,就進行自我獎賞,達到什麼目標,就給自己什麼樣的獎勵。有小進步,實現小目標則小獎賞;有中進步、實現中目標則中獎勵;有大進步、實現大目標則大獎勵,如週末旅遊等。

這樣通過漸次獎勵來鞏固自己的行為,有助於產生自我成功感,不知不覺就會建立起直接興趣。

5、把原有的其他興趣轉移到學習上來,以培養新的學習興趣。每個人在少年兒童時期都有自己特別感興趣的事,如愛玩汽車、愛搭積木、愛看動畫化片等。到了高年級後,就應當去發現、了解與愛好有關的知識,如汽車是如何發動的?

汽車的構造原理是什麼?知識點和動畫結合起來又是怎麼樣?我所學的知識中那些和它們有關係?

這樣就把對學習的興趣在原有的基礎上發展起來。

6、在解決實際問題的過程中,確立穩定的興趣。用學得的知識解決實際問題,一是能鞏固知識,而是能修證知識,三是能帶來自我成功的喜悅情緒。這種喜悅情緒正式建立穩定持久的興趣所必需的。

7、保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。當你為回答或解答乙個問題而去讀書時,你的學習就帶有目的性,就有了興趣。準備一些問題是很容易的,僅僅把每節的標題成問題就是了。

例如學習阿基公尺德定律時,你可問:阿基公尺德定律的內容是什麼?它是怎樣發現的?

怎樣證明它的結論是對的?它的公式是什麼?使用它應注意甚麼問題?

我能否用其他的辦法推出?為了回答這些問題,一開始你強迫自己詳細看下去,但是,一旦你真正的往下看,你就會被吸引住。

8、想像學習成功後的情景,激發學習興趣。當我們滿腔熱情地去做任何一件事前, 一般都對它的結果有了預期的想象,而堅持去做這件事情。你可以想象出考試成績優秀,可以順利進入大學,為家庭為社會作出貢獻,為個人創造好的前程。

也可以想象出考試成績優秀,得到老師、家長的讚揚,得到同學們的羨慕等,從而激發學習興趣,想像會幫你成功。

內容摘自:精英特快速閱讀記憶訓練網 /快速閱讀、記憶力、注意力、思維、高效學習等方面的知識學習、能力訓練。

8樓:樂意意

我背單詞的時候,每次都會將背的單詞寫成乙個搞笑的故事(偶爾給別人看啦覺得寫得好的話,是自認為搞笑),每次都把自己笑得不要不要的。所以每次背單詞的時候,我都會努力背,爭取快速又好的背完,然後寫乙個搞笑的故事,看著自己搞笑的故事慢慢積累,頗有成就感。

這兩個例子我覺得可以說明了,你覺得枯燥,累,但是我背單詞不枯燥嗎?學習C++不累嗎?那還是能做到為什麼呢?

讓學習變得有趣的根本目的是給你乙個動力,這個動力可以是自己給予的(如背單詞),也可以是外在迫使的(如學習C++)。學霸為什麼能持續不斷地學習你思考過嗎?因為他們有外在的壓力哦,大家都以為他是學霸呢,他能不好好學習展現出乙個學霸的樣子嗎,當然這個是潛意識,我不覺得有學霸是因為這個才學得那麼認真。

這個壓力就是動力,這樣你還會不想學嗎?

9樓:Method大獅

心態的提高需要乙個長期的過程。

實際上,心態的提高是最難的。

乙個人大腦中的懶散、雜念之氣,一旦長期養成了,就很難排除了。

所以,乙個長期不好好學習的人,懶散、頹廢、絕望、無聊等等的「雜氣」,已經佔據了大腦中的大部分,要把這些「雜氣」排除出去,往往需要乙個很長的時間。

對於這樣的乙個人,如果別人突然逼迫他高強度學習,他就會「大怒」或者「盡量逃避」!

如果是自己逼迫自己學習,那就算勉強用意志力抗下來,也會感覺到身體和精神很難受!

為什麼?

因為乙個「不好好學習」的人,「雜氣」過多的人,如果突然強迫著學習,身體就會很難承受,甚至五臟六腹都會受到傷害。就會出現焦慮、氣恨、絕望、暴怒等各種反應。(注意,如果有人連這個都不相信,覺得不「科學」,沒有「科學」依據,那我也無言以對了)。

所以,回到提問者的問題本身而言。

雖然說「亂世用重典」,你越「狠」越能更快速的將心態給提高上去,但是也存在著一定的風險。

所以,這個要看你的心態和身體的承受能力,在能承受的情況下盡量的排除一系列「雜氣」。

當你把「雜氣」排除得差不多的時候,學習就不會有太大的痛苦了,就算有,你也能將之轉換成「痛快」、「快樂」。

這樣,學習就會變得「有趣」了。

至於怎麼快速的把「雜氣」給排除掉,我在如何做到長時間(4 個小時以上)精神專注?中回答得比較詳細了。

這裡再說一種比較高階的方法——「總是在思考」

(一)如果你「不停的想」如何解決某道難題,此為「深入思考長長練」。(二)如果你「不停的想」某個概念或者知識點,此為「深入思考無間隙」。(三)如果你「不停的想」某道或者多道你以前已經解決的問題,使之思路更清晰,此為「回憶再現」;(四)你「不停的想」,然後你把某部分知識貫通了,此為「形成知識體系」。

但不管怎麼說,你總是「不停的想」,你只是不停的想「純」學習上的東西,腦子裡根本就沒有其他東西。所以,你腦子裡根本沒有空間去理會別人的評價,你腦子裡也根本沒有空間去害怕考試,你腦子裡也根本沒有空間去斤斤計較了,你腦子裡也根本沒有空間去「敏感多疑」了。

你的「雜氣」自然就沒了。

10樓:ZediMaster

個人認為,每個人都希望自己變得更好。當看到學習這件事情能夠給自己帶來切切實實的益處的時候,都會從心底裡認可並希望保持一直學習下去的習慣吧。

11樓:可愛甜妹

我覺得,學習不會有趣。因為它是乙個熵減(如果可以這麼說的話。。)的過程。高中化學老師說過,熵減必耗能。消耗自己的能量怎麼會有趣。。

但是學習可以有動力。當學習可以帶給你一些你想到的東西,比如榮譽,滿足好奇心,美好的未來等。。這時會有動力。

12樓:

不是讓學習「變得」有趣

而是發現學習的樂趣啊

因為學習本來就是一件很有趣的事情

1.可以利用學習的工具學習變得有趣而高效

2.學習是乙個輸入的過程,只有把輸入轉化為輸出,才是真正樂趣所在。

3.找個小夥伴一起,在競爭中相互插科打諢。

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