1樓：
作為乙個學了三年軟體的學生，我理解的天賦是這樣的1，上同樣的課，有天賦的學生不是學的更多，而是基於老師所講的東西有更有效的應用，比如說老師講了個苗頭，然後有的人就能看到樹木長什麼樣。
2，面對同樣的問題，有天賦的學生能迅速把這個問題分解成很多步，並清楚的了解每一步各種技術佔多少，數學佔多少，輸入輸出是什麼。之後能很清晰的解決問題。這也是他們能用普通學生的三分之一的時間，甚至更少的時間，解決同樣問題的原因。
Coding中天賦是存在的，不過這個天賦說到底就是一種程式設計解決問題的思維方式。誰能最快的養成這種思維，誰就能在coding上有令人驚異的表現。
2樓：原野與草叢
之前有人在知乎說過：大多數人的努力程度還輪不到使用天賦的地步，我認為這句話很對。
比如我9年前（初中）自己買書學C++的時候，由於開始有些東西遇到阻礙（一般技巧、熟練度以及語法清晰度要靠量的積累的時候），一度懷疑自己是否有學程式設計的天賦，但後來還是達到非常熟練的地步，並且有乙個較為深入的發展。
結果證明，那種懷疑可以把我和部分人區分開（禁不起天賦論或者其它阻力考驗的人）
聲樂需不需要天賦？
民間做作故事藝術 主要是看你想要達到的效果吧。比如你是想好好唱個歌業餘愛好玩玩，其實努力學習練習是可以達到的 但是你想達成職業目標，那就需要天賦和努力的學習了。並不是說一定要天賦才可以學，普通人也可以去唱。只是天賦決定上限罷了。 蓋蓋聲樂小課堂 沒錯。不光是唱歌，很多方面都一樣。天賦是肯定的，比如嗓...
學習到底需不需要天賦？
飛豬俠 科學上本就有共識的事情就別糾結了。遺傳和環境共同影響。父母高學歷確實孩子優秀的比例更好，因為遺傳更好，父母教育更好也就是外在環境好，但如果高學歷父母並非擁有科學的教育方式是會被低學歷人群超越的，近些年所謂天賦高的出身幾乎都是教師醫生公務員家庭，可見高學歷人群內部已經分化了，而近些年教師子女很...
復婚需不需要彩禮？
彩禮的初衷是什麼？中國自古娶妻就要彩禮，一來顯的對女方及女方家人的尊重和重視，讓女方家人放心 二來顯的男方有地位。孔子時期，按禮儀結婚的夫妻那是士大夫的夫妻標準，平民只能割腕對血來結婚，那麼結婚是否給彩禮還體現了社會等級。太複雜。彩禮嫁妝的目的可能更是為了給婚姻更大的保障，即有物質的保障，也有雙方安...